關于在低年級數學課堂中滲透學習方法的探究

偉大的教育家陶行知先生曾經講過：“好的先生，不是教書，不是教學生，而是教學生學”在經過了這么多年的風風雨雨之后，作為一個投身教學改革的一線老師，也深深地感到：如果老師的水平僅僅停留在傳統的“要使學生獲得一杯水，教師必須要有一桶水”，這是遠遠不夠的。還應具備引導學生尋找水源的能力，幫助學生、指導學生學會學習，培養學生可持續發展的能力，是教學改革的目標，也是教師教學的根本任務。