品位也是一種生活態(tài)度,是一種無形的智慧和財富。如果魅力是教師外在的美麗,獨立自信是教師內(nèi)在的氣質(zhì),那么品位格調(diào)則是教師價值的終極表現(xiàn)。
一個教師擁有了格調(diào),等于享受增值的自我;一個教師表現(xiàn)出格調(diào),則意味著成功的一半。
教師品位是一本書,使你從頭讀到尾絕不會心生厭煩,時常想起流連忘返。
有品味的教師博覽群書,從中華傳統(tǒng)美德中汲取營養(yǎng),充實自我,會變得更有才氣。在讀書中開闊視野、領悟真諦、享受快樂。為師者當以書籍為友 ,相約好書,一路同行 。凡是雅書,無所不讀。讀書讓我們得到充實、保持心靈的潤澤和靈魂的高尚。同時,讀書也提高著自己的業(yè)務能力,提升著自己的品味。
有品位的教師表情親切溫和。“笑就是陽光,它能消除人們臉上的冬色”。微笑是學生體驗教師情感的一種溫度計,體現(xiàn)出教師對學生的友好和尊重。面帶微笑地面對學生,讓學生有如春天般的溫暖。眼睛是心靈的窗戶,教師要善于運用自己的目光,表達自己的思想。學生學習成績退步了,你要傳遞鼓勵與期待的眼神;學生不守紀律,你要傳遞提醒的眼神;學生心灰意冷時, 你要傳遞火熱、希望的眼神……
一個有品位的教師,必然是一個有責任感的快樂的教師。擁有了這份沉甸甸的責任感,你才會有不斷求索的動力,才會不斷地挑戰(zhàn)自己、超越自己;一個有品位的教師,注重于學生的成長,堅決把學生的做人教育放在首位。處處盡責任,便處處快樂;時時盡責任,便時時快樂。盡大責任,得大快樂無比;盡小責任,得小快樂。快樂之權,操之在己。快樂來源于責任,責任承載品味,品位影響責任,讓我們都做快樂高明有品味的好老師。
一個有品位的教師,應該是一個純粹的教師,因為教育是一條清苦之路。這里沒有充裕的財富,沒有縱橫的權利,有的只是一支粉筆,三尺講臺,在這方寸之地,快樂馳騁,引領學生高興地徜徉于書海之中。坐看云卷云舒,笑看風霜雨雪,不也是人生的一種境界嗎?因為我們純粹,因為我們能夠守住教師那份職業(yè)的清高,擁有一份淡定的情懷;因為我們純粹,因為我們有著得失笑傲然,但求為世上再添溫暖的高尚情操;因為我們純粹,因為我們擁有喜為人梯不求回報,甘于清貧樂于奉獻的偉大人格。
一個有品位的教師,是潤物細無聲的春雨,是天上色彩斑斕的彩虹,是朝思暮想的探索,是鑄造靈魂的智慧。他的一言一行,一舉一動,一笑一顰,至善至美。教師的品位宛若玫瑰,濃香馥郁,秀色絕倫;教師的品位猶如蘭草,淡雅脫俗,卓爾不群;教師的品味仿佛寒梅,清麗孤傲,香色迷人。
一個有品位的教師是有著文雅舉止,渾身散發(fā)著書香氣,有股激勵人向上的精神力量的人,是有著深厚學識、豐富情感魅力的人。做一個有品位的教師,學會品味、懂得品味,不斷學習,努力提高個人文化素養(yǎng)和修養(yǎng),同時提升自己的職業(yè)技能和職業(yè)道德,使自己變得更有品位。
做一個有品位的教師,是我畢生追求。
作者單位陜西省山陽縣色河中學
責任編輯楊博