神奇“主打”教你寫出精彩四季作文

四季——哎呀呀，又是一個(gè)好大的主題。乍一看，“季節(jié)”這個(gè)概念有點(diǎn)“虛”，它不像一個(gè)人、一只動(dòng)物、一株植物，是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的東西。它不能像模特兒一樣，站在我們面前，讓我們照著它的樣子“畫”出一篇作文。但它分明又無處不在，到哪里都能發(fā)現(xiàn)它的身影。那么，我們怎么才能像畫家一樣抓住四季的特征，讓它們美麗的形象在我們的作文中生動(dòng)再現(xiàn)呢?

大家都知道，一支球隊(duì)里有“主力球員”，一部電影有“領(lǐng)銜主演”，一個(gè)交響樂團(tuán)有“第一小提琴手”，一個(gè)品牌有“主推商品”……這些“主打”的內(nèi)容雖然只是全體中的一小部分，卻是全體的精華所在。很多時(shí)候，正是因?yàn)橐粋€(gè)球星，我們才記住了一支球隊(duì)；正是因?yàn)橐粋€(gè)大腕，一部影片才票房大賣。同理，只要我們把四季的“主打牌”攥在手里，我們就能組織起一篇漂亮的四季作文。

“情緒”主打牌

四季帶來的喜怒哀樂

當(dāng)我們想了解一個(gè)人的時(shí)候(例如自己的偶像)，會(huì)問他很多問題，比如“你最喜歡吃什么”“你最喜歡的顏色是什么”“你最討厭做什么”等等。人的情緒有很多種，為什么我們總是問“最喜歡”“最討厭”呢？當(dāng)然是因?yàn)閺?qiáng)烈的情緒最具代表性啦——喜歡、討厭、渴望……它們就是“情緒”中的主打牌。

想象一下，如果你成了明星，正在接受“粉絲”們的采訪，你會(huì)怎樣回答以下問題呢——

1.你最喜歡／最不喜歡哪個(gè)季節(jié)?

2.你最喜歡／最不喜歡這個(gè)季節(jié)的什么地方?

3.在這個(gè)季節(jié)，你最喜歡／最不喜歡做什么?

4.哪個(gè)季節(jié)的天氣給你帶來的煩惱最多?

5.你最喜歡的“季節(jié)裝”是什么?

6.如果四季是四個(gè)聽話的小學(xué)生，你可以幫助他們改正缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)給他們哪些建議呢?你最希望他們變成什么樣?

看起來是在講述自己的喜好，實(shí)際上卻是在描述季節(jié)的特點(diǎn)。當(dāng)你從容回答完“粉絲”的問題后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一篇感情充沛、體驗(yàn)真實(shí)的季節(jié)作文已經(jīng)基本成形啦!

“地點(diǎn)”主打牌

《找×天》的作文大家都寫過。該去什么地方尋找一個(gè)季節(jié)的蹤影呢？大家的第一反應(yīng)一定是——大自然！可大自然是一個(gè)多么大的概念呀，我們幾乎不可能把整個(gè)大自然盡收眼底，而且因?yàn)槌鞘幸?guī)模的擴(kuò)大和學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重，我們能去真正的大自然與季節(jié)親密接觸的機(jī)會(huì)可能并不多，這就使得大家在寫大自然中的四季時(shí)，往往采取“背佳句”的方式——即使沒有看到過豐收的高梁和稻谷，也要寫“稻谷笑彎了腰，高粱羞紅了臉”；即使已經(jīng)好多年沒見過候

鳥了，也要寫“大雁一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒排成個(gè)一字”。這樣的季節(jié)作文寫著痛苦，看起來也不真實(shí)。

那么，我們應(yīng)該到哪里去找四季呢？哪些地方才是四季景色最集中的“聚點(diǎn)”？

公園。公園里不但集中種植了好多極具季節(jié)特色的美麗植物，還會(huì)根據(jù)季節(jié)的變化舉辦各種植物展覽。公園就是在城市觀察四季的最佳窗口。

校園。校園里的季節(jié)植物也不少。在不同的季節(jié)，校園會(huì)呈現(xiàn)不同的面貌，同學(xué)們的表現(xiàn)也不一樣(比如夏天和冬天玩的游戲就可能不一樣)。公園只是偶爾一去，校園卻是朝夕相處，可以說，校園里的季節(jié)變化盡在我們掌握哦!

小區(qū)。為了大家住得更舒適，小區(qū)也有不少綠化景觀。在你居住的小區(qū)都有哪些季節(jié)性的變化呢？你覺得哪個(gè)季節(jié)的小區(qū)最美麗？它的美體現(xiàn)在哪里？

景點(diǎn)。北京香山秋天的紅葉全國聞名，除了它，還有好多景點(diǎn)也極具季節(jié)之美，比如春天云南羅平的油菜花田、夏天北戴河的海景、秋天川西的草原、冬天長白山的雪……看一次紅葉，就是欣賞了一場秋的時(shí)裝表演；下一次海，就是感受了一次夏的激情。如果你曾在相應(yīng)的季節(jié)去過這些地方，那么，只要稍作修改，一篇游記同樣可以變?yōu)橐黄实募竟?jié)作文。

(參見“單元訓(xùn)練范支超市”之《南方的冬雪》)

“物件兒”主打牌

有著濃濃季節(jié)味兒的東西

在上個(gè)月的“植物作文”專題中，我們學(xué)到了根據(jù)時(shí)令蔬果選材的方法。其實(shí)，時(shí)令蔬果就是季節(jié)的主打“物件兒”哦!誰沒寫過春天的梨花、桃花、櫻花，夏天的游泳圈、冰棒，秋天的紅葉、銀杏，冬天的雪人、手套呀？四季作文要求我們寫“四季的景物”，我們可以從景中看物，當(dāng)然也可以從物中品景。

植物。每個(gè)季節(jié)都有自己的主打植物，你都能說出哪些呢?你知道它們的生長特性嗎？你仔細(xì)觀察過它們一年四季的變化嗎？

動(dòng)物。就算城市里很少能看到候鳥，也還是有許多動(dòng)物與季節(jié)息息相關(guān)。比如夏天的蚊子，大家一定深受其害吧？夏天的蟬和青蛙因?yàn)樘常孟褚膊辉趺词軞g迎哦。春秋兩季，家里的寵物會(huì)換毛，弄得做清潔的媽媽怨聲載道，冬夏兩季寵物睡覺的姿勢也是不一樣的…

食物。食物的味道就是正宗的“季節(jié)味兒”。春天就是吃椿芽炒雞蛋的季節(jié)，夏天就是品嘗各色冰淇淋的季節(jié)，秋天就是剝糖炒栗子、打棗兒的季節(jié)，冬天就是圍著火爐吃羊肉湯鍋的季節(jié)……哪個(gè)小饞貓還敢說自己找不到季節(jié)的素材呢？

裝束。春秋的夾克、襯衣，夏天的短裙、涼鞋、墨鏡，冬天的防寒服、雪地靴、帽子圍巾手套……我們自己就是四季中最亮麗的風(fēng)景，我們一年到頭裝束的變化，就是四季的變化。

“轉(zhuǎn)播”主打牌

從別人眼中見識(shí)四季的千變?nèi)f化

寫四季作文，首先當(dāng)然要求我們用自己的眼睛去觀察，這樣你筆下的四季才會(huì)真實(shí)、生動(dòng)且具有讓人難忘的個(gè)人特色。但我們畢竟還是小學(xué)生，到過的地方可能不多，接觸到的“四季對象”也可能比較單一，因此，通過電視、網(wǎng)絡(luò)、聊天、書信等方式，看看別人眼中的四季是什么樣子，了解一下世界各個(gè)角落四季的獨(dú)特之處，是很有必要的。只要你善于動(dòng)腦筋，我們完全可以把“劣勢”轉(zhuǎn)化為“優(yōu)勢”，用“轉(zhuǎn)播”的方法寫出一篇獨(dú)特的四季作文。

“轉(zhuǎn)播”來源一：紀(jì)錄片。《動(dòng)物世界》《動(dòng)物星球》《探索·發(fā)現(xiàn)》……電視里每天都會(huì)播出不少紀(jì)錄片，其中不少都和季節(jié)有關(guān)。在觀看節(jié)目的過程中，我們不知不覺就了解了非洲的四季是什么樣、兩極的四季有哪些變化、哪些地方的四季很嚴(yán)酷、哪些地方的四季像仙境一樣美麗……

“轉(zhuǎn)播”來源二：書籍報(bào)刊。在我們看過的好多故事里，其實(shí)都蘊(yùn)藏著季節(jié)的信息。比如本期“好書架”為大家推薦的《森林報(bào)》向我們展示了森林里的四季、杰克·倫敦的小說向我們展示了北方冬季的殘酷……如果你有心把這些內(nèi)容摘錄下來，將他們的描寫與你的親身感受對比一下，寫一篇《我和名作家眼中的四季》，是不是特別有新意呢？

“轉(zhuǎn)播”來源三：聊天。我們常常能聽到長輩說“我們小時(shí)候沒有暖氣，冬天才叫冷哦”，或是“我們那個(gè)時(shí)候，河里的水可清啦，夏天去捉魚，竿竿不落空”“我們那個(gè)時(shí)候的春天哪有這么大的風(fēng)沙啊”……可不要把它們當(dāng)做耳旁風(fēng)，其實(shí)，這些都是寶貴的四季素材，它們就是四季過去的樣子。我們不但要認(rèn)真聽，還要用小偵探的精神繼續(xù)打聽，請長輩們把四季的過去講得更詳細(xì)一點(diǎn)。聽完之后，我們可以像記者一樣，把聽到的內(nèi)容結(jié)合自己的想象整理成文，寫一篇四季的“穿越作文”；也可以把四季的過去和四季的現(xiàn)在進(jìn)行對比，從景色的變化中進(jìn)行反思。聊出來的四季，同樣很有創(chuàng)意!

“四季作文”活用各版本教材單元訓(xùn)練題目集合

1 ×天來了／×天在哪里／感受×天的快樂／×天的故事／1我愛你，×季

2 花的世界／森林里的世界／寫某種植物

在寫植物的時(shí)候，如果能表現(xiàn)出植物四季的特色，植物的形象將更加立體、鮮明。

3 感受大自然的奇妙／大自然中有趣的事

四季的變化原本就是一件有趣的事，植物的枯榮、候鳥的遷徙、天氣的驟變……自然的奇趣盡在季節(jié)變化中。

4 寫一次游歷／請跟我來／我的校園

寫下季節(jié)與景觀結(jié)合的壯美，給讀者留下驚艷的印象吧!

5 ——變了

天氣變了、樹葉的顏色變了、動(dòng)物的作息變了、我們的衣著也變了……可以說，所有的“四季作文”都是關(guān)于變化的作文。