感恩主題教學活動的實施

感恩，是我們民族的優良傳統。在中國傳統文化中，早就具有感恩教育的元素。“羔羊跪乳”“烏鴉反哺”等古訓流傳至今，然而，當前學生的感恩意識缺失，不懂感恩、不會感恩、拒絕感恩的現象時有發生。作為引領學生走向生活、走向社會、為他們今后人格和諧發展與完善奠定基礎的小學品德教材，關注到感恩教育對于學生發展的重要性，根據學生的年齡特點、認知水平和生活實際，將感恩教育的內容相機編排到各個年齡段，并做到分層實施，螺旋上升。貫穿于整個小學品德教學中，它既是一條縱向的線軸，即感恩父母、感恩同伴、感恩老師、感恩學校、感恩自然、感恩社會六大主題，同時又散落于各個年齡段，而且各有側重。

感恩是立足于生活的品德教育。《品德與生活課程標準》明確指出：本課程是以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育于活動之中。《品德與社會課程標準》也指出：注意引導學生從自己的世界出發，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題。為此，我們研究開發品德課程中的感恩教育資源，對學生實施感恩主題教育的途徑與方法進行了較為系統的研究，設計開展感恩主題教育活動序列，通過生活化的感恩主題教學提高德育實效，促進孩子心靈的和諧發展，促成了孩子健康、快樂、負責任、有愛心地生活。

感恩教育主題活動列舉：

教育主題一：感恩父母長輩

孝敬父母、尊敬長輩是人類社會永恒的主題，一個人的成長浸透著父母長輩多少關愛。想讓學生學會感恩，就需要教師有意識地抓住教育時機，組織學生主動地、愉快地進行實踐活動，使學生體會到父母長輩對我們的無私奉獻，并以恰當的方式來表達對他們的感激、尊敬和關心。

1.過好“三八”婦女節、“母親節”和 “父親節”。精心制作一張感恩賀卡，深情地說出對父母的感激之情。

2.重陽節前后，陪爺爺奶奶賞菊，開展“我為爺爺捶捶背”“我為奶奶梳梳頭”活動，及時記錄下爺爺奶奶和自己的感受。

3．平常的日子回報父母的愛，為上班回家的父母準備好一雙拖鞋；給辛勞一天的父母端上一杯水；每天跟著父母學做一些家務事……

教育主題二：感恩老師

感恩老師的教誨之恩。因為老師不僅賜予了我們知識，更重要的是教會了我們如何做人，是老師們春風化雨式的教育引領我們在成長路上不斷前行。數一數有多少老師為我們付出過，說一說讓我們難以忘懷的恩師故事，議一議我們的成長過程中最離不開的重要他人是誰。

1.征集感謝老師的箴言，在校園宣傳欄展示。

2.開展《師恩難忘》主題作文、詩歌創作活動。

3.教師節期間，出一期《我愛您，老師》黑板報；動手設計一張感恩賀卡；舉行《我愛我師》朗誦賽。做一件有意義的事表達感恩之心。

教育主題三：感恩同伴

同學是心中最純也是最真的朋友。在品德教學中，引導學生去學習人際關系的規范，學會欣賞同學，關心伙伴，感恩朋友。

1.開展“我能幫你嗎”活動，為同學做件好事。

2.參加“今天我值日”活動，記下自己的勞動體驗。

3.組織參加“我的好朋友”“我們合作真愉快”征文大賽。

教育主題四：感恩學校

每個學生的成長，都離不開學校教育。學校是孩子們成長的重要空間，對于開啟學生智慧，培養學生學習習慣和塑造獨立人格是至關重要的。為了使他們真正成為學校的主人，我們結合教材開展活動。激發每一個孩子“學校是我家 建設靠大家”的自豪感與使命感。

1.夸夸我們的好學校大比拼。

2.凈化美化教室評比。

3.我為學校設計校徽創意征集活動。

4.在畢業班召開《母校——我成長的搖籃》主題班會。

教育主題五：感恩自然

自然讓我們感受到生命的可貴，事物的美好。四季的輪回讓我們看到了多彩的畫面。春暖花開我們和學生一起去欣賞桃紅柳綠；盛夏酷暑我們一起探究彩虹是怎么形成的；丹桂飄香的日子里我們用小手剪秋天；白雪皚皚的季節里我們一起尋找冬爺爺躲在哪里。

1.“我做小花匠”養一盆花。

2.我是環保小衛士，保護一片綠地。

3.每一個同學主動植一棵樹，自覺成為愛護環境、保護環境的志愿者。

4.學做水果拼盤或拼貼種子畫。

5.環保用語創意表達。

6.開展“愛護自然，愛護環境”的主題演講比賽。

教育主題六：感恩社會

人總是生活在一定的社會環境中，而社會交往是生活中不可避免的事。我們的孩子離開學校、離開家庭，同樣需要走進這個多姿多彩的社會。有組織地讓學生采訪各行各業的勞動者，知道他們的成果，明白他們的付出。以此來加深對自己、對他人、對社會的認識和理解，懂得用自己的寬容心、關愛心去融入社會，感恩社會。

1. 觀看“感動中國”視頻資料。

2. 當小記者去采訪社會上不同行業的勞動者。

3. 組織學生開展“我當一回小公民”實踐活動。

4.“美麗的家鄉”攝影比賽、詩歌創作。

結束語：兒童和自然在一起，品德和生活在一起。學會感恩就等于架起了做人的支點。我們的共同努力定能夠讓這個世界充滿友愛，實現人與人、人與社會、人與自然的三大和諧相處，進而升華我們的人格魅力！