高校學習型社團文化建設研究的文獻綜述

劉紅艷

(賀州學院 人文與管理系,廣西 賀州 542899)

全員學習、終身學習理念的高校學習型社團文化,是高校精神文明建設中

高校學習型社團文化建設研究的文獻綜述

劉紅艷

(賀州學院 人文與管理系,廣西 賀州 542899)

全員學習、終身學習理念的高校學習型社團文化,是高校精神文明建設中

擁有校風、學風的重要表現形式。研究高校學習型社團文化建設對加強大學生個體發展、高校內涵發展、社會和諧發展具有深遠影響。通過對收集的文獻進行分析,綜述了高校學習型社團文化建設的研究情況。

高校;學習型社團;文化建設;研究;文獻綜述

高校社團文化作為校園文化的一個重要組成部分,與大學生密切相關,學術界對高校社團文化建設的研究逐漸增多,但還不是非常系統和完善。對于高校學習型社團文化建設,相關論述及研究比較少。

一、國外研究現狀

國外有關高校學生社團的研究相對較多,以美國為例,美國是一個崇尚組織社團的國家,其最有影響力的哈佛大學在2005年就擁有600多個學生社團,研究型高等學府華盛頓大學到目前為止也擁有300多個學生社團。美國最早的學生社團出現于18世紀,校園內大學生社團名目繁多,通常稱為社或俱樂部,比如舞蹈俱樂部、橄欖球俱樂部、劇社等。學生社團成員遍布美國的政壇商界,如尼克松、克林頓、布什等都曾是學生社團的風云人物。美國學者阿特巴赫(Philip G.Altbach)和利普賽特(S.M.lipset)都對美國的學生政治運動進行了研究分析,這方面的代表作分別為《美國的學生政治運動:歷史角度的分析》和《大學校園里的反抗:美國學生行動主義歷史》。女學者亞歷山德拉·羅賓斯《墳墓的秘密 ——美國權力的秘密通道》(Secrets of The Tomb),以詳盡的資料描繪了美國歷史上最有權勢的大學生精英社團 ——骷髏會的歷史起源、社團活動、社會影響等[1]3。20世紀90年代以來,各國政府和學術界對社團研究興趣倍增,理查德.L.萊特的《穿過金色陽光的哈佛人》,全面描繪了哈佛大學的校園文化生活。社團主義已根植于美國政治理論和道德思想中,這也為校園社團文化的誕生、發展和管理提供了較為成熟的范式和思想文化背景。

英國劍橋大學和牛津大學在19世紀就有學生社團活動,目的是為了保護教師和學生利益。英國高等教育較國際化,學生來自世界各國,為英國的校園文化和社團文化做出了突出的貢獻。英國各高等院校有許多活躍的學生社團組織的演講、討論和辯論,學生在廣大的社團范圍內活動,廣交國際朋友,發展社團文化。此外,德國、意大利、加拿大、日本等國也有數量眾多的高校學生社團,社團活動五花八門,異常活躍,社團文化大放光彩。各國對于大學生“自由、自治、民主、尊嚴”理論的研究,還有一些介紹國外大學生社團活動及管理的書籍如《成功大學的管理之道》、《大學活動論》等,促進了高校社團文化的發展。但是國外關于學習型社團文化建設的研究不多。

二、國內研究現狀

近20年來,“學習型社團”方面的學術研究成果非常少,而“高校學習型社團文化建設”方面的學術研究成果就更是難得一見(見表一)①。

(一)關于高校學生社團的研究

五四運動前后,高校學生社團推動了國內思想和文化的發展,但由于受局勢影響而時起時落。改革開放初期,高校學生社團得以復蘇。中國新時期第一個學生社團成立于1978年,是復旦大學書畫協會。該協會在20世紀80年代是上海有名的高校民間團體,相當活躍,曾多次被評為星級社團。90年代以前,國內對學生社團的認識停留在感性的層面,對學生社團的研究處于探索階段,只有樓嘉軍的《高校社團文化的多重結構及特點 ——華東師大學生社團的現狀調查》是較典型的研究成果[2]7。90年代以來,高校學生社團從弱到強、發展迅速,對大學生的影響日益凸顯,成為校園文化重要的組成部分,高校學生社團的研究隊伍越來越壯大。1990年吳添羽的碩士學位論文《高校學生社團對學生成長的影響與作用》是這個時期研究的開端,是首次以學生社團為對象、研究高校學生社團對學生成長的各種影響和作用的一篇研究生論文[3]7。此后,逐漸出現從不同角度和層次研究高校學生社團的學術成果,但大部分是圍繞學生社團的特點、管理、制度、功能、存在的問題等方面開展研究,系統性、綜合性研究不足。

(二)關于高校學習型社團的研究

自從“學習型組織”在1990年被彼得·圣吉發展提升之后,已經成為20年來這個時代的流行詞。黨的十六大提出了構建終身學習的學習型社會,在我國學習型社會、學習型社團應運而生,全國也積極形成了學習型組織理論學習和實踐運用的熱潮,但是關于高校學習型社團的研究,目前國內的研究成果為數不多。徐治初、韓天瑩的《淺談高校學習型社團的構建》論述了高校學習型社團的含義、模式、特點、構建的理論依據及應注意的問題[4]80。顧思偉的《學習型組織 ——高校學生社團發展的新愿景》針對當前高校學生社團機制松散、發展緩慢、前景模糊等問題,提出構建高校學習型社團的有效途徑。王立群、劉宇、朱旭光的《論學習型學生社團的構建與人的全面發展》論述了高校學習型社團的內涵、構建的內在要求、育人機制與人的全面發展。關于學習型社團的碩士論文有中國石油大學柴楠的《高校學習型學生社團創建研究》、首都師范大學袁玉芹的《高校學習型學生社團建設研究 ——以A大學S學院為例》、熊繼承的《大學生學術型社團發展的問題與對策研究》等。

(三)關于高校社團文化的研究

高校社團文化的研究主要有以下的內容:第一,主要是從社團管理和組織運作的內部機理探索社團文化建設。比如文秋林的《高校社團文化建設的理論思考與實踐探索》。第二,關于特征、類型與作用的研究。如雷建民在《我國高校學生社團類型、特征與功能》一文中,較早地對學生社團的類型、特征與功能等基礎理論進行了較為詳細的論述[5]105。第三,主要是從社團文化的建設意義、建設條件、建設理念等方面進行論述。比如周國正的《學生社團建設:文化立校的重要載體》、陳玳的《高校社團文化建設簡論》,以及丁建洋提出的“高校學生社團建設要以促進學生發展為目標”、李朝陽提出的大學生社團“開放性建設”。第四,主要是把發展的理念引入高校社團文化建設軌道。比如蘇開敏的《科學發展觀引領下的高校社團文化發展研究》指出:高校社團文化發展應堅持“始終代表中國先進文化的前進方向”的根本原則和方向[6]109,并提出了促進社團文化科學發展的對策。第五,主要是國內外高校學生社團文化的對比研究。于偉、韓麗穎所著的《中美高校學生社團文化建設若干問題比較研究》從社團的發展史、機構組成、規章制度、功能、社團活動等幾方面尋找中美社團文化建設的差異;歐陽大文的碩士論文《中美高校學生社團的比較研究》從發展的歷史和現狀、管理和建設等角度對中美兩國高校學生社團的發展進行了對比和研究。第六,主要是從思想政治教育功能這方面來研究高校社團文化。比如李曉兵的碩士論文《論高校社團文化的思想政治教育功能》論述了高校社團文化對思想政治教育的影響和如何實現高校社團文化的思想政治教育功能;郭丹的碩士論文《高校社團文化的思想政治教育功能研究》提出必須從加強高校社團文化思想政治教育功能的角度來建設、規范高校社團文化,使其充分發揮思想政治教育功能以拓寬思想政治教育視野,更新思想政治教育觀念[7]1。

(四)關于高校學習型社團文化建設的研究

當前,高校學習型社團文化建設理論與實踐的研究探討已引起了人們的關注,但是目前的研究成果屈指可數,在中國知網上查不到該題目的文章,對此作專門分析和論述的專著還沒有。與之相關的有:丁艦豐、孫軍的《科學發展觀引領下的高校社團文化建設探析》,該文章從文化的結構系統入手,分析科學發展觀視角下的高校社團文化的內涵和性質、科學發展觀對高校社團文化建設的重要指導意義以及如何加強內涵建設,以確保高校社團科學發展[8]30;易琳、房居清的《對高校社團文化建設的幾點思考》從高校社團文化建設與素質教育的關系、高校社團文化建設對大學生的影響兩個大方面論述了高校社團文化建設;廖穎的《德育視角下的高校社團文化建設途徑探究》針對當前高校社團文化存在的問題,提出應當從營造思想教育環境和增強思想教育載體功能兩方面加強高校社團文化建設[9]25。還有袁玉芹的碩士論文《高校學習型學生社團建設研究 ——以A大學S學院為例》通過調查問卷和訪談了解目前學生社團的現狀,對學生社團管理中存在的問題進行了分析,結合學習型組織的內涵特征提出了構建學習型學生社團的策略[10]1;柴楠的碩士論文《高校學習型學生社團創建研究》針對高校創建學習型學生社團的必然性和可行性、學習型學生社團的內涵特征以及創建學習型學生社團的現實途徑等問題,作了更加全面的闡述[11]2。勉強相關聯的有吳位剛、吳聲怡的《學習型組織與中國傳統管理文化》。

目前關于高校學習型社團文化建設的研究存在一些不足之處:第一,多數是圍繞高校學習型社團的“管理、功能、類型、存在的問題”等方面進行論述,這僅僅是制度層面的社團文化,而物質、精神層面的社團文化較少研究,內容過于單一。第二,對“學習型社團”的研究不多,“學習型社團文化建設”的研究更是寥寥無幾。以往研究只注重高校學生社團,忽視了高校學習型社團和高校社團文化建設的研究,更不用說把學習型社團與社團文化建設相互結合進行研究。第三,幾乎沒有結合和諧文化的理念去研究學習型社團。這可能是因為“高校學習型社團文化建設”這方面的研究本來就少,沒有能夠與時俱進、推陳出新。第四,幾乎沒有結合大學生核心競爭力去研究學習型社團。因此本研究對于作者來說既是一種創新,也是一種挑戰。

注釋:

①表一是作者根據1990-2010年中國知網的相關數據歸納得出,通過數據分析,國內對高校社團及社團文化研究存在很多不足。

[1]亞歷山德拉·羅賓斯.墳墓的秘密 ——美國權力的秘密通道[M].北京:中信出版社,2005.

[2]歐陽大文.中美高校學生社團的比較研究[D].長沙:湖南師范大學,2007.

[3]徐浩初,韓天瑩.淺談高校學習型社團的構建[J].玉溪師范學院學報,2006(7).

[4]雷建民.我國高我學生社團類型、特征與功能[J].泰安師專學報,2001(1).

[5]蘇開敏.科學發展觀引領下的高校社團文化發展研究[J].黑龍江生態工程職業學院學報,2008(9).

[6]郭丹.高校社團文化的思想政治教育功能研究[D].長春:吉林大學,2009.

[7]丁艦豐,孫軍.科學發展觀引領下的高校社團文化建設探析[J].廣西青年干部學院學報,2010(2).

[8]廖穎.德育視角下的高校社團文化建設途徑探究[J].高等農業教育,2009(11).

[9]袁玉芹.高校學習型學生社團建設研究 ——以A大學S學院為例[D].北京:首都師范大學,2009.

[10]柴楠.高校學習型學生社團創建研究[D].東營:中國石油大學(華東),2006.

The Literature Review of the Research on the Cultural Construction of Learning-oriented Associations in Colleges

LIU Hong-yan
(Humanity and Management Department Hezhou University,Hezhou Guangxi 542899)

Have full study,a concept of life-long study of the learning-oriented associations culture in colleges,is the important expressional form of the college spiritual civilization construction in school spirit and the style of study.Research the culture construction of learning-orientd associations in colleges has a far-reaching influence to strengthen students’individual development、colleges’connotation development and harmonious development of society.Through the analysisof the literature collection,this paper reviewed the research circumstance of the culture construction of learning-orientd associations in colleges.

colleges and universities;learning-oriented associations;cultural construction;research;Literature Review

G02

A

1673-8861(2011)04-0019-03

2011-10-20

劉紅艷(1979-),女,廣西岑溪市人,賀州學院人文與管理系講師,碩士。主要研究方向:思想政治教育、社會發展問題研究。