《1000以內數的認識》的評析
設計理念數感是一個比較抽象的事物,尤其是大數感的建立,由于離學生的生活實際有一定的距離,建立它的表象就尤為重要,教師能把培養學生的數感,從室內擴展到室外,從校內延伸到社會,讓學生用數學的眼光去觀察、認識周圍事物,用數學的概念與語言去反映和描述生活實踐中的問題,結合生活中的具體實例去認識數,讓學生感覺數就在身邊,生活中充滿了數,從而能以積極的心態投人學習、體驗數感。
數學學習與研究2011年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
關于參考網