高中語文老師的“苦辣酸甜”

一個(gè)同事說：“如果有下輩子，我不會再當(dāng)教師，如果非當(dāng)教師，那就不當(dāng)高中教師，如果非當(dāng)高中教師，那就絕不當(dāng)高中語文教師!”一句話說得語文組的老師應(yīng)和聲四起，紛紛贊同。作為學(xué)科組長，我只能報(bào)之一笑。說實(shí)在的，這位同事教學(xué)水平不低，教學(xué)成績不錯(cuò)，卻不能體會到教學(xué)帶來的愉悅感和成就感。這是不正常的，然而這又是高中語文老師的常態(tài)。作為高中語文老師，我們自是“辛苦”，但是我們不能“心苦”。我想以工作中的“苦辣酸甜”來說明這個(gè)現(xiàn)象，與廣大同行交流。

苦

高中語文老師的“苦”是說不盡的。先說工作時(shí)間，高中語文老師大多是班主任，即使不是班主任，也有3天的晨讀跟班，六點(diǎn)半到校，一天兩節(jié)課，加上集體備課、教研活動、周測監(jiān)考、晚自習(xí)跟班……平均每天工作不低于10個(gè)小時(shí)，這還沒算領(lǐng)導(dǎo)的臨時(shí)加班開會。再說工作內(nèi)容，備課、說課、講課、聽課、評課，批改作文，訂正作業(yè)，學(xué)生談心，個(gè)別輔導(dǎo)……一天下來．站得腿痛，坐得腰痛，工作還不一定完成了，做好了。

面對這種狀況，我們應(yīng)主動出擊，巧妙應(yīng)對，盡快適應(yīng)。要知道，人的精力是有限的，把有限的精力投入到無限的工作中去，必然是事倍功半，長此以往，身心俱疲，甚至?xí)适А案锩谋惧X”。我們應(yīng)學(xué)會統(tǒng)籌運(yùn)用時(shí)間，用整時(shí)間抓重點(diǎn)，比如備課、訂正作業(yè)；用碎時(shí)間做碎活，比如批改作文、學(xué)生談心。我們還應(yīng)明白8-1>8的道理，在工作的間隙要活動，比如課間操時(shí)做做操或跑跑步。

辣

一時(shí)疏忽造成小意外，校長當(dāng)面就讓你下不來臺；課堂上，有學(xué)生在趴著睡覺，你正講得投入沒有發(fā)現(xiàn)，年級主任推門進(jìn)來不由分說就停課整頓；學(xué)生違反紀(jì)律而又不以為錯(cuò)與你頂撞+伶牙俐齒的學(xué)生反而讓你張口結(jié)舌；爹娘打電話說你又一個(gè)月沒回來了，想你連見一面都那么難；妻子埋怨你工資低，連一件像樣的化妝品都買不了；孩子責(zé)怪你沒有節(jié)假日，沒有星期天，不能陪他說說話，寫寫作業(yè)，玩玩游戲……一樁樁、一件件，哪一個(gè)不讓你心里頭“辣辣”地難受?

對于校長、主任的批評，有則改之，無則加勉，正確地接受，有不同意見的私下溝通，萬不可當(dāng)面頂撞，把問題擴(kuò)大化、復(fù)雜化；對于學(xué)生，要有愛心、耐心和恒心，要相信他總有一天會明白你的苦心；對于爹娘．要盡量抽時(shí)看望，實(shí)在回不去就多打打電話，讓老人安心，自己才能放心；對于妻兒，多解釋，多賠笑，星期天要擠出時(shí)間，陪妻子買點(diǎn)喜歡的東西，陪孩子說說話……“辣”的釋放要有適當(dāng)?shù)姆绞剑蝗痪陀锌赡茉斐尚那椴皇鏁常ぷ鞑缓椭C，家庭不和睦。

酸

走在大街上一身普通衣服的寒“酸”，進(jìn)入商場被人詢問“是老師吧”時(shí)的“酸”楚，聽親戚朋友調(diào)侃說“如果很長時(shí)間沒見一個(gè)人，這個(gè)人要么死了，要么就是當(dāng)老師了”時(shí)的心“酸”……物質(zhì)的貧窮倒在其次，精神上的被俯視真是令人難以接受!

買一套體面的衣服吧，不能改變現(xiàn)實(shí)就適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，只有自尊才有可能讓人尊敬，不卑不亢是我們必須訓(xùn)練的心態(tài)。多和親戚朋友聚聚吧，釋放一下工作壓力，享受一下親情友情，開闊一下自己的視野……

甜

聽到學(xué)生一聲聲“大哥”的親切呼喊，看到被學(xué)生邀請加入的班級主頁里傾心交流的語言，收到已畢業(yè)學(xué)生的教師節(jié)賀卡，碰到對你課堂上的某句話仍記憶猶新的畢業(yè)多年的學(xué)生，翻到一份份刊有自己文章和論文的樣刊樣報(bào)，想到和各地文朋詩友的會心交流……一樁樁、一件件，真是“甜”到心底。

不比物質(zhì)比精神，不比金錢比知識。一個(gè)人應(yīng)該多找找自己的長處，讓自己有一個(gè)好的心態(tài)，生活得充實(shí)而有意義。

苦辣酸甜都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲。讓我們“苦”中求樂，去“辣”熄火，棄“酸”強(qiáng)心，追求“甜”美的生活，做一個(gè)身體健康、心態(tài)積極的高中語文老師吧!