淺談如何巧妙安排文章結構

結構是文章的骨架。再飽滿的內容、再深刻的立意也要通過合適的結構形式表現出來，好的結構應當合理、清晰，富有條理，力求別具匠心。

一、巧作照應，前勾后聯，渾然一體

文章中巧用照應，有交代有落實，能夠使文章前后勾聯，成為一個有機的整體。如果前文涉及到的內容在后文中沒有著落，這樣的內容就是無用的，就如契訶夫所說的：“要是你在頭一章里提到墻上掛著槍，那么在第二章或第三章就一定得開槍。如果不開，那槍就不必在那兒?！?。

照應通常有以下幾種形式：

1 前后照應。也稱首尾照應。如文章《爸爸的花兒落了》的結尾這樣寫道：“走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。”這段結尾與文章開頭相照應，文章開頭寫道：“我的襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來時媽媽從院子里摘下來給我別上的，她說：‘夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上臺一樣!”’文章的開頭寫出爸爸的病重，文章的結尾寫出爸爸的離世，文章結構嚴謹，渾然一體。

2 時間照應。如文章《十六年前的回憶》的結尾：“我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說：‘媽，昨天是4月28日。’母親微微點了一下頭。”這段話中點到了“4月28日”這個不尋常的日子，照應了文章開頭：“1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現在已經16年了?！币驗槔畲筢摿沂繝奚臅r間是1927年4月28日，作者牢牢記住這個難忘的日子。這樣的照應，給人以十分沉痛的感覺。

3 對話照應。就是以典型人物的語言多次重復照應。比如魯迅先生的名篇《祝福》中祥林嫂的口頭禪“我真傻，真的，我單知道下雪的時候野獸在山坳里沒有食吃，會到村里來；我不知道春天也會有”。這句話多次出現，突出了孩子之死對祥林嫂的沉重打擊。

4 細節照應。生動而典型的細節反復出現，可以突出細節的典型意義，比如《百合花》中，小通訊員衣裳上的破洞出現四次，突出了小戰士羞澀、淳樸的性格。

此外還有文題照應、懸念照應、伏筆照應等等。

二、巧擬標題。組接片斷，散點聚焦

運用小標題可以打破時空界限，輕松自如地組接片段，通過不同片段的相互比照、補充，形成散點聚焦的藝術特色；可以省卻不必要的過渡性話語，同時也使文章結構眉清目秀，一目了然。

文筆優美的學生在習作中，也可以通過擬出簡潔、明確的小標題這一形式充分揚長避短，給讀者留下良好的印象。如《拍下身邊的美》這篇文章，就選“美”而言，難度較大。因為每個人身邊美的事物很多，要在有限的篇幅內表現出身邊的美，如何選擇、提煉對于很多學生是個難題。如果沒有一個恰當的文章結構，所選的美景就會雜亂無章，根本談不上思路清晰、主旨明確了。

有學生在寫作《拍下身邊的美》這篇文章時，機智地選了三個具有典型性的鏡頭，巧擬三個小標題，記錄下了身邊的美。第一個鏡頭是“夕陽無限美”，第二個鏡頭是“朝陽無比美”，第三個鏡頭是“城市無盡美”。三個鏡頭分別表現老年人幸福甜美的生活、小孩子愛護環境的善舉、現代化城市美麗的一角，既各自獨立又彼此關聯，小標題的形式使本來松散的片斷材料整齊地組合在一起，形成合力，避免了平鋪直敘，起到了以少勝多的效果。

三、對話互動，以問為綱，以答為主

通過對話直接表現人物的個性、刻畫人物形象，這是很受人們喜愛的一種結構形式。諸多優秀的文章中都離不開人物的對話，形象生動的對話不僅使文章錦上添花，而且還可以推動故事情節，為揭示文章主旨服務。

對話這種形式靈活自由，在學生的作品中，對話的對象可以是現實社會中的人與人，也可以是幻想中的今人與古人，還可以是未來世界中的人，甚至可以是古今中外的歷史人物或文學形象。多種形式的對話可以體現學生扎實的語言基本功、開闊的眼界和靈動的思緒，可以更好地把眾多的內容新穎地串連起來，讓讀者眼前一亮。

對話的形式，目的在于互動，在互動中展開故事，推動情節的發展，一般以答為主，問作綱目。不少同學在寫作“母愛、父愛”類話題的時候，盡管有來自于生活的新鮮的材料，但缺乏更恰當的結構形式，文章整體效果依然平淡。曾有一位同學在寫作這類內容時，很有創意地出現了一大段對話。

“叮—鈴——”“你好，我是曉惠。…‘喂，曉惠呀!我是媽媽，現在八點了，你吃飯了嗎?今天開心嗎?我和你爸都在外，你一個人在家多照顧好自己……”“讓我來說幾句。女兒Ⅱ阿，我是爸爸。電視上說這幾天家里正大幅度降溫，你要多穿些衣服，不要感冒了。晚上做作業不要做到很晚，一定要休息好。煩心了就打個電話給我們，和我們聊聊。聽見了嗎?…‘——讓我來說說嘛!孩子，你要注意，千萬別感冒了，多穿點衣服，別在外邊亂吃東西，知道嗎?我和你爸有空就一定回家陪陪你……”

這篇作品的作者足具匠心，機智地處理了內容與形式的關系，使外在的形式與實在的內容融合為一，成為一個不可分割的有機體。文章中的對話不是面對面的聲音交流，而是以父母的自問自答為主，但這不影響文章主旨的表達，因為這一段父母和“我”的對話描寫讓讀者足以感悟到父母在外的無奈，父母對“我”的關愛之深。

自由、靈活、嚴謹地安排文章的結構，才能使寫作者更加揮灑自如。讓我們學會運用靈動的結構、規范的布局、巧妙的構思表達形式，使自己成為成功的“巧婦”。