淺談高中英語學習“四勤”

關鍵詞：高中；英語學習；四勤

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B

文章編號：1009-010X（2011）10-0063-01

一、勤背誦

高中英語的單詞比初中的難了許多，不像初中大都是常見和常用的單詞。對于它們無話可說就是一個“背”字，要背得滾瓜爛熟，不僅見英語知漢語，還要見漢語知英語。此外，一些同義詞、反義詞也要有意識地記憶。至于課本中出現的詞組，應一個不落地理解背誦，例句也一起背下來。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心寸步難行。

二、勤朗讀

朗讀是許多學生不以為然的一件事情，但卻是一部分學生受益最大的法寶。朗讀的內容一般來說只限于課本，否則很難在有限的時間里收到好的效果。這種朗讀并不是以背誦為目的，而僅僅將注意力集中于單詞讀得是否準確，是否注意了連續、語氣，是否以意群為單位來讀等等。通過朗讀可以熟悉單詞及它的用法，體會英語的語氣、語境、增強語感。學生在這個自己所營造的小小的“英語世界”里還可鍛煉聽力，也可操練口語。這樣做每天所需時間并不要多，半個小時左右就足夠了，只要天天堅持，它的效果將在以后異常明顯地表現出來。要記住的是“天天堅持”。

三、勤練習

這一條對于高三復習來說尤為重要。雖然“題海”戰術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己的不足之處的練習是必不可少的。比如完形填空這種難度較大的考查綜合能力的題型，在高三的上學期應多做一些。每次做完，再仔仔細細地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平才會不斷提高。

四、勤總結

相對于其他各科來說，英語的知識點相當零碎，要指望記住某個可四處運用皆有效的“萬能鑰匙”是不可能的，所以一定要在平時的收集、整理、總結上下苦功夫，平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識及時記錄下來，以備以后復習時用。

此外，對于做過的習題及試卷的總結也是極為重要的。如果是學生獨立完成的習題，可以說做對的題目基本上已沒什么價值了，但是若是錯題，一定要及時記錄下來，這也是一個需要“勤”字才能實現的事情。

需要補充的是，為了在整理、總結時心里有數，使習題能發揮出最大的作用，要求學生邊做題邊注記號的習慣很重要。比如說做一道題，對它的正確答案并沒有把握，僅僅是猜測出了一個答案，那么可以打個“？”，留待以后去詢問、查找，如果這道題已錯了幾次可以劃個“△”，如此等等。當然，并不是要在每題上都劃出個記號來，但是，只要這道題確實有疑問或有價值，就該隨手標上統一的記號。這樣，以后整理時，難點重點，一目了然，也大大節省了總結所花的時間。隨著學習的深入，水平的提高，標記號的水平必將得到提高。這樣學生從這些標了記號的題目中得到的收獲也更加喜人。

可以看出，以上介紹的四點經驗，所有功夫均在一個“勤”字上，總的來說，花的時間并不多，但只是把它當作日常性的工作來做，其效果要遠好于臨時抱佛腳時整日整夜地啃英語，這就是“多”不如“巧”。

英語學習猶如一塊“明鏡臺”，只要“時時勤拂試，莫使惹塵埃”，就能取得好成績。