筆者在教學工作中了解到,三角函數線這一內容不少教師不知如何處理,沒有認識到這一內容的重要性,從而造成后一階段教學難度大,學生對這一知識缺少感性認識,因而理性認識上升受阻,結合筆者教學經驗,謹以本文商榷三角函數教學的幾個為什么.
數學學習與研究2011年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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