如何做語文閱讀理解題

如今，無論語文測試，期中、期末考試，還是調考、統考乃至中考、高考，語文學科考試都有閱讀理解這類題型，而且賦分都較大。同學們解閱讀題時稍不留神，就會大量失分。其實，做題時只要注意一些技巧，閱讀理解題并不難做。下面介紹三種方法，供同學們參考。

一、快速反復讀文。“書讀百遍，其意自現”。考試時，雖然時間有限，但讀懂、讀透文章或文段。是做好閱讀理解題的前提。因而，快速讀文兩遍到三遍，整體把握文章或文段的大致內容，快速而準確弄清以下問題：

1 文章或文段是記敘文、說明文還是議論文?

2 記敘文寫了什么?為什么寫?說明文說明的對象及特征是什么?用什么說明方法?

3 議論文的論點是什么?論據有哪些?論證方法是什么?

4 找出文章或文段的關鍵段落、關鍵句子、關鍵詞語。

讀第二遍到第三遍時，先看文后的題目，有哪幾類，然后帶著問題，結合語境，尋找答案，已經答出的題，也可以在反復讀文中檢測答案是否合理。

二、提取關鍵詞句。無論哪類文章，都有一個中心，這個中心就是文中的關鍵段落、關鍵段落中的關鍵詞句，這些關鍵詞句有的提示文章的主旨，有的點明文章說明的對象的特點，有的則是文章的論點。像這樣的詞句常出現在文章的開頭或結尾的段落中，閱讀時要特別注意。具體答題時，應注意創設問題的上下文，在特定的語境中抓取關鍵的詞語或句子，有時抓取的關鍵詞句可直接做問題的答案，如不能直接用作答案，可稍作變動、增減，力求表述準確，盡量避免因表述不確切而失分。準確提取關鍵詞句，功夫在平時積累，在訓練中提高這方面的能力。

三、揣摩命題者的意圖。做閱讀題時，胸中要有文章、有問題，更要有命題者。仔細揣摩命題者出此題的目的，有助于把握答題的方向，從而對癥下藥。一般來說，除主觀題外，記敘類文章常涉及字詞、語言、內容、主題、寫法、修辭等；說明類文章除字詞外常涉及說明對象及特征、說明順序、方法、語言的準確、文章的結構等；議論類文章則常考查對論點的把握、論據的類型及作用、論證的方法、議論語言的嚴密性等方面，然后再帶著問題去閱讀文章。如果能從原文中直接找到答案，就直接用原話回答，如果原文中找不到直接答案，可依據命題者的意圖，調動自己的知識儲備去作答。這樣，即使有問題，也不會無從下手了。

閱讀、理解、分析能力的提高非一日之功，同學們只要平時注意訓練和積累，考試時從實際出發，并加以靈活運用，就可以有效地解決閱讀理解題失分嚴重的問題，考生們不妨一試。