班會上的作文

那時我剛做班主任，七月接新生。我看見很多孩子都在刻意離父母遠些，不禁有些好笑也有些嘆息。一位父親拉住我指著一個文靜的女生悄悄說，孩子不太用功，也不肯跟大人交流，這次托了關系出了錢讓她進來，希望我多關照。

回去后我看了家庭情況登記表，她叫嫻，爸爸是工人，媽媽幫人看店。我想起那父親應該是刻意換上的并不妥帖的西服，明白三萬元擇校費對這樣的家庭意味著什么。學期開始，我留心觀察嫻，她很沉默，有些散漫。跟她交流，她只是聽，很少說，也幾乎不改變什么。我想她還不夠懂事，但我不能著急。

一天我在嫻的周記上看到寫爸爸一門心思要她提高成績，雨天晚上還非要送她去老師家補課的事，其中漫不經心的一筆“爸爸對我說，你這就是求學”讓我心頭一熱，我決定，就拿這做文章。

在下一周的班會課上，我對同學們說：“今天我先做個口頭作文，請大家評改。”我看見他們一愣，接著都喜笑顏開，有心急的學生催促：“老師你說吧!”

“已經是初夏了，可夜晚還是有些涼。”我開了頭，教室里安靜下來，我繼續講，“爸爸騎著他那輛老舊的電瓶車，送我去補習。一路上聽他又在絮絮叨叨地講高中學習要抓緊，講爸媽沒本事。凡事都要靠自己，接著講這個老師如何厲害，能請到如何不容易。他的聲音在風里有些飄忽。我坐在后座上，覺得怎么坐還都是不舒服。我抬頭看見他不再挺拔的后背，還有發際的星星白發，有點兒心酸，又有點兒心煩。有一兩點冷雨落下來，他打住話頭趕緊蹬車，電瓶車借了人力，加快了一點兒，他卻又半轉過頭來，笑著對我說：‘囡囡，咱們這就是求學啊。’不知怎么，一個‘求’字好像特別尖利，刺穿了我的耳膜，直刺進我的心里去，很疼很疼!我深吸口氣，猛地坐直了身子，卻碰上他因奮力蹬車而拱起的后背，隔著那件舊得有些發白了的工作服，我感覺到了爸爸因費力而冒出的熱汗，我覺得心里剛剛刺破的地方突然涌出了熱流，火辣辣的，教我動彈不得……”

我停下來，教室里有輕輕的啜泣聲，除了嫻，還有幾個女生在落淚，男生也有好些低下了頭。“這里的‘我’不是‘我’，是班里的一名同學，她在周記里寫了這件事情；這里的‘我’也是‘我’，我也有這樣的一位父親。作文做完了，請大家評改。”

潔先站了起來，她是班長，表現一直很突出。這時她紅著眼睛說：“我特別感動，我的爸爸也是這樣……”她突然說不下去了，眼淚‘又流了出來，但她稍微頓了一下，又帶著哭腔說：“他身體不好，還打了。兩份工，說只要我認真學習……”她又說不下去了，只是抽泣，看著她流淚的臉龐，大家都感動了。我示意她先坐下，由衷地感嘆：“潔是大家選舉的班長，她的優秀有目共睹，今天我知道了，她的力量來自于她的孝心，她感受到愛，也回報以愛。我們應該為她鼓掌!”

熱烈的掌聲里，我看著嫻，她也在看我，于是我請她起來。“其實，我寫的時候不是這么想的。”她剛一開口大家就明白了作者是誰，都看向她，但是聽了老師講的以后，我覺得我應該也是這么想的。”這似乎矛盾的話引起了同學們善意的笑，她很不好意思地說：“以前都沒有認真想過，爸爸多么不容易……”她有些哽咽了。靜默了一小會兒，有個一直有些叛逆的男生在座位上大聲說：“以前總覺得爸媽特不理解自己。現在想想好像是自己不理解爸媽。”同學們又都笑起來。

嫻坐下了，又有人講起了自己的父母，他們無微不至的關愛，他們信心滿懷的期望，也有他們的嚴厲，古板，當學生們充滿愛意地說起這一切，所有的眼睛都亮晶晶的。最后我告訴他們：“有一句話說，這個世界上所有的愛都是為了相聚，只有父母的愛是為了別離。因為他們竭盡所能，只是希望孩子飛向更高更遠的天空，擁有更美更好的世界!誰言寸草心，報得三春暉!”

現在，他們都已經長大，去往遠方，我在青青校園里，經常接到那些新世界的訊息。有個周一的下午，短信響起，我看見了嫻的話：“我一直都記得那天，您的作文，我們的眼淚。謝謝您，親愛的老師!”那個時刻，我的眼里和心里，都是熱熱的。