讀書筆記

作品1：《藍(lán)色的海豚島》

作者：[美國]斯·奧臺爾

品讀者：蘇州市工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)六(5)班 冷文琦

指導(dǎo)老師：湯建英

作鋪墊——

雨后初晴。傘邊狀的屋檐上，晶瑩透亮的雨滴在小憩，瞬間又墜落，“滴答滴答”，那徹亮的聲音，讓我思緒的溪流加快了節(jié)奏。一縷陽光艱難地穿過厚厚的云層，射到了我手捧的書上——《藍(lán)色的海豚島》，濁暗的文字頓時隨光而亮……

講故事——

卡拉娜和弟弟在遷徙中被村民們遺落，弟弟死后，只剩下卡拉娜孤身一人在空蕩蕩的海島上生存。饑餓與傷痛的折磨，使她不得不開始了艱苦的謀生。作者用生動的筆調(diào)，把卡拉娜的言行舉止寫得活靈活現(xiàn)，一個個驚心動魄的場面浮現(xiàn)在我眼前：她用自制的弓箭，去獵殺海象；她拿著動物牙齒做的叉子大戰(zhàn)章魚；她憑借過人的勇氣和機智，馴服兇惡的野狗……

作品2：《艾晚的水仙球》

作者：黃蓓佳

品讀者：南京市力學(xué)小學(xué)六(1)班 張晨

說角色——

(主人公)艾晚沒有姐姐艾早好強，不如哥哥艾好優(yōu)秀。她就像爸爸帶回來的水仙花，安靜、低調(diào)，靜悄悄地成長著……她特別懂事，會替父母分擔(dān)憂愁，幫姐姐保守秘密，為哥哥張羅生活。

聊自身——

在我的周圍，有很多像艾早和艾好的人，他們非常出色。有的在奧數(shù)方面特別有天賦，不管多難的題目，到他那兒都迎刃而解。有的特別能干，不管多復(fù)雜的事，到他那兒都能干凈利索地辦好。

而我，像艾晚一樣平凡，沒有突出的天賦和過人的才能，淹沒在莘莘學(xué)子中。但我依然不會放棄，我會不斷努力，用勤奮來贏得每一個進(jìn)步。成功并不全屬于天才，也屬于平凡的人，屬于默默付出的人!因為，他們一旦擁有一雙會飛的翅膀，就一定能展翅高飛，一鳴驚人!

我相信，總有那么一天，平凡的我也會展翅高飛!

作品3：《背影》

作者：朱自清

品讀者：無錫市新安實驗小學(xué)六(1)班 汪予暄

指導(dǎo)老師：徐紅燕

做摘抄——

……我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見了他的背影，我的淚很快地流下來了……

抒情感——

小時候，我覺得父親力大無窮，不然，他怎么能提一大包物品，再抱著我一口氣上五樓呢?上小學(xué)了，父親還是可以抱得動我，只不過到了樓頂喘得厲害。如今，父親終于抱不動我了，當(dāng)然我也不需要他抱了。然而沒想到，我生病的時候，父親再次把我抱起!雖然他把腳步盡量放輕，盡量不大口喘氣，但這絲毫掩蓋不住他的疲勞，密密的汗珠布滿了他的額頭。父親一步也不停留，硬是一口氣把我抱上五樓。回到家，我蜷縮在被窩里，父親則重重地躺倒下來，疲憊不堪。

回想起來，我明白了為什么體態(tài)肥胖、獨自上樓都有點氣喘的父親，會突然擁有“無窮的力量”，將生病的我抱上五樓。就像為什么作者的父親走路有些蹣跚，卻還堅持跑來跑去、爬上爬下，甚至冒險穿過鐵軌、翻過月臺去為作者買幾個橘子。一切都是因為——愛。