創新大學生思想政治教育網絡文化建設

摘要：近年來，全國各大高校都在認真、深入地學習和貫徹中央《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的16號文件精神，文件中明確指出：高校應該主動占領網絡思想政治教育的新陣地。如何利用網絡文化建設對大學生思想政治教育進行創新性研究，將對促進大學生思想政治教育有著深遠的影響。

關鍵詞：網絡文化建設，思想政治教育，創新

一、網絡文化對大學生思想政治教育的影響

當今社會，計算機的高度普及和網絡的廣泛應用已經對大學生的行為模式、價值取向、政治態度、道德觀念等產生了巨大的影響，網絡作為當代信息革命的重要標志己深入到人們的生活之中。與此同時，網絡文化的發展給大學生思想政治教育帶來了難得的發展機遇，同時也使傳統的思想政治教育面臨了嚴峻的挑戰。

(一)網絡對思想政治教育的積極影響

1、網絡為思想政治教育帶來了全新的教育環境

網絡憑借其信息量大、覆蓋面廣、自主性強、開放度高等方式深受歡迎，特別是大學生情有獨鐘。網絡為思想教育工作現代化提供了先進手段，它作為人們交流思想、表達感情、陳述觀點的平臺，已經成為思想政治教育的新陣地、新載體，使新時期的大學生思想教育工作蘊藏著豐富的創新契機。

網絡所提供的交互和共享環境使大學生思想政治教育可以在網絡中占有市場，能夠對大學生進行行之有效的思想教育。同時可以使思想政治工作者從網上了解到學生的真實思想動態，有針對性地在網上發布信息來教育引導大學生，使其樹立良好的思想作風、理想信念，提高認識和解決實際問題的能力。

2、網絡為思想政治教育提供了豐富的教育方式

隨著網絡多媒體技術的發展，思想政治教育工作者可以將圖片、動畫、視頻等融合到思想政治教育工作中，將正確的世界觀、人生觀、價值觀滲透到其中，以增強思想教育的感染力和影響力。思想教育工作者可以以數字化互動媒體，如論壇、博客、QQ群、手機短信等為載體，以發送和接收數字化信息為核心內容、以高校校園為聚合點進行思想政治教育。

(二)網絡對思想政治教育的消極影響

1、網絡的開放性使大學生的思想意識形態發生偏離

網絡信息的開放性使得學生不受時間、地域限制獲取信息，因此來自不同國家、不同民族、不同組織團體的意識形態、價值觀念、民族文化、道德規范等信息也可以長驅直入、毫無阻礙地進入學生的意識中，可能因為缺乏判斷能力、思考能力、分辨能力，而被一些別有用心的勢力煽動和控制。網絡信息的良莠不齊，使得大量黃色、暴力等不健康的信息混雜其中，這些都不利于學生接受和樹立優秀的傳統文化觀念、正確的民族意識和愛國主義思想。

2、網絡的隱匿性使大學生的法律道德觀念變得淡漠

網絡的隱匿性使學生的可以隱藏自己的真實身份，任意發表自己的想法、發泄自己的情緒，甚至通過網絡攻擊自己的敵人造成網絡暴力，使得誠信意識、道德觀念和法律意識淡薄。

3、網絡的虛擬性使大學生的心理變得更加封閉脆弱

網絡的虛擬性使得大學生缺乏直接的面對面的交流，逐漸產生了對現實世界的疏遠和冷漠，難以建立正常的人與人之間的關系，有的學生到網上去尋求感情寄托，不愿面對現實，從而迷失了自我。同時癡迷于網絡更容易使大學生的心理失衡，混淆現實與虛擬的關系，產生焦慮、苦悶、壓抑的情緒，對學習和生活產生了極其不良的影響，危害自身的身體心理健康。

二、網絡文化對大學生思想政治教育的路徑選擇

(一)設立服務型的學生論壇

學生論壇是網絡世界校園化的集中體現，網站的內容大多都是學生關注的問題，學生們可以通過論壇提出自己的迷惑，也可以幫助別人解答疑問，指出別人看法的不足之處。要想開拓出利用網絡文化進行思想政治教育的新途徑和新模式，首先就必須要突出其服務性，創建學生喜聞樂見、寓教于樂的論壇，將主流思想和正確的社會準則潛移默化地傳授給學生。

(二)設立輔導員博客

建立輔導員博客，維護好與自己學生交流互動的平臺，暢通與學生進行思想交流渠道，及時發布信息和接受反饋信息，掌握學生的思想動態，解答學生所提出的問題。很多大學生有心理問題時常常由于怕別人知道而不愿意去看醫生。在輔導員博客上可以針對于大學生存在的心理問題，有針對性地開展心理輔導，及時幫助大學生解除心理難題。

(三)有效利用網絡交流工具

根據不同學生的不同情況，利用QQ、MSN、郵箱、飛信等網絡工具對學生進行思想政治教育。利用這些交流工具，可以有以下幾個優點：首先，網絡交流工具的使用不存在時間、地點的限制；其次，可以使同學在有話要講的時候及時講出來，老師可以及時地掌握同學的思想狀況；再次，利用這些交流工具具有一定的保密性。

(四)建立網絡型學習小組

利用網絡的優勢建立網絡型學習小組，開展學習討論也是學生進行小組協作學習的重要手段和方式，具有以下的幾種優勢：一是可引導學生合理組成學習小組二是便于開展小組學習活動，使得成員共同進步；三是便于開展組際交流和便于教室進行有效指導、資源共享；四是便于教師及時了解學生學習動態，進行學習方法指導；五是評估學生學習情況，搜集下一步教學素材；六是便于學生和教師對小組學習活動及時進行評價總結。

三、利用網絡文化對大學生思想政治教育研究所取得的收獲

(一)利用網絡文化平臺進行思想政治教育是新形勢下進一步加強和改進學生管理工作的必然趨勢

以往的思想政治教育沿用的是課堂教學模式或者你講我聽的灌輸方式，而利用網絡文化的生動性、形象性和可選擇性，可以為大學生提供一個極具個性特色的教育模式，使學生能夠有針對性地接受教育和實現自主教育。網絡的發展打破了教育的時空界限，在一定意義上克服了傳統思想政治教育的缺陷。

(二)構建大學生思想政治教育網站是一個系統工程，途徑創新是關鍵

一是要找準一個合適的切入點。為了適應大學生喜歡求新立異的個性特點，要找準思想政治教育進網絡工作的切入點。一方面要傳播到的知識和現有的思想觀點；另一方面，要把視線的重點轉移到引導、啟發、解疑釋惑上來，即把教育內容以最有效的形式展現出來，讓同學們在點擊中受熏陶，在思考中受教育。

二是要營造一個溫馨的網絡環境，讓學生們產生情感和價值上的歸屬感。思想政治教育網站應該主動出擊，抓住學生追求歸屬感的需要，并讓這種歸屬感最終上升為對網站的忠誠度和責任感。

三是形式要新穎、內容豐富、特色鮮明、吸引力強。網站要讓自己的信息滿足大學生的思想需求，提供形式多樣的個性化服務、獨特的活動和資源，讓大學生在潛移默化中接受思想政治教育。此外，網絡思想政治教育要借助網絡的多媒體技術及網絡的互動功能，鼓勵大學生參與網上思想政治教育決策的討論。

(三)建設大學生思想政治教育網站，需要全體師生的共同參與

利用網絡文化進行思想政治教育應當成立教育領導小組，整體規劃，研究解決思想政治教育的隊伍建設、運行機制、工作制度等問題。同時需要通過展板、宣傳報等進行廣泛而深入的宣傳，提高網絡教育的知名度和影響力。思想政治教育工作其實不管是思想政治教育工作者的任務，它關系到全體師生的思想狀況，因此需要全校師生的熱情關注與支持。同時要根據網絡技術的特點和思想政治教育進網絡工作的需要，建立相應的管理體制，明確黨委宣傳部門、學生工作部門和技術部門等的具體職責，做到職責明確，責任到人。

(四)管理和維護高校思想政治教育網站，必須遵循師生同管的原則和疏導結合的原則

首先，要適時更新網站內容，凈化網絡環境，做好網站維護工作。思想政治教育網站專題主頁及所屬欄目、條目信息的內容，也必須要快速進行更新、宣傳和扶持，倡導有益于社會政治、經濟和文化進步的良性信息。同時要充分利用現有的監控管理和先進的科學技術手段，對網絡信息進行必要的篩選。

其次，要依據學校規章制度，依法管理網絡。學校要依據國家制定的有關法規，制定出適合學校的網絡管理相關規定和行為準則，做到有法可依、有章可循。要建立健全的網絡管理機制，建立網絡信息管理的常設機構，建立學院體制多層管理。同時需要組織一批網絡技術精、思想境界高、責任意識強的網絡信息監管員隊伍。要將管理和教育結合起來，自律與他律結合起來，通過各種形式，增強師生上網的法制意識、責任意識、政治意識、自律意識和安全意識，培養健全人格和高尚情操，樹立良好的網絡道德，自覺構筑抵制不良沖擊的“防火墻”。

第三，要提供有利條件，鑄造堅強后盾，支持思想政治教育網站建設。思想政治教育工作者要堅持“疏”和“導”，不能只是用刪帖的辦法來堵塞言論，而是立足情感溝通，尊重學生的主體意識與參與熱情，讓他們的各種意見和觀點得以充分的表達。同時，密切觀察他們思想動態背后存在的深層次原因，抓住思想癥結，抓住大學生成長和發展過程中的實際問題，采用有效的教育引導策略，適時理順學生情緒，促進他們的人格完善和心理健康，把各種不同的思想和言論引向正確、健康的軌道。

總之，高效應該正確有效地利用網絡文化，使得網絡能夠反映學生的思想狀況，對大學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成產生積極影響，不斷順應新形勢、研究新情況、解決新問題，推進學生的思想政治工作，實現青年大學生的健康成長。