智慧的生成需要肥沃的土壤

學(xué)校文化是指學(xué)校中的主體在整個學(xué)校生活中形成的具有獨(dú)特凝聚力的學(xué)校面貌、制度規(guī)范和學(xué)校精神氛圍等。其核心是學(xué)校在長期辦學(xué)過程中形成的共同的價值觀念、思維方式和行為規(guī)范。學(xué)校文化對教師的專業(yè)成長有密切的關(guān)系。

教師的專業(yè)發(fā)展側(cè)重于教學(xué)能力的增強(qiáng)，教育水平的提升以及教學(xué)與研究的有機(jī)結(jié)合與發(fā)展。只有與課程改革理念相一致的學(xué)校文化，才能為教師專業(yè)發(fā)展提供制度與精神上的軟件保障和學(xué)習(xí)交流實踐的硬件支持，才能為教師的專業(yè)發(fā)展?fàn)I造一種高品位的精神和心理氛圍。只有學(xué)校文化得到了更新與重建，教師的專業(yè)發(fā)展才有動力，教師智慧的生成便有了肥沃的土壤。

一奠基書香人生，勾畫讀書路線

一個人的閱讀史，就是一個人的精神成長史 。從本質(zhì)上來說，讀書是一種體悟生命、感受文化魅力、涵養(yǎng)內(nèi)在精神的生活方式，是一種生活習(xí)慣和需要。于是我校決定營造“書香校園”，我們制定了“書香校園”建設(shè)實施方案，同時出臺相關(guān)制度，購買了一批好書，有修身養(yǎng)性之書，有夯實文學(xué)底蘊(yùn)之書，有教師專業(yè)書籍。而后我們有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的模范帶頭作用，在校園內(nèi)營造一種“人人講學(xué)習(xí)、時時講學(xué)習(xí)、處處講學(xué)習(xí)”的良好氛圍，努力做到“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”，使讀書學(xué)習(xí)真正成為全校師生的自覺行動和生活需要。

以行政領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)教師隊伍讀書，以教師隊伍讀書影響學(xué)生群體讀書，以學(xué)生群體讀書帶動家庭，乃至社會讀書，這是我們用心勾畫的讀書路線，我們將為此奮發(fā)努力。

二凝聚團(tuán)隊力量，助推教師成長

“教師即研究者”在新課程改革背景下顯得尤為突出。課程改革給教育教學(xué)實踐提出了一系列問題。這些問題只有學(xué)校和教師參與研究，才能找到理論與實踐的結(jié)合點(diǎn)，才能尋求到解決問題的有效途徑。這就迫切需要建立研究型的學(xué)校文化。為此，我校著力打造研究型教師團(tuán)隊，即通過建立一個個“小團(tuán)隊”，充分發(fā)揮集體力量，為教師發(fā)展養(yǎng)氣蓄勢，努力幫助每一位教師都成為具有一定學(xué)習(xí)能力，并不斷提升自我的人。

“導(dǎo)師團(tuán)隊”：學(xué)校成立導(dǎo)師團(tuán)隊，注重青年教師的課堂指導(dǎo)，幫助青年教師少走彎路，迅速成長起來。每位教師有一本《教育教學(xué)反思錄》。每周教師對教育教學(xué)行為記錄、反思，每月行政人員對教師進(jìn)行指導(dǎo)，年級組定期進(jìn)行交流，

“科研團(tuán)隊”： 在校本教研中，我們以科研的方式推進(jìn)教師的校本培訓(xùn)，鼓勵教師參與課題研究。今年，我們成立了四個“科研團(tuán)隊”：“擴(kuò)大學(xué)生閱讀量科研組”、“構(gòu)建和諧課堂科研組”、“單詞對對碰科研組”，讓教師結(jié)合自身的特點(diǎn)選擇相應(yīng)的課題開展研究，使課題研究在交互式、對話式等互動培訓(xùn)方式中不斷深化發(fā)展。

“書香團(tuán)隊”：根據(jù)老師的個人愛好、人際關(guān)系、任教學(xué)科現(xiàn)有水平，把全校老師組成6個讀書小組。讀書小組統(tǒng)一開展“班主任讀書沙龍”、“國學(xué)經(jīng)典誦讀會”、“讀書蟲聊聊吧”等活動。

三活動，讓教師的生活亮起來

1．開設(shè) “閱讀時光”。學(xué)校專門開設(shè)了每周一節(jié)（40分鐘）的 “閱讀時光”，每天中午一點(diǎn)半至兩點(diǎn)是師生共讀時間，從而確保教師在校閱讀時間。

2．開展“覓渡論壇”活動。為了更加充分地交流所讀、所思、所感，我校在全體教師中開展了主題為“讀出自我，享受幸福”的“覓渡論壇”活動。發(fā)言的老師熱情洋溢地向大家介紹了自己所讀的書目、主要內(nèi)容、讀書時的思考、讀書的收獲以及在教育教學(xué)中的運(yùn)用情況等，博得了一陣又一陣?yán)坐Q般的掌聲。大家感受到的是濃濃的書香情，深深的鉆研精神。

3．開展演講比賽活動。 “信心、愛心、責(zé)任心——用心畫出人生舞臺上最絢麗的色彩”主題演講，道出了教師的共同心聲：“用信心迎接每一個明天，用愛心呵護(hù)每一個孩子，用責(zé)任心對待每一項工作。”也因此，“信心、愛心、責(zé)任心——用心畫出人生舞臺上最絢麗的色彩”成為朝小人的座右銘。

“人生有限而學(xué)海無邊，海納百川方可誠信恒遠(yuǎn)。”教師讀書學(xué)習(xí)活動在我校的順利開展，得益者——教師，受益者——學(xué)生，是一件師生互利的好事，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去，使校園充滿書香，成為學(xué)習(xí)型的校園；使教師熱愛讀書，成為智慧型教師，切實提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

如今，我校的學(xué)習(xí)型校園文化建設(shè)已融入學(xué)校的肌體，成為學(xué)校教育的重要組成部分，正在引領(lǐng)著學(xué)校由內(nèi)而外的變化，對學(xué)校儒雅博愛風(fēng)氣的形成、學(xué)生的成長正發(fā)揮著越來越重要的作用。

（作者單位：江西省南昌市朝陽小學(xué)）

責(zé)任編輯：周正旺