新理念
2011-01-01 00:00:00程海燕
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2011年6期
傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)生被動(dòng)吸收、機(jī)械記憶、反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化儲(chǔ)存的過程，沒有主體的體驗(yàn)，沐浴著新課程的陽光。我們“豁然開朗”：教師不是“救世主”，教師只不過是學(xué)生能夠自我發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，而學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是以積極的心態(tài)調(diào)動(dòng)原有的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)，嘗試解決新問題、理解新知識(shí)的有意義的過程，
