體育活動教學 有效性的策略

教師在組織體育活動時應合理布置場地，科學地投放材料，精心組織教學，精講多練，減少不必要的排隊等待，這是提高練習密度和活動量的有效保證。

一、精心選擇教材，激發活動興趣

精心選擇教材，大膽創編教材，是有效開展體育活動的前提。幼兒園體育活動，主要是通過游戲的手段來完成的。因為游戲最符合幼兒的年齡特點，特別是小班幼兒對游戲最喜愛最易于接受，能有效地促進幼兒身心的發展。教師要根據各年齡段幼兒發展領域目標，本班幼兒的年齡特點及發展水平，進行認真選材。

選擇適合本班幼兒特點的、貼近幼兒生活的內容。如小班幼兒對小白兔特別喜歡，對小雞、小鴨、小鳥和小花貓等也很熟悉。教師可以選擇小白兔拔蘿卜、小貓釣魚等趣味游戲為主要內容。

到了中大班，幼兒對帶有競賽性的體育游戲更感興趣，他們對游戲的勝負結果比較關心，有初步的集體榮譽感，能遵守游戲的規則。因此教師在選擇教學內容時，可以選擇一些帶有競賽性的體育游戲，如中班可選擇“種小樹”、“小小郵遞員”、“看誰先拿到紅旗”等等。大班可選擇“小民兵演習”、“炸碉堡”、“小猴摘桃子”等等游戲。

二、合理配置器械，探索活動方法

在體育活動中，運動器械的合理配置，場地的合理安排，是提高體育活動效果的保障條件。運動器械過少，會產生等待時間長，練習時間少的現象；如果運動器械過多，幼兒眼花繚亂，注意力容易分散；還要避免運動器械單一，盡可能讓幼兒充分探索各種的玩法。

因此，教師要做有心人，要根據活動內容和需要合理配置活動器械。應保證給幼兒提供合理的、適量的運動器械，提供的運動器械最好是一物多用，這樣可以培養幼兒的探索精神，鍛煉幼兒的思維能力，還可以提高器械的使用率，減輕教師的工作量。教師要讓幼兒成為活動的主體，改變過去機械模仿教師的動作進行練習，在體育活動中給幼兒自主探索的機會和時間，讓幼兒的潛能得到發揮，引導幼兒自主探索。如大班體育活動好玩的小木棍。活動一開始，教師讓幼兒拿著小木棍隨意玩，自主探索各種玩法。然后引導幼兒兩人合作玩，鼓勵他們多思考并和別的小朋友玩得不一樣。最后教師引導幼兒與多人合作或以小組為單位探索各種玩法，教師還引導幼兒可以選擇一些輔助材料進行游戲。孩子們有的把小木棍排成彎彎曲曲的小路，練習平衡；有的把小木棍排成兩排，練習助跑跨跳、立定跳遠；有的把小木棍架在積木上，練習助跑屈膝跳過障礙物；有的用手指把小木棍頂起來。每個幼兒都充分的活動起來，孩子們玩得非常開心。

三、科學組織引導，優化活動過程

首先要加強活動前的準備，要周密計劃、鉆研教材。對幼兒的人數、場地大小、所用的教玩具多少和本園的設備條件做到心中有數，對本次活動的教材特點進行周密分析，設計如何練習和分組。

其次要加強教學組織?？茖W合理地安排每一個環節，做到動靜交替，放收有度、自主探索與集中練習相結合。發揮教師的講課技巧，精講多練。讓幼兒明確動作的要領和步驟，以及游戲的規則、玩法等。講解動作的要領、重點和難點時，力求形象化，做到語言精練，示范正確。例如跳躍的動作，要求幼兒雙腳起跳，輕輕落地。可以告訴幼兒：要像棉花落在地上沒有聲音，讓幼兒體會落地的動作要領。

三是要減少排隊等待，增加練習次數，提高練習密度。要認真考慮幼兒站的隊形，什么時間需要站什么樣的隊形，都要認真周密地考慮好，減少不必要的排隊和隊形調動。必要的排隊和隊形調動也在要在“簡”、“潔”、“快”上下工夫。

四是合理組織練習。根據教材特點、器械、場地情況，對可以集體練習和游戲的教材，盡量采用不分組的集體練習方式，還可以采用同時練習法、魚貫練習法和循環練習法，這樣可以增加練習次數，提高練習密度。

四、學科有機整合，變化活動形式

1、將體育活動與音樂有機整合。在教學過程中，選擇優美的、節奏感強的音樂伴奏，可以給幼兒完美的感受，促進其動作更加協調。例如；幼兒扮小白兔，老師扮兔媽媽，“小白兔”跟著“兔媽媽”去拔蘿卜，可以配上“愛跳舞的洋娃娃”的舞曲，氣氛就不同了。在練習跳的過程中，伴隨曲調的節拍，跳起來又有節奏，動作又協調，輕松自如。又如小班幼兒學習一個跟著一個走，可以配上節奏明快的曲子，讓幼兒心情愉快地練習，可以克服枯燥無味的現象。

2、將體育活動與故事有機整合。故事有時間、地點、人物、情節等等。采用故事化體育教學，能收到良好的效果。游戲情節具有激發幼兒興趣的動力作用和教育作用。小班幼兒對游戲中的動作、角色、情節等游戲過程本身都感興趣，喜歡戴上頭飾等角色的標志，有玩具的活動就更容易吸引他們。我常常把幾個單獨的動作練習或小游戲串在一起，以一個鮮明的主題為核心組成相互緊密關聯的故事進行“故事化體育教學”?？梢载S富幼兒的想象力，激發幼兒學習的興趣，改變過去重復多次的、枯燥無味的教學形式，從而提高了體育活動的練習密度和活動量，發展了幼兒的基本動作。

3、把體育活動與兒歌有機整合。簡短、熟悉、朗朗上口的經典兒歌，幼兒喜歡，百念不厭。在練習過程中配上朗朗上口的兒歌，不僅可以增加幼兒活動的興趣，還可以使幼兒動作更加協調。例如練習雙腳向前行進跳，配上“小白兔”的兒歌：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。幼兒邊念兒歌邊學習雙腳向前行進跳，幼兒心情愉快，積極性很高，效果很好。

通過多年的教學探討，我深深地體會到：要組織好一個體育活動是很不容易的。但只要我們抓住幼兒的年齡特點，從幼兒的興趣入手，認真選擇教材，合理投放材料，發揮教師的講課技巧和組織形式，可以收到較好的教學效果。

【作者單位：龍巖市第二幼兒園福建364000】