記得當時年紀小

魯巴金說：“讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。”讓人非常欣喜的是，越來越多的同學已經(jīng)開始真正用筆寫自己的內(nèi)心了，他們不屈服于考試的壓力，偶爾在小本子上寫寫畫畫，有的熱衷于和最火爆的社會熱點進行思想撞擊，有的喜歡將點滴的小溫暖輕載于冊，有的著手創(chuàng)作劇本，有的喜歡去博客或者微博上撤撒野……

現(xiàn)在，這個新欄目和大家見面了，在鋪天蓋地的刊物中，我們愿為您提供一隅，希望能夠讓你的光芒盡情綻放，也許不似韓寒、郭敬明一般閃耀，但這樣看似微不足道的光，相信也同樣會照亮你前進的腳步。

漫步在雨里，不思考任何事情，在傘海下，所有的人都在快進，就只有我在孤獨地倒退。衣服上的水珠濺起了一地的水花，濺進了心房，在別人異樣的眼神中，我選擇了抬起腳飛快地奔向遠處，不奢望有人可以為我撐起一把傘。

——《車站》福建省三明市將樂縣第一中學 李海蓉

飛魚傳真

“我”和母親的感情一直存在問題，和其他的母女不同，我們很多年來不像母女，甚至也不像朋友，母親只是幾年來看我一次。這篇《車站》就是發(fā)生在送站的場景里。作者的小動作和心理描寫可堪成功：一個處于青春期的女孩和一個性格略顯冷漠的母親，一個本想給母親買她喜歡的荔枝的女兒和一個只知道塞錢給女兒的母親，一個考慮對方是否會被雨淋生病的女兒和一個只知道清理自己名牌套裝上污漬的心不在焉的母親——兩個鮮明的形象躍然紙上。

之所以選擇這段出來，就是因為作者用的“快進”與“倒退”兩個動詞，這是兩個很有鏡頭感和畫面感的詞語。我們可以假想一下，如果把“孤獨”兩字去掉，換上其它的詞語，恐怕也很難逃脫具有“孤獨”內(nèi)涵的詞語。這也是因為“快進”與“倒退”的對比使用和前面的情感鋪墊非常到位的緣故。

不過文中個別語句略有瑕疵，可以進一步完善。

當你宅在家里，一時性起，做了一個內(nèi)容豐富的比薩，不知如何消化時，突然想起什么似的，端起盤子敲開隔壁那對新婚夫婦的門，看著他們夾雜著驚訝與感激的眼神，深吸了一口氣，慢慢呼出來，你會發(fā)現(xiàn)院子里樹陰下大小不一的斑駁圓點，那是充滿祝福的禮物啊。

——《撿起身邊的陽光》江西省撫州市臨川一中 帥文晴

飛魚傳真

這位同學，你真不是一般的浪漫。如果像你一樣做個生活的有心人，那種空落落的糟糕情緒一定會離你遠遠的。當然，“你會發(fā)現(xiàn)院子里樹陰下大小不一的斑駁圓點，那是充滿祝福的禮物啊”這句貌似有點前后不搭，完全可以再耐心整理一下，也許會更有心里的澎湃感和滿足感。

呆呆地望著你的房間，大片大片的空白，刺痛了我的雙眼。沒有書信，沒有告別，你就這樣悄悄地退出了我的生活。你曾對我說過：“生命就像趕車，每一站陪在我們身邊的都是不同的面孔。”可是，可是為什么，為什么不向我道別，為什么不留下一封書信，為什么要如此安靜地離開我的青春舞臺?你有想過我的感受嗎?你可知道我有多難過!既然如此，為何要出現(xiàn)在我的生命里?

——《感受吉檸的思念》江蘇省黃橋中學 柳彥竹

飛魚傳真：

看到這段文字的時候，一下子從腦子里閃出了美劇《Gossip girl》里面那個精彩的片段，第一季前面某集的一個結(jié)尾，S和B這兩個昔日的閨蜜在一個雨天終于解開心結(jié)——B在淅淅瀝瀝的雨聲的伴奏下大聲朗讀那封很久以前寫給s的信，其中的臺詞和這位同學的文字有點相像，以連續(xù)問詢對方的不告而別為中心，語言簡單直接，句句都是擲地有聲的叩問，顯然，最直接的表白更能收到表達得酣暢淋漓的效果。

但是如果落在了紙面上，看到了這么直白的詰問反而會讓人覺得呆呆的，因為這不是劇本呀。真希望她能看到這段文字，因為這篇來稿真的只是一封信。