合理應(yīng)用教學(xué)資源讓數(shù)學(xué)課堂活起來

隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，學(xué)生由于受家庭背景、個人性格、興趣愛好等各方面因素的影響，不同的學(xué)生知識面有不同程度的差異，而新課標(biāo)的實施對提高學(xué)生的素質(zhì)和創(chuàng)新能力有了更高的要求，北師大版教材中提供的許多情景對于我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生還是陌生的，這就為作為教師的我們提出了不小的挑戰(zhàn)，如何合理應(yīng)用教學(xué)資源，讓數(shù)學(xué)課堂活起來更是成了我們茶余飯后經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，