初中數(shù)學(xué)應(yīng)注重形象化教學(xué)

[摘要]任何事物，不管它是我們感覺所能感知限度以內(nèi)的對象，還是這個(gè)限度以外的對象，都必然會(huì)呈現(xiàn)一定的狀態(tài)，也都必須有各自的存在形式，可概括地稱為“形”，也就是說，“萬物皆有形”．不管這樣的“形”是表面的還是內(nèi)在的。具體的還是抽象的，宏觀的還是微觀的，模糊的還是清晰的……總之，客觀世界的事物都可以通過“形”來揭示和反映其狀態(tài)存在的形式，這些“形”既有可觸摸的有形的“形”，也有通過意象構(gòu)設(shè)的無形的“形”．

[關(guān)鍵詞]初中數(shù)學(xué)；教學(xué)方法；注重形象；教學(xué)