[摘要]在數(shù)學課堂教學中,創(chuàng)設(shè)問題情境,能激發(fā)學生的學習興趣,喚起學生的學習熱情,活躍學生的思維,教師在問題情境創(chuàng)設(shè)中,應(yīng)考慮到學生的年齡特點及認知規(guī)律,創(chuàng)設(shè)出富有兒童情趣的能促使學生有效學習的教學情境,以使教師的教學收到事半功倍的效果。
[關(guān)鍵詞]情境創(chuàng)設(shè);數(shù)學教學;原則;方法
數(shù)學學習與研究2011年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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