健康教育在體檢中的應用

李英云，朱南如

（1.廣州市紅十字會醫院體檢中心，廣東廣州 510220；2.廣州市紅十字會醫院預防保健科，廣東廣州 510220）

健康教育在體檢中的應用

李英云1，朱南如2

（1.廣州市紅十字會醫院體檢中心，廣東廣州 510220；2.廣州市紅十字會醫院預防保健科，廣東廣州 510220）

目的：探討健康教育在體檢中的應用。方法：在體檢過程的不同階段，對體檢者進行口頭宣教、發放宣教資料、張貼健康宣傳板報和不定期開展健康宣傳講座等。結果：健康教育提高了人們對健康體檢重要性的認識，使人們對自身的健康狀況和疾病預防知識的認識進一步提高。結論：健康教育提高了廣大群眾的自我保健意識，將衛生知識變為健康行為。

健康教育；體檢；應用

隨著社會經濟的快速發展和人們生活水平的不斷提高，人們的自我保健意識也在不斷地增強，健康體檢已經成為人們預防疾病、發現疾病、提高生活質量的重要方式之一[1]。人們對體檢中發現的健康問題尤為重視，體檢已從單一的普通體格檢查轉向全面體檢、保健、教育等綜合性體檢。健康教育已成為體檢工作中的一項重要內容。

1 資料與方法

1.1 一般資料

2009年3月～2010年3月來我院進行健康體檢的共19 568人，男10 658人，女8 910人；年齡6～65歲。

1.2 方法

根據不同健康狀況及需求，體檢中心制訂了入職入學體檢、男性/女性體檢套餐、高校體檢、婚檢套餐、婦科檢查等系列體檢套餐；體檢項目包括體格檢查（身高、體重、血壓）、內科、外科、婦科、眼科、五官科相關檢查；化驗檢查：血常規、尿常規、肝功能、腎功能、血脂、生化檢查，腫瘤標志物等；輔助檢查包括胸片、心電圖、B超（心臟和腹部）、胃鏡、CT、磁共振檢查等。根據體檢者的需要提供不同項目的檢查。

2 結果

通過對體檢人員所得疾病的情況進行統計分析，19 568人中各項體檢指標均正常者3 903人，僅占總人數的20%；而發病率最高的為高脂血癥（含高膽固醇血癥、高三酰甘油血癥、混合性高脂血癥），約占33%，其次為高尿酸癥、脂肪肝；肝功能異常、肝囊腫、膽囊息肉、膽囊結石等肝膽系統疾病人員較多，心電圖異常和血常規異常的情況也較多見，女性中子宮肌瘤呈高發現象。

經過一系列健康教育，使健康體檢者了解了自己的身體狀況，掌握了基本有效的預防保健知識，減輕了心理負擔，為疾病的早發現、早診斷、早治療、早預防提供了科學依據。

3 討論

3.1 開展健康教育的重要性

健康教育的目的是通過不同方式的教育手段幫助人們識別、控制健康危險因素，預防疾病，促進健康，最終將衛生知識轉向建立健康行為。經過臨床實踐，我們認識到健康教育是衛生保健事業發展的必然趨勢，認識健康體檢的重要性是做好健康教育的必備前提，讓人們充分認識到健康檢查是早期發現疾病、早期診斷和治療疾病的重要措施之一。

3.2 開展健康教育的方式

3.2.1 充分利用體檢環境，張貼圖文并茂的宣傳畫往往能給體檢人員留下深刻的印象；根據不同的季節，張貼各種預防季節性疾病的宣傳畫、宣傳專欄和健康教育知識板報。

3.2.2 體檢前工作人員熱情接待體檢者，了解體檢者的基本健康狀況及健康保健知識的需求情況，可以增進彼此的信任，也為進行有效的雙向溝通和健康教育奠定了良好的基礎[2]。利用醫患教育方式，醫生在體檢、提問答疑工作中的隨機性教育；集中健康教育和一對一教育相結合，座談式教育與觀看電視講座、光盤知識講座等相結合，其中面對面的健康教育形式最受歡迎[3]。

3.2.3 開展形式多樣的書面教育，如宣傳小手冊、健康處方、裝訂在體檢冊中的建議及指導等。針對不同人群的疾病特點分別制作青少年、中年、老年人、女性等常見疾病防治宣傳小手冊。當需要進一步檢查或治療時，根據不同的專科，如高血壓、糖尿病等，將介紹專家提供更為詳盡的咨詢服務和診療。

3.2.4 根據體檢團體的需要，體檢中心還將對健康教育的內容及效果進行問卷調查回訪，針對不同體檢人群，結合體檢團體的需要，為單位和企業進行相關健康知識講座，不斷改進健康教育的內容和方法。

3.3 開展健康教育的內容

3.3.1 心理健康教育：精神緊張、不良的精神刺激與疾病的發生及發展密切相關，特別是高血壓與精神心理因素的關系更為密切。所以，體檢過程中注重對精神緊張人員的安撫和開導，鼓勵其以積極樂觀的心態正確對待疾病，真正地認識“健康是身體上、心理上和社會適應的完好狀態，而不僅僅是沒有疾病和虛弱”[4]。

3.3.2 教育的內容以體檢結果的數據為基礎，由體檢中心的專家做健康評估，針對體檢人員的健康狀況，尤其是體檢中發現的異常問題，安排專科醫生跟蹤服務，講解相關疾病的病因、發展和注意事項，并提出相應的治療或保健方案。

3.3.3 對人們普遍特別關注的冠心病、糖尿病和高脂血癥等，提供預防控制的健康處方、健康指導，全面指導培養健康、科學的生活方式和堅持健康的行為：戒煙限酒、堅持規律生活、控制體重、提倡“三高、五低、七分飽”的均衡飲食，適當運動，培養良好的性格，保持心理平衡。

4 體會

21 世紀不論是發達國家還是發展中國家，新型傳染病及慢性疾病，如糖尿病、高血壓、心臟病等均有上升趨勢。現代醫學證明這些疾病與人們的不良衛生習慣有著密切關系，要對這些疾病取得好的治療效果，最根本的方法是通過健康教育來干預人們的行為，糾正不健康行為，指導健康行為[5-6]。健康教育是聯系健康知識和健康實踐的橋梁，也是促進人群健康的行為。實施健康教育，宣傳普及健康科學文化知識，使每一位體檢人員對所患疾病有一個正確的科學認識，從而改變不良的生活習慣，建立良好的健康行為，提高衛生保健知識，真正做到無病防病、有病早治。

[1]邱桂華,吳君,廖雪梅,等.護理管理在健康體檢中的應用[J].中華健康管理學雜志,2008,2(1):22.

[2]李娟,楊濤,于濤.健康體檢者對健康教育的需求調查[J].現代預防醫學,2008,35(4):749.

[3]尹會蘇.住院青光眼患者健康教育需求調查[J].中國健康教育,2006,22(11):881.

[4]尤黎明.內科護理學[M].3版.北京:人民衛生出版社,2005:5.

[5]弓玉紅.21世紀護理健康教育發展趨勢[J].護理研究,2004,18(8):1422-1423.

[6]袁秀華,郭紅蕾.健康宣教在健康體檢中的作用[J].中國當代醫藥,2009,47(27):132,140.

The app lication of health education in physical exam ination

LIYingyun1,ZHU Nanru2
(1.The Physical Examination Center,Guangzhou Red Cross Hospital,Guangdong Province,Guangzhou 510220,China;2.Department of Diseases Prevention,Guangzhou Red Cross Hospital,Guangdong Province,Guangzhou 510220,China)

Objective:To evaluate the application of health education in physical examination.Methods:Oral health examination announcement,releasing related information,posting from time to time to carry out health promotion blackboard newspaper and other forms of health promotion talks and so on were given to people underwent physical examination at different stages of physical examination.Results:Health education increased the awareness of the importance of healthy awareness of people's knowledge of health and disease prevention awareness.Conclusion:Health education increases the awareness of the broadmasses of self-care,the health knowledge is changed into healthy behaviors.

Health education;Physical examination;Application

R193

C

1673-7210（2011）02（c）-135-02

2010-10-09）