試論網(wǎng)絡(luò)新詞語的可接受度

網(wǎng)絡(luò)新詞語是否應(yīng)該走進(jìn)課堂一直是個(gè)頗具爭議的話題。最近的幾篇相關(guān)報(bào)道再次將這一話題拋向了輿論的風(fēng)口浪尖。請看：

(1)《高考作文出現(xiàn)“神馬”將被扣分——2010年語文高考閱卷負(fù)責(zé)人提醒：給力、傷不起等網(wǎng)絡(luò)語言將以錯(cuò)別字處理》(《東方早報(bào)》2011年6月3日)

(2)《上海高考作文禁網(wǎng)絡(luò)詞語?專家回應(yīng)：“給力”可以有，“雞凍”不行》(《現(xiàn)代快報(bào)》2011年6月5日)

(3)《廣東高考語文評卷組組長：作文慎用網(wǎng)絡(luò)詞語》(《羊城晚報(bào)》2011年6月6日)

在普通民眾層面，據(jù)一項(xiàng)有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)語言能不能出現(xiàn)在高考作文里”的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，有約50％的網(wǎng)友認(rèn)為“可以”，34％的網(wǎng)民認(rèn)為“不可以”，16％的網(wǎng)民認(rèn)為“無所謂”。(見http：／／china.huanqiucorn／roll／2011-06／1736712，html)

可見，當(dāng)下人們對于該如何面對網(wǎng)絡(luò)新詞語還沒有統(tǒng)一的認(rèn)識。因此，理清網(wǎng)絡(luò)新詞語的使用規(guī)則、明確其使用規(guī)范對于高考，甚至對于整個(gè)中小學(xué)語文教育都具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

其實(shí)，“網(wǎng)絡(luò)新詞語”是個(gè)比較籠統(tǒng)的說法，其內(nèi)部可以分成不同的類型，各種不同的網(wǎng)絡(luò)新詞語在高考作文中可接受的程度(下文稱為“可接受度”)是不同的，我們不應(yīng)一概而論，而應(yīng)分別論之。本文試圖從語言學(xué)的角度對這一問題進(jìn)行探討，希望能夠?qū)χ笇?dǎo)我們的語言實(shí)踐有所幫助。

本文認(rèn)為，大體上我們可以從“價(jià)值指數(shù)”“和諧指數(shù)”和“約定指數(shù)”三個(gè)方面來判斷網(wǎng)絡(luò)詞語的可接受度。

一、從詞語的“價(jià)值指數(shù)”看網(wǎng)絡(luò)詞語的可接受度

網(wǎng)絡(luò)詞語的“價(jià)值指數(shù)”指網(wǎng)絡(luò)詞語在語言使用中有價(jià)值的程度。詞語的價(jià)值指數(shù)可以從兩個(gè)方面進(jìn)行判斷：一是該詞語具備什么樣的功能，通俗地說，就是該詞語“能干什么”；二是該詞語的獨(dú)特性如何，換句話說，就是“該詞語能干的別的詞語能不能干”。

對于一個(gè)詞語而言，它可能實(shí)現(xiàn)的功能主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：一是對主客觀世界的過程和關(guān)系予以反映，這集中體現(xiàn)為該詞語的概念意義；二是表達(dá)某種語法意義；三是通過該詞語的使用，體現(xiàn)說話人的身份、地位、關(guān)系、態(tài)度等。網(wǎng)絡(luò)詞語大多數(shù)是實(shí)詞性的，因此其功能主要體現(xiàn)為第一種功能和第三種功能。比如，網(wǎng)絡(luò)詞語“有木有”的最主要功能是表達(dá)“有沒有”“是不是”的概念意義，同時(shí)還能在一定程度上體現(xiàn)說話者的身份：年輕的、求新求異的時(shí)尚潮人。“給力”所能實(shí)現(xiàn)的功能主要是：(1)表達(dá)以下語義，①精彩，②對某事施加影響、發(fā)揮作用；(2)體現(xiàn)說話人時(shí)尚、與時(shí)俱進(jìn)的個(gè)性。

詞語在詞匯系統(tǒng)中的獨(dú)特性同樣體現(xiàn)詞語的價(jià)值：如果一個(gè)詞語通常情況下總是能夠被另一個(gè)詞語替換，那么這一詞語的價(jià)值就相對較低，反之則較高。比如“有木有”，雖然該詞能夠?qū)崿F(xiàn)前述的兩個(gè)功能，但其獨(dú)特性程度較低：一般情況下，它都能被“有沒有”或“是不是”替換，因此總體上看，該詞在現(xiàn)代漢語中存在的價(jià)值并不大。“給力”則不同，“給力”不僅能體現(xiàn)前述的兩個(gè)功能，同時(shí)還具有獨(dú)特性：漢語中不存在另外一個(gè)與“給力”近義且用法差別不大的詞語(當(dāng)我們要表達(dá)“給力”的語義而堅(jiān)決不使用“給力”時(shí)，就需要使用比較復(fù)雜的短語結(jié)構(gòu)，而這不符合語言的經(jīng)濟(jì)原則)，因此，我們說“給力”的價(jià)值指數(shù)較高。

二、從“和諧指數(shù)”看網(wǎng)絡(luò)詞語的可接受度

所謂“和諧指數(shù)”是指網(wǎng)絡(luò)詞語在漢語詞匯系統(tǒng)中的和諧程度，具體說來，主要指網(wǎng)絡(luò)詞語在形式上是否符合漢語詞匯的一般要求、是否能夠與其他詞語“和諧相處”。可以從以下幾個(gè)方面來判斷-音節(jié)數(shù)量、結(jié)構(gòu)方式、整體與部分的語義關(guān)系。

典型的現(xiàn)代漢語詞語的音節(jié)數(shù)是兩個(gè)，部分詞語為一個(gè)或三個(gè)，四個(gè)或四個(gè)以上音節(jié)的極少(成語除外)。漢語合成詞的常見組合方式是聯(lián)合、偏正、支配、補(bǔ)充、主謂和重疊。漢語中的絕大部分詞匯的詞義都與其組成成分的語義相關(guān)。

個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語，如果它的音節(jié)數(shù)量是兩個(gè)(也可以是一個(gè)或三個(gè))，組合方式是聯(lián)合、偏正等方式中的一種，整體語義和組成成分之間的語義存在一定的關(guān)系的話，那么這個(gè)詞語的“和諧指數(shù)”就高，被接受的可能性就大，反之則可接受性較低。

我們以“醬紫”“給力”和“打醬油”為例來說明這個(gè)問題。“醬紫”的語義是“這樣子”，但該語義與“醬”和“紫”一點(diǎn)關(guān)系都沒有，“醬”和“紫”之間也很難說有什么語義關(guān)系，因此它的“和諧指數(shù)”就較低。“給力”有多個(gè)語義，其中包括“施加影響、發(fā)揮作用”“精彩”等，這些意思或多或少都能夠與“給”和“力”以及它們之間的組合關(guān)系有一定的關(guān)系，因此它的“和諧指數(shù)”比較高。“打醬油”原意為“買醬油”，作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)新詞，它的基本語義是“和某人／事沒有關(guān)系，不發(fā)表評論”，這一語義似乎與其組成成分也沒有關(guān)系，但是卻與促使該詞產(chǎn)生的一個(gè)“典故”有關(guān)，廣州電視臺G4節(jié)目在街頭采訪民眾對陳冠希“艷照門”的看法時(shí)，一名男性受訪者回答：“關(guān)我×事，我是出來打醬油的……”這一“典故”的存在和流傳，使該詞的存在具有了足夠的理據(jù)，再加上該詞的外在形式是現(xiàn)代漢語中固有的，因此其“和諧指數(shù)”也比較高，可接受度比較強(qiáng)。

三、從“約定指數(shù)”看網(wǎng)絡(luò)詞語的可接受度

約定性是語言的根本屬性之一。語言是社會現(xiàn)象，是社會成員之間相互交際的工具，因此，語言形式與語言內(nèi)容之間的聯(lián)系必須得到社會成員的認(rèn)可和接受，否則社會成員便無法利用該工具進(jìn)行交際。“約定指數(shù)”指詞語形式和意義之間的對應(yīng)關(guān)系被社會作為一種“約定”而接受的程度。如果一個(gè)詞語被大家接受、認(rèn)可的程度較高，則說明該詞語的“約定指數(shù)”高，否則便是“約定指數(shù)”低。

新詞語從產(chǎn)生到被社會大眾接受需要一個(gè)過程：有些詞語在使用的過程中逐步被社會大眾所接受而成為全民使用詞語，有些詞語則被淘汰并最終淡出人們的語言生活。即使是那些“幸存下來”的詞語也有個(gè)被逐步接受的過程，在這個(gè)過程的前期，其被社會大眾認(rèn)可的程度相對較低，也就是說它的“約定指數(shù)”較低；對于那些“久經(jīng)考驗(yàn)”而最終“存活”下來的詞語，其“約定指數(shù)”就會很高。可見，“約定指數(shù)”與詞語使用的時(shí)間長短有密切的聯(lián)系。

另一方面，“約定指數(shù)”還與媒介傳播等外在因素有直接的聯(lián)系。比如“給力”作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語本來“默默無聞”，但2010年11月10日《人民日報(bào)》在頭版頭條的一次報(bào)道及之后的相關(guān)討論，極大地提升了該詞的“知名度”，越來越多的民眾認(rèn)可并使用這個(gè)詞語，所以它的“約定指數(shù)”目前已經(jīng)很高。相反，“雞凍”“神馬”這樣的網(wǎng)絡(luò)詞語，本身沒有太多的獨(dú)特魅力，被大眾接受的程度也不高，所以其“約定指數(shù)”較低。

四、結(jié)語

(1)本文從“功能指數(shù)”“和諧指數(shù)”“約定指數(shù)”三個(gè)方面考察網(wǎng)絡(luò)詞語的可接受度。其中，“功能指數(shù)”主要是從語言與外部世界的關(guān)系角度進(jìn)行考察，“和諧指數(shù)”是從語言系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行考察，“約定指數(shù)”是從語言與語言使用者的關(guān)系角度進(jìn)行考察。我們認(rèn)為，這幾個(gè)維度的考察能夠?yàn)榕袛嗑W(wǎng)絡(luò)新詞語的可接受度提供一個(gè)相對全面且具有一定可操作性的標(biāo)準(zhǔn)。

(2)在不同的情況下，人們對語言的正式程度有不同的要求，因此，同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語在不同的情況下被接受的程度也是不同的：在年輕人的日常交際中，很多網(wǎng)絡(luò)詞語如“有木有”“神馬”“給力”“打醬油”都能被接受；在高考作文中，“給力”和“打醬油”可能被接受，但“有木有”和“神馬”等則除特別需要外，一般很難被接受；在正式文件中，上述這些網(wǎng)絡(luò)詞語目前都很難被接受。就發(fā)展趨勢看，隨著時(shí)間的推移，“給力”最有可能在正式語體中被接受。

(3)在比較正式的語體中，當(dāng)我們?yōu)榱藵M足某種特殊的需要而使用一些可接受度還不是太高的網(wǎng)絡(luò)詞語時(shí)，可以采用加雙引號的方式予以標(biāo)明，這樣一方面不會造成語言的混亂，另一方面又能表達(dá)特殊的含義。