有效地表達我們的思想感情,關鍵在于恰當地變換句式,增強語言的表達效果,筆者根據多年教學經驗歸納出以下幾點己之所見。
一、語序調整
在漢語中,語序一般比較穩定,有時為了表達需要來變通詞語的順序,增強語言的修辭效果。
(一)主謂句中,謂語前置
(1)笑什么!沒有禮貌的東西!
(2)可惜,可惜,這樣好的一只貓。
(二)修飾語中,中心語前置
(3)他們應該有新的生活,為我們所為經生活過的。
(4)我的虐待,都是針,刺我的良心的針。
(三)偏正復句中,分句倒裝
(5)長的草里是不能去的,因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。
(6)他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道。
為了強調謂語、修飾語和分句,把謂語提到主語前;把中心語提到修飾語前;把正句提到偏語前,有特殊的表達效果。
二、句式變換
在特定的語言環境中,根據表達的著眼點需要,靈活變通句式,增強了語言的表達效果。
根據著眼點在主語、謂語、賓語、修飾成分的不同,下面分別說明不同句式與表達效果的關系。
(一)主動句式
主動句式就是主語是施事者,謂語說明施事者的動作行為。這種句式在表達上突出了施事者主語、施事者的動作行為即謂語。
1、一般陳述句一般陳述句,在漢語中語序、句法結構固定。句子是由主謂兩部分構成的,主語部分在前,謂語部分在后,這種句式是強調施事者,即主語。
(7)空氣和水中的酸類||腐蝕了巖石中的一部分物質。
(8)我||獨自一人游蕩在田野里。
例(7)強調“腐蝕了巖石中的一部分物質”是“酸類”產生的行為。例(8)強調“游蕩在田野里”是“我”的行蹤。
2、“把”字句式
這種句式是通過介詞“把”將受事賓語提到動詞前。動詞后面常常還帶補語。這樣動詞謂語及其連帶成分就比較突出了。如:
(9)它們有時把天空點綴得很美麗,有時把天空籠罩得很陰森。
(10)他活著為著多數人更好地活著,群眾把他抬舉得很高,很高。
例(9)中,著眼點放在謂語動詞上,強調突出“點綴”、“籠罩”動作行為。
例(10)中受事賓語“他”與“把”組成介賓短語,充當狀語,強調突出了“抬舉”。
(二)被動句式
這種句式是通過介詞“被”、“叫”、“讓”將施事主語移到狀語位置,使原來的賓語變成主語,這樣受事賓語,在句中變成了陳述的對象。目的是強調原來處于賓語位置的受事者。如:
(11)沙丘的移動雖然慢,可是所到之處,森林全被摧毀,田園全被埋葬,城郭變成丘墟。
(12)李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮!
例(11)中用“被”動句式強調突出遭受“摧毀”、“埋葬”動作行為的對象“森林”、“田園”。
例(12)中,強調突出“李公樸先生在”在“昆明”遭到迫害的壯舉。
(三)狀語前置
這種句式特意將修飾謂語動詞的狀語提到句首,用“,”隔開,作強調。如:
(13)在我的記憶里,她是一個溫柔和美麗的人。
(14)在一個孩子的眼睛里,他的老師是多么慈愛,多么公平,多么偉大的人啊!
例(13)(14)的一般句式為
她||[在我的記憶里]是一個溫柔和美麗的人。
他的老師[在一個孩子的眼睛里]是多么慈愛,多么公平,多么偉大的人啊!
在特定的語言環境中,根據表達的需要,還有其它句式的變換,如否定句式、反問句式,這里不再列舉,只有仔細研究,靈活變換句式,才能準確、細密、鮮明地表達思想,增強語言表現力。