高三英語書面表達幾種文體的范式研究

陳建蘇

(江蘇省如東高級中學)

從2004年江蘇省高考單獨命題到2011年這8年中，高考英語試卷的難度基本保持平穩。回顧近八年江蘇英語高考書面表達題，看其體裁﹑題材﹑提示形式﹑開放性及詞數（見下表），我們不難了解近八年高考英語書面表達的發展態勢。（趙長江，2011）

江蘇卷高考書面表達比較表

從表格中不難看出，近8年的高考英語書面表達都是半開放性寫作。寫作分為控制性寫作和開放性寫作。半開放性寫作是介于兩者之間的一種寫作形式。控制性寫作的提示形式、題材和體裁都是限定的。與控制性寫作相比，半開放性寫作為考生提供了廣闊的思維空間和很大的使用語言的自由度。考生可以依據自己的經驗，結合所給提示闡述自己對試題所提供信息的理解。在高三，如果教師能給學生歸納出半開放性作文的寫作思路和套用模式，通過扎實而有效的訓練，學生一定會在英語書面表達能力上大有提高。以下為筆者結合各種命題形式特點總結了一些范式。

1.漫畫類

《2011年普通高等學校招生全國統一考試江蘇卷考試說明》對看圖作文的“圖”做出更加明確的界定和要求。“圖”不局限于某一類型的圖，如漫畫、廣告，也可包括其他圖畫、照片、圖表等情景材料。看圖作文應從多種類型的圖著手，在特定的情景中進行有效變通表達。作文應覆蓋提示的要點，根據不同體裁的套路和要求，適當使用高級詞匯和復雜句子結構。

以漫畫作文為例，考生可以采取經典“三段式”來寫：

第一段：描述漫畫，抓住畫面有效信息,即標題、人物對話及注解等，闡明漫畫中反映的問題。

第二段：根據中文提示，結合漫畫內容聯系實際，分析問題存在的原因，以兩至三點為宜。漫畫往往反映的是當前社會現象或揭示社會不良風氣，所以本段多以第三人稱和一般現在時來寫。

第三段：提出解決問題的措施或發表個人見解，以兩至三點為宜。

以2011年江蘇卷的書面表達為例，它是一篇典型的漫畫類作文，這篇作文的話題是考生熟悉的“感恩”的內容。考生拿到此類作文，首先精讀文字部分，確定寫作主題是“感恩”，然后描述圖片。描述圖片應該包括何人，何事和何感受。高考評卷提供的參考答案對圖的描述是非常到位的：The picture shows us a touching moment when a little girl comes to greet her working mom happily.Realizing her mom must be very tired after a day’s work,the little girl helps to remove the bag from her shoulder.In response,the mom kneels down to show how thankful and delighted she feels.

其次根據中文提示聯系生活，確定是何人及其做法。以“感恩”為主題的作文，學生可以結合自身實際，談談自己有沒有做到給父母減負。所以，何人：my mom and I；做法（一般是貶義）：Totally engaged in my study,I seldom pay attention to what my mother needs and feels,and always think studying well is the only thing I could do in return.

然后發表個人見解。考生應該根據“該人的做法”給出相應的解決方式，即介紹自己將來如何給父母 “減負”。可以參考：I will spare no effort to help with the everyday washing and bedroom cleaning.In addition,I’ll try my best to prepare breakfast myself so as to share mother’s daily burden.

最后升華。俗話說：“編筐編簍，全在收口。”好的結尾能提高整篇文章的品位，使全文熠熠生輝。漫畫類作文的結尾要與主題相關，能總結全文和深化主題，如“感恩”中的升華句：Being a good daughter outweighs being a good student.

2.表格文字類

表格文字類書面表達內容通常是由“表格前的說明文字+表格中的文字+表格中的要求”三部分組成。此類書面表達形式要注意：

①讀表格之前的情景說明及表格中的文字說明，做到“四確定”。如體裁、篇章結構、人稱和時態等。

②讀表格中的漢語提示，確保“兩避免”和“兩適度”。即避免同一個詞、同一個句子結構的頻繁使用；避免按漢語提示直譯或硬譯；適當圍繞主題進行1-2句的發揮，適當使用高級詞匯和復雜的句式。

試看下面作文試題和范文：

每位同學都希望自己具有良好的人際關系，成為班級中受歡迎的人。請你根據下表所提供的信息，寫一篇題為“Being a Popular Student”的英語短文，參加學校網站英語論壇的討論。

受人喜愛的個性品質

注意：

1.對所給要點，逐一陳述，適當發揮，不要簡單翻譯。

2.詞數150左右。開頭已經寫好，不計入總詞數。

Being a Popular Student

We all hope to be popular with our classmates and teachers.To enjoy popularity,we are supposed to regard the class as our big family and even offer to sacrifice our personal interests whenever necessary.While taking an active part in all our class activities,we should work responsibly to build up a good reputation as a team.

To be students with high popularity,we are to show respect,concern and sympathy for others.As a result,we never hesitate to lend a hand to those in need.

To be a popular student,we ought to be strict with ourselves in everything we do at school and make every effort to achieve all-round development,being good not only at our lessons but also at sports,music,painting,social services and so on.In time of success we remain modest,while in time of difficulty we keep strong-minded.

All in all,popularity among classmates and teachers comes naturally to those who keep improving their personal qualities.

表格中提供的信息本身層次分明，全文段落的劃分基本上可以按照“對待集體、對待他人、對待自己”來分布。所給范文采用了非謂語動詞、定語從句、省略句、固定句型等多種表達方式完美地將表格信息表達出來。

3.圖表類

圖表類有表格形式的統計表和圖形形式的曲線圖、柱狀圖和餅狀圖。此類書面表達可采用四步走：

①仔細審題，看懂圖表的意思，整理要點。

②點明本圖所反映的主題。

③分析數據間的主要差異及趨勢，并闡明這種差異及趨勢的理由。在描寫時，可采用分類式或對比式，按照合理順序，適當使用一些過渡性的連接詞。

④歸納總結或發表評論，用最有把握的詞語句型將規定內容加以表達，讓行文顯得自然，恰當得體。

請看下面的例題：

下面的圖表顯示了某校高三學生周末放假的學習生活情況。

Ways to spend the weekend

根據上圖信息，請以 “Ways to spend the weekend”為題，用英語寫一篇150個詞左右的短文。 要求如下：

1.簡要描述圖中的信息；

2.說明原因 （為了高效學習；鍛煉身體；爭分奪秒……）;

3.談談自己的看法，至少兩點。

注意：文章標題和開頭已給出（不計詞數）

這是典型的餅狀圖作文，考生首先結合所給比例及其相應的指代內容整理出要點并點明反映的主題。值得注意的是，在表達數字比例時不能方式單一，例如不能連續使用There are…句型。參考范文：As can be seen from the chart,senior three students have different ways to spend their weekends.Going back home and having a good rest is what most students would like to do,while 25%of the students choose to study at school during weekends.The rest,accounting for 15%,take outdoor activities to spend their weekends。

其次，考生針對他們的不同方式進行原因分析。在表達時，注意過渡詞的使用和句式的多樣性，以使語言流暢、表達地道。

最后，針對這種情況，考生談談自己的看法，觀點要積極向上。

學生在圖表類的作文中常出現以下幾大典型問題：

①全文忽略表格的存在，未采用表格中的數據。

②數據呈現時對時態的把握不準。

③數據表達過于單一，句式單調。

④There be句型中還使用了其他謂語動詞。

⑤分數和百分數表達錯誤，主謂不一致。

在平時的教學中，教師要求學生杜絕此類問題的發生，寫出地道的英語作文來。

[1]趙長江.江蘇高考英語書面表達回顧、反思、命題及備考建議[J].中學課程輔導高考版·學生版.2011(3).

[2] . [J]. .2010(7).