(一)整體感知類試題

考點掃描

近年來，中考現(xiàn)代文閱讀越來越重視對整體感悟能力的考查，不僅考查同學(xué)們對整篇文章內(nèi)容、主題和思路的理解把握能力，同時還加強考查篩選、提取和整合文章基本信息的能力。

整體感知類試題的題型也日趨多樣化，考查的內(nèi)容越來越廣，不僅需要整體感知文章或文段的內(nèi)容，還常常包括文章的文化背景、寫作意圖、題目含義、中心思想等，有些省市考查的內(nèi)容還包括結(jié)構(gòu)特征、文章線索、感情基調(diào)等。綜觀近年來中考語文整體感知類試題，主要有如下題型：

一、概括內(nèi)容

例(2010年山東青島)通讀全文，請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。

(2010年廣東茂名)請用簡潔的語言概括小說的主要事件。

二、理清思路

例(2010年常州)文章《心災(zāi)》情節(jié)可分五個階段，下面已概括了首尾兩個階段。請根據(jù)文章內(nèi)容，用短語補寫出中間三個階段的情節(jié)。

聽說鬼子進村—( )—( )—( )—見鬼子出村而回家

(2010年北京)簡述第⑥段的論證思路。

三、歸納觀點

例(2010年山東青島)本文的論點是什么?

(2010年南京)這篇演講詞始終圍繞著____這一觀點展開論述。

四、概括理由

例

(2010年淮安)作者主張把經(jīng)典當(dāng)作閑書輕松地讀。并且認為閱讀經(jīng)典很像一種消遣。請概述作者的理由。

五、理解內(nèi)涵

例(2010年淮安)根據(jù)文意，你認為文題中“手繪的花朵”包括哪些含義?

(2010年連云港)依據(jù)文意，請指出“這是一個十分振奮人心的消息”一句中“振奮人心”的具體內(nèi)涵。

六、理解主題

例(2010年廣東茂名)本文的主題思想是在字里行間自然地生長出來的，請概括小說的主題思想。

七、感知手法

例(2010年蘇州)鼎湖山的泉水聲和林中的小溪聲各有什么特點?文段(一)和(二)采用了哪種相同的手法，把無形的水聲描摹得生動可感?請舉例說明。

八、信息提取

例(2010年廣東茂名)按照通常的理解，“懶惰”是指“不愛勞動，不愛工作”。請你試用一兩句話說說文中“懶惰”的含義。文中“懶惰”是指____

(2010年常州)地震破壞力的大小，是由哪些因素決定的?請以汶川地震為例加以說明。

九、綜合理解

這類考查，往往以選擇題的形式出現(xiàn)，要求辨析對文章內(nèi)容理解正確(或不恰當(dāng))的選項。

試題演練

閱讀下面短文，回答文后問題。

寒梅知道，自己的花朵沒有牡丹華貴，自己的顏色沒有玫瑰濃麗，自己的香氣沒有百合馥郁，因此，她選擇在天寒地凍、百花凋零的時節(jié)綻放，成為人們眼中的獨秀。

大雁知道，自己的叫聲不如黃鶯動聽。自己的姿態(tài)不如孔雀曼妙。自己的神情不如雄鷹孤傲。因此，她選擇在天空空曠、百鳥歸巢的時刻遷徙，成為人們眼中的獨秀。

流星知道，自己的光芒不比太陽燦爛，自己的生命不比恒星長久，自己的軌跡不比月亮規(guī)則，因此，她選擇在萬籟俱寂、夜幕深沉的時候墜落，成為人們眼中的獨秀。

它們無一例外地認清了自己，仿佛是借助了最先進的定位系統(tǒng)一般，在這個繁雜的世界里給自己確定了一個最佳位置。從此，它們在人類的心里變得無可比擬。

物猶如此，那么人呢?每個人都是特殊的，這恐怕是普及率最高的真理。然而，并非每個人都是優(yōu)秀的。更進一步說，并非每一個優(yōu)秀的人都優(yōu)秀得獨一無二。究其原因，只不過是因為我們很多時候沒有能夠認清自己。我們常說下藥要對癥，那是因為只有對癥的藥物才能起到最好的治療效果。同樣的，在認清自己的基礎(chǔ)上選擇的人生道路才會是最通達、最成功的。李白認清了自己，他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，于是，他成了一代“詩仙”，若非如此，他恐怕會成為一位蹩腳的政客。王維認清了自己，他“當(dāng)世謬詞客，前身應(yīng)畫師”，于是，他成了山水田園派的宗師泰斗，若非如此。他恐怕會成為一位無名的小吏。_____

認清自己，這并非一件易事，因為這更需要眼界和歲月。認清自己就不會退縮，因為同樣有著健康的體魄，有著新鮮的思維，有書讀萬卷、路行萬里的理想。相信只要一直在奮力行走，只要不忘記出發(fā)的理由，總會找到一條適合自己的道路，并且沿著它走到成功的終點——就可能會成為人們眼中的一枝“獨秀”。

1.用簡要的文字概括文章觀點。

2.根據(jù)文章內(nèi)容，解釋文中最后一段中加點的“獨秀”一詞的含義。

3.結(jié)合文章內(nèi)容，說說要“成為人們眼中的一枝‘獨秀’”必須具備哪些條件。

4.順著上文的寫作思路，在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句。

5.根據(jù)文章闡明的道理以及自身的實際，說說我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做到“獨秀”。

解析指導(dǎo)

要準確解答整體感知類試題，就必須做到以下幾點：

1.遵循整體性原則，立足于全文(或全段)內(nèi)容，運用快讀、跳讀、瀏覽的方法，迅速把握閱讀材料的主要內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu)，理清文脈和思路，揣摩作者的寫作意圖，進而掌握文章主旨。

2.辨清文體，依據(jù)文體特點閱讀理解文章，借助相關(guān)文體知識尋找必要的答題信息。如記敘文閱讀一般抓主要事件，說明文閱讀關(guān)鍵是對信息的搜集，議論文閱讀重在搜集觀點和論據(jù)，散文閱讀側(cè)重思路理解，小說閱讀關(guān)鍵在故事提取和人物性格分析等。

3.理解材料和作者感情之間的關(guān)系。準確把握作者的情感波瀾。要抓住議論句、抒情句和特殊修辭句等，體會作者所表達的情感變化，以便理清文脈和感情線索。準確解答試題。

4.認真仔細審清題干，抓住題干中的關(guān)鍵同句或“題眼”，揣摩命題者的命題意圖，以便準確提取文章信息回答題目，避免不看具體語境而只抽取片言只語斷章取義地回答。

5.注意整體感知的技巧。解答整體感知類的試題，要掌握一定的解題技巧，尤其是中心主旨、段落大意、題目含義、感情發(fā)展、寫作目的、啟示意義等方面，要講究歸納總結(jié)的方法。簡而言之，有以下幾點：

(1)答案來源有三條路可走：第一條是采摘材料中的關(guān)鍵詞語：第二條是提煉篩選主要信息：第三條是歸并，就是將材料中的幾個段落和幾個小層的意思合并到一起，兼收并蓄，全面而不遺漏。

(2)答案形成：要遵循由繁到簡、先概括后壓縮的路子，就是先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，然后再刪去多余的不必要的文字，留下表意能力強的重點詞句，化繁為簡。尤其是有字數(shù)限制的答案，更要這樣做。

(3)對填空題和思路分析題，更要在整體理解文意的基礎(chǔ)上，慎重選擇文中的關(guān)鍵字詞或語句填入空格，盡量用文中的語句進行濃縮和概括，避免不著邊際、隨意答題。