中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透楷模教育的實(shí)踐與思考

一、楷模教育滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)的意義

“楷模”是漢語(yǔ)中的一個(gè)常用詞，意為“榜樣、模范、法式”，利用楷模對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，就是，他人的模范行為、先進(jìn)事跡，形象地感染學(xué)生的心靈，把深刻的政治思想原理、抽象的道德規(guī)范具體化、人格化，其教育富有形象性、感染性、可行性，青少年學(xué)生心理成熟尚不完全，獨(dú)立判斷能力和自主意識(shí)較為膚淺，對(duì)一些道德概念缺乏具體感受，但他們有上進(jìn)心，模仿性強(qiáng)，生動(dòng)、具體、典型的形象能激起他們思想感情上的波瀾，并在行動(dòng)上效而仿之，發(fā)揮啟動(dòng)、控制、調(diào)整、糾正的實(shí)效作用，因此，學(xué)校運(yùn)用對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)影響較大的楷模對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，是新形勢(shì)下加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)、實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。