高校學(xué)生會(huì)干部組織承諾現(xiàn)狀研究

【摘要】：高校學(xué)生會(huì)作為在校學(xué)生的自治組織，承擔(dān)著大學(xué)生“自我教育、自我服務(wù)、自我管理”的重要職責(zé)，是校園文化建設(shè)的主力軍。而學(xué)生會(huì)干部的組織承諾反映了其對組織的認(rèn)同和積極參與其中的程度，對學(xué)生基層組織增強(qiáng)凝聚力和競爭力，具有重要意義。本文通過對長江大學(xué)校級(jí)學(xué)生會(huì)，院級(jí)學(xué)生會(huì)的調(diào)研，基本掌握了高校學(xué)生會(huì)干部組織承諾現(xiàn)狀，分析了產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，并提出了提高學(xué)生會(huì)干部組織承諾的若干對策。

【關(guān)鍵詞】：高校學(xué)生會(huì) 組織承諾 現(xiàn)狀分析 對策

組織承諾是組織行為學(xué)和社會(huì)心理學(xué)研究的重要領(lǐng)域。20世紀(jì)90年代J.P.梅耶和艾倫的研究使得大家對組織承諾結(jié)構(gòu)有了統(tǒng)一的看法。簡單地說，就是人們之間之所以留在組織是由于他們愿意（情感），有需要（連續(xù)性），或是感到應(yīng)該如此（規(guī)范化）。

一、高校學(xué)生會(huì)干部組織承諾現(xiàn)狀調(diào)查

1.情感承諾層次不齊

情感承諾是個(gè)體對組織認(rèn)同的程度，包括認(rèn)同組織的價(jià)值觀和目標(biāo)，為自己是組織的一員而感到自豪，愿意為組織利益做犧牲等。高校學(xué)生干部組織承諾層次不一，表現(xiàn)為：（1）校級(jí)干部組織承諾高于院級(jí)干部；（2）部長級(jí)以上干部組織承諾高于干事級(jí)干部；(3)學(xué)生會(huì)干部任期越長對組織的承諾越深，感情越深。另外，在學(xué)生會(huì)中，工作先進(jìn)，同事關(guān)系融洽，活動(dòng)舉辦高效積極的部門干部對學(xué)生會(huì)的組織承諾也高于其他部門。

2.連續(xù)承諾高低不同

連續(xù)承諾是建立在利益基礎(chǔ)之上的，具有濃厚的交易色彩。具體是指成員考慮到離開所在組織后所付出的代價(jià)或給自己帶來的損失。這類承諾在學(xué)生干部擔(dān)任的職責(zé)高低和多少有重要影響：（1）學(xué)生干部中擔(dān)任的職位越高這種承諾就表現(xiàn)的俞強(qiáng)；（2）學(xué)生會(huì)中責(zé)任感強(qiáng)，成就欲望高的干部對組織的連續(xù)承諾高于同級(jí)別的學(xué)生會(huì)干部；（3）如果一個(gè)干部不止在學(xué)生會(huì)還在其他學(xué)生組織任職，那么其對學(xué)生會(huì)這一組織表現(xiàn)的此種承諾低于只就職于該組織的干部。

3.規(guī)范承諾強(qiáng)弱各異

規(guī)范承諾是指成員留在組織內(nèi)的一種義務(wù)感，即受長期形成的社會(huì)規(guī)范和社會(huì)責(zé)任義務(wù)感約束，為盡自己的責(zé)任而留在組織內(nèi)。學(xué)生干部規(guī)范承諾強(qiáng)弱表現(xiàn)在：（1）學(xué)生組織的規(guī)章制度和職能劃分越是嚴(yán)密，越是詳細(xì)，該組織成員的連續(xù)承諾越強(qiáng)。（2）主席、部長對組織的忠誠度越高，個(gè)人威信越強(qiáng)，則該組織或該部門下級(jí)干部對組織規(guī)范承諾自然升高。（3）干部自身若在本組織中價(jià)值得到體現(xiàn)并發(fā)揮重要作用其規(guī)范承諾感高于平時(shí)無所事事的同事。

二、高校學(xué)生組織承諾的因素分析

1.校院任職

校級(jí)學(xué)生干部堅(jiān)信校級(jí)組織擔(dān)負(fù)的是整個(gè)學(xué)校的學(xué)生管理工作，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師有更多的接觸機(jī)會(huì)。舉辦的活動(dòng)不論是在規(guī)模上，在全校的影響力上，還是在物質(zhì)贊助上都具有優(yōu)勢，因而校級(jí)學(xué)生干部更忠于自己的工作，更為自己能為同學(xué)營造良好文化氛圍而自豪。

2.成員溝通

學(xué)生會(huì)干部成員之間的融洽度、和諧度是影響組織承諾的重要因素之一，在工作表現(xiàn)突出甚至被評為先進(jìn)組織的部門，對該部門的認(rèn)同感，歸屬感更強(qiáng)。

3.組織凝聚力

學(xué)生會(huì)凝聚力，是學(xué)生會(huì)存在和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提條件，直接反映學(xué)生會(huì)干部組織承諾狀況。高校學(xué)生會(huì)的組織凝聚力形成和強(qiáng)化，取決于團(tuán)委老師的工作方式和工作態(tài)度，還受到主席，部長的工作作風(fēng)，辦事能力及個(gè)人魅力影響。同時(shí)組織的凝聚力還體現(xiàn)在每一個(gè)成員在活動(dòng)的組織、策劃、籌備、協(xié)調(diào)中的集體榮譽(yù)感。

4.學(xué)生會(huì)制度

必須規(guī)范學(xué)生會(huì)干部的行為，但對大學(xué)生僅僅被動(dòng)的執(zhí)行和遵守是不夠的。還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教育，使之達(dá)到文化自覺，這樣學(xué)生會(huì)干部的組織承諾就高。

5.學(xué)生會(huì)活動(dòng)

學(xué)生會(huì)能否為學(xué)生提供一些有吸引的活動(dòng)，不僅影響學(xué)生對學(xué)生會(huì)干部工作滿意度的評價(jià)，同時(shí)也影響到學(xué)生會(huì)干部自身對自己能力的表現(xiàn)和期待上級(jí)對自己工作的認(rèn)可度，這種自我表現(xiàn)欲望能否得到滿足直接影響到成員組織承諾的高低。

四、提高高校學(xué)生干部組織承諾的對策

1.加強(qiáng)思想教育樹立服務(wù)意識(shí)

針對校院任職的組織承諾度差異，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部的思想教育，幫助他們樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；抵制“靠關(guān)系”、“走后門”等官本主義作風(fēng)，牢記“自我教育，自我服務(wù)，自我管理”宗旨；建立健全完善的干部升遷競爭機(jī)制，對在院系思想先進(jìn)，工作突出，表現(xiàn)積極的干部作為校級(jí)干部發(fā)展的潛力股和后備力量。

2.增強(qiáng)情感溝通促進(jìn)組織凝聚力

溝通是感情培養(yǎng)，信息傳遞的重要渠道。組織成員之間，只有通過溝通，才能相互了解。另外，由于個(gè)人的能力和涉及面有限，在工作中難免會(huì)有問題，成員之間更要相互溝通，相互交流，杜絕“各人自掃門前雪”的狀況。這樣的組織才會(huì)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定，減少或避免矛盾產(chǎn)生，才能成為一個(gè)高組織承諾的戰(zhàn)斗群體。除此之外，還可以組織有意義的野外活動(dòng)，趣味游戲，更可以加強(qiáng)主席部長和干事、同學(xué)間的溝通。

3.健全學(xué)會(huì)制度保證干部發(fā)展

學(xué)生會(huì)的制度，對于學(xué)生會(huì)建設(shè)至關(guān)重要，為此制度設(shè)計(jì)首先要體現(xiàn)學(xué)校管理的理念，同時(shí)與學(xué)生會(huì)發(fā)展需要相結(jié)合，既能規(guī)范干部的行為，又能達(dá)到學(xué)生干部自我管理，自我發(fā)展的目的；其次，學(xué)生會(huì)干部的選拔也是學(xué)生會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是保證學(xué)生會(huì)工作質(zhì)量，保證學(xué)生會(huì)良好形象的根基。尤其是主席、部長的選拔，只有選擇有魄力，有威信，負(fù)責(zé)任，組織能力強(qiáng)的干部才能以自己的工作作風(fēng)，工作理念影響到下屬或周圍其他成員；最后，適當(dāng)限制學(xué)生會(huì)干部的任職單位。只有這樣學(xué)生會(huì)干部才能全身心的投入到一個(gè)領(lǐng)域去完善，去創(chuàng)新，去發(fā)展達(dá)到一通百通的效果。