題目一:換個角度
換個角度,壞壞的灰太狼也有讓人敬佩的時候——灰太狼的執著和對紅太狼的責任感;換個角度,失敗也是成功——失敗為成功提供了經驗教訓;換個角度,媽媽的嘮叨也價值連城——那是媽媽愛我的最好證明;換個角度,汽車也可以上天入地——發明未來節能汽車;換個角度……
題目二:明天
明天是哪一天?明天你有什么計劃?明天以前你該做些什么?
總是有鋪天蓋地的表揚聲和無數個大拇指等待著我——我就是傳說中老師最愛家長最疼的好學生、乖孩子。就因為是好學生,在老師和同學眼里,我就像一個沒有缺陷的人,什么錯誤都不能犯。
每次考試時,我會一遍又一遍地檢查試卷,生怕有什么錯誤。有一次公布成績時,老師重重地把一沓試卷扔在講桌上,當著全班同學的面訓斥我:“張雪!你的基礎題被扣了0.5分!怎么會把'荒'字多寫了一點呢?這么低級的錯誤你都會犯!”訓完,老師用恨鐵不成鋼的眼神盯著我,同學們也用異樣的目光看我。唉,瞧,好學生因為這么點兒小錯誤就會被罵得狗血淋頭。
在一次文體課上,老師把我叫進辦公室,指著一大疊作業本讓我幫她批一下。我只能乖乖地點頭,然后一本接一本地批改起來。窗外,同學們在嬉戲著,我只能向他們投去羨慕的目光。我多想出去和他們一起玩兒啊……唉,瞧,好學生就是這樣沒有“自主權”。
每次參加什么比賽時,老師總說自愿自愿,可一旦沒有人主動報名,同學們就會把目光投向我。我當然不能說一個“不”字,只能又一次乖乖地點頭。唉,瞧,好學生……
有時候,我真想當個“壞學生”,因為“壞學生”不用幫老師批改作業,也不用被強迫參加什么比賽,還可以無拘無束地玩。沒有人知道好學生有多少煩惱,他們以為好學生總被表揚,一定是無憂無慮、快樂無比的。可誰知道好學生的內心在大叫:“我不要當好學生!我要自由!”
如果可以,我真想當個“壞學生”……
四川省自貢市匯東實驗學校六(1)班