教師的品位

品位也是一種生活態(tài)度，是一種無形的智慧和財富。如果魅力是教師外在的美麗，獨立自信是教師內(nèi)在的氣質(zhì)，那么品位格調(diào)則是教師價值的終極表現(xiàn)。

一個教師擁有了格調(diào)，等于享受增值的自我；一個教師表現(xiàn)出格調(diào)，則意味著成功的一半。

教師品位是一本書，使你從頭讀到尾絕不會心生厭煩，時常想起流連忘返。

有品味的教師博覽群書，從中華傳統(tǒng)美德中汲取營養(yǎng)，充實自我，會變得更有才氣。在讀書中開闊視野、領悟真諦、享受快樂。為師者當以書籍為友 ，相約好書，一路同行 。凡是雅書，無所不讀。讀書讓我們得到充實、保持心靈的潤澤和靈魂的高尚。同時，讀書也提高著自己的業(yè)務能力，提升著自己的品味。

有品位的教師表情親切溫和。“笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色”。微笑是學生體驗教師情感的一種溫度計，體現(xiàn)出教師對學生的友好和尊重。面帶微笑地面對學生，讓學生有如春天般的溫暖。眼睛是心靈的窗戶，教師要善于運用自己的目光，表達自己的思想。學生學習成績退步了，你要傳遞鼓勵與期待的眼神；學生不守紀律，你要傳遞提醒的眼神；學生心灰意冷時， 你要傳遞火熱、希望的眼神……

一個有品位的教師，必然是一個有責任感的快樂的教師。擁有了這份沉甸甸的責任感，你才會有不斷求索的動力，才會不斷地挑戰(zhàn)自己、超越自己；一個有品位的教師，注重于學生的成長，堅決把學生的做人教育放在首位。處處盡責任，便處處快樂；時時盡責任，便時時快樂。盡大責任，得大快樂無比；盡小責任，得小快樂。快樂之權，操之在己。快樂來源于責任，責任承載品味，品位影響責任，讓我們都做快樂高明有品味的好老師。

一個有品位的教師，應該是一個純粹的教師，因為教育是一條清苦之路。這里沒有充裕的財富，沒有縱橫的權利，有的只是一支粉筆，三尺講臺，在這方寸之地，快樂馳騁，引領學生高興地徜徉于書海之中。坐看云卷云舒，笑看風霜雨雪，不也是人生的一種境界嗎？因為我們純粹，因為我們能夠守住教師那份職業(yè)的清高，擁有一份淡定的情懷；因為我們純粹，因為我們有著得失笑傲然，但求為世上再添溫暖的高尚情操；因為我們純粹，因為我們擁有喜為人梯不求回報，甘于清貧樂于奉獻的偉大人格。

一個有品位的教師，是潤物細無聲的春雨，是天上色彩斑斕的彩虹，是朝思暮想的探索，是鑄造靈魂的智慧。他的一言一行，一舉一動，一笑一顰，至善至美。教師的品位宛若玫瑰，濃香馥郁，秀色絕倫；教師的品位猶如蘭草，淡雅脫俗，卓爾不群；教師的品味仿佛寒梅，清麗孤傲，香色迷人。

一個有品位的教師是有著文雅舉止，渾身散發(fā)著書香氣，有股激勵人向上的精神力量的人，是有著深厚學識、豐富情感魅力的人。做一個有品位的教師，學會品味、懂得品味，不斷學習，努力提高個人文化素養(yǎng)和修養(yǎng)，同時提升自己的職業(yè)技能和職業(yè)道德，使自己變得更有品位。

做一個有品位的教師，是我畢生追求。

作者單位陜西省山陽縣色河中學

責任編輯楊博