此情可待成追憶

(一)

不知從何時起，我開始全神貫注專心致志地去欣賞一個男生：欣賞他一呼百應的感召力，欣賞他敏感、真摯富有想象的詩人氣質(zhì)，欣賞他籃球場上生龍活虎的身影……這些都成為亮麗的風景，在我的心目中揮之不去。

好像應該是彼此欣賞吧，也不知從何時起，我和他——都喜歡看汪國真的詩集，聽馬天宇的專輯，很多時候，我知道他打完球之后喜歡喝一瓶綠茶，知道他總是忘記老師留的作業(yè)，每天都要給他寫在便利貼上粘在他的筆袋上，盡管，對他，我無法掌控，只有小心翼翼百般取悅。

可是，他對我的態(tài)度卻是非常不明朗，應該是不溫不火吧，說不上哪天高興了，對我展現(xiàn)頗具魅力的笑顏，說不上哪天心情不爽快了，對我關(guān)心的問候置之不理冷若冰霜，許多時候，我的心情隨著他的喜而喜、他的憂而憂，弄得自己疲憊不堪。這到底是怎么回事?我怎么總是讓別人牽著鼻子走?好多次，我都默默地問自己，然而，我依然對他心存好感，我在這痛苦的旋渦中掙扎著。半學期下來，代價是成績下滑到年組第十名。

(二)

喜怒無常、起伏不定的心情，導致我焦慮不安心煩意亂，這種變化果然沒有逃脫媽媽的眼睛。

“丫頭，有心事?跟我說說。”

“媽媽，你能再說一段你和我爸戀愛時的事嗎?”

我媽歪過頭：“干嗎?你的思想是不是有什么新動向?”

“我十六歲了!”

“哦!”媽媽裝出恍然大悟的樣子，“我還真忽視這一點了，你說說吧。”

“中午，我們班和三班籃球決賽，他是主力，我必須去觀戰(zhàn)，午睡就取消了。”

，“行啊!我也去，順便帶上咱家的相機，抓拍幾個鏡頭，傳到電腦上，充實一下你的空間。”這個說法與我一拍即合。母女連心心有靈犀啊。

午飯后，午睡這一慣例取消了，我和媽媽一起去看球賽。

我把我班的球員悄悄地指給我媽看，尤其是，把他示意給我媽。

就見我媽以批閱作文時的專心，細細地著品讀著他。

“干嗎?別研究了，都看幾眼了?”

我媽笑嗔道：“鬼丫頭!”然后把相機掛在我的脖子上說，“自己拍照吧!”

(三)

籃球場上早已聚集了很多的人，隨著裁判的一聲哨響，伴著的此起彼伏的加油聲，爭奪冠軍的比賽拉開了序幕。

跳球之后，他展開那蝴蝶穿花般的腳步，直取籃下，只見他身手敏捷的站在三分線外，手起足落，籃球畫出完美弧線，穩(wěn)準入籃，場上尖叫聲喝彩聲此起彼伏，我?guī)缀跬浟伺恼眨覌尠严鄼C拿在手上：“還是我來抓拍吧。”是啊，光看他了，竟忘記自己的使命了。

場下的人們開始呼喊著他的名字，因為在全班人的心中，他就是無所不能的英雄。

他那精湛無比的跨下運球，行云流水般的進攻，單刀直入禁區(qū)，每一個上籃的動作都可以令人血脈噴張。

我媽不失時機地抓拍鏡頭，真是忙得不亦樂乎。

倒數(shù)的記時鐘一直在滴答地走著，他不失時機地背對著防守球員運球過了半場，對方三人上來包夾，他試圖突圍，一個轉(zhuǎn)身，眼鏡被對方撞飛了出去，他二話沒說，撿起眼鏡，然后便轉(zhuǎn)身退防。

分差一再擴大，我班遙遙領先。

場邊的各種歡呼聲，掌聲交錯著，倒數(shù)的記時鐘也越來越趨向于終止。

他依然鎮(zhèn)定地運著球，左右手不停地變換著，對方也依然是“膏藥式”的貼身緊逼，正當對方上來包夾的時候，他突然轉(zhuǎn)身，高高躍起，然后揚手起射。

球在空中緩緩地滑動著，裁判吹起了終場的哨聲，全場的人幾乎是屏住了呼吸，望著天空劃過的籃球，它以精準的方程式畫出完美的運行軌跡，最終穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)鼗M籃筐，有驚無險，全場沸騰。同學們沖上前去把他高高地拋起。

當我把一瓶綠茶飲料遞給他的時候，他喝了兩口，然后淺淺地笑了。那個笑容，頃刻間染綠了整個夏天。

他看見我媽，很有禮貌的打了一聲招呼：“老師好!”

我媽笑著回應：“你好!”

(四)

我知道，他懂得我欣賞的目光，只是，他的情緒變幻莫測，時陰時晴，令人捉摸不定。許多時候，他對我不溫不火，而且隨著大家對他的贊賞，他越來越不關(guān)注我的感受，那天，我因為課間去廁所遲到了，正趕上值周的巡查，值周非常武斷地因為我給班級扣了分，老師很生氣，當著大家的面責怪我，弄得我羞愧不已。課下，伙伴們紛紛安慰我，而他卻對此視而不見充耳不聞，依然與別人淡笑風生。我當時的感覺，已經(jīng)不是兜頭澆一桶水能夠形容的了。

還有那天，我們小組在猜測高三籃球主力的身高時，他坐在一旁似笑非笑的說：“你有一米六嗎?”

我不知其中的內(nèi)涵，脫口而說：“差不多吧。”

“最近一段時間不見你長個兒，倒見你往橫向發(fā)展，身高和體重有一拼吧?”

我愣了一下：“有這么夸張嗎?”

他翻閱著一本雜志，漫不經(jīng)心地說：“好長時間沒見你發(fā)表什么文章了。”

“沒靈感。”我老老實實地回答。

“江郎才盡了吧!”他戲謔道。

我的臉“騰”地紅了。在大家的笑聲中，他揚長而去。看著他清高驕傲的身影，我的心有一種被刺痛的感覺。為什么會這樣?我不知道。

一連幾天，我跟他說話，他竟然愛理不理的。我問他：“你怎么了?發(fā)生什么事了?”

半天，他才回應：“沒什么呀?真多事!”我一時瞠目結(jié)舌，面紅耳赤，可人家轉(zhuǎn)過身卻與別人有說有笑，在同學們的指指點點中，我險些崩潰了。

“林帥，問你一道題。”下課時，一個男生拿著數(shù)學書走近我。

我看了看題，很順利地做出來，然后講給這個男生聽：“在這里，添上一條輔助線……”

“哦，這樣啊，明白了。說吧，怎么謝你?”

還沒等我說什么呢，他立即厭煩地沖我和那位男生喊了一聲：“一邊兒說去!”

突如其來的舉動把我嚇了一大跳，我很生氣責怪道：“干嗎?打擾你了嗎?陌生人也不至于這樣說話吧?”

“對，從此以后就是陌生人!”他恨恨地說。

我腦袋“嗡”的一下，一時間竟有天旋地轉(zhuǎn)般的感覺，在大家的竊竊私語中我頓覺口干舌燥起來。

好，你既然不時地挑戰(zhàn)我的耐性，我總不能毫無原則地一味謙讓吧，真無聊!

(五)

以前，無論我站在哪里，他都能找到我，而如今，我站在他面前，他卻視而不見，真是悲哀。

兩周過后的一個晚上，我和媽媽各自在自己的學習中忙碌，我的手機短信提示音沒有任何預兆地響了。

我媽面部平靜紋絲不動。我拿起手機打開短信，是他的：“忙什么呢?”

我回復：“復習功課，有事嗎?”

“就想問問。”

“謝謝。”

“不說點什么嗎?”

我頓時抵觸起來：“說什么?”

“我想知道你現(xiàn)在在想些什么?”

“好好學習!”我忍著火氣打完這幾個字。

“有我的空間嗎?”

“那是以前的事。”我固守著自尊的堡壘，使勁按下手機鍵。握著手機，我有些眩暈。

上數(shù)學課時，我正在解題，一張紙條傳過來，展開：“我不相信你會這么冷漠。”又來了。

我沒理他，繼續(xù)做題。

下課了，他和同學串座慍怒地坐在我的面前，我坦然地沖他點點頭，他似乎有些意外，揚了揚眉毛：“什么意思?”

我笑笑，什么也沒說。

他長嘆了一口氣說：“這天真悶，我去給你買瓶水。”

“別再浪費了!心靜自然涼，我不需要。”我看著他，一個字一個字地說。

他含沙射影，我一語雙關(guān)。他愣了愣，顯然是對眼前的結(jié)果沒有料到，臉上的不自然若隱若現(xiàn)。最終，他負氣而去。

(六)

我媽問：“丫頭，最近有什么不開心的事嗎?”

我裝作若無其事，平靜地說：“放心吧，我不會再想入非非了。”

我媽笑笑，歪著腦袋打趣道：“心不甘情不愿吧?說真的，丫頭，我一直覺得這是你單方面一廂情愿，應該算作單戀吧?”

我還是沒忍住，眼淚簌簌而落。

晚上，我坐在陽臺上看遠處的星星，視線模糊。

身后有人來，不用猜就知道是誰，我含糊地說：“我看書累了，想休息一下，請不要打擾我!”

“知道。寶貝，我就是想給你送個蘋果。”我媽輕聲說。

心頭一緊，我轉(zhuǎn)過身抱著媽媽泣不成聲。

周末，我媽提議騎車子去野外郊游，我和媽媽騎車沿著江堤大壩行走了十多里地，這里山清水秀、樹木蔥蘢、空氣清新，鳥兒在枝頭啁啾不停，環(huán)繞江岸，碧綠的田野一望無際，真是個令人心曠神怡的好地方啊!

我媽支起傘，我和她肩并肩坐下，看天上云卷云舒，聽江水潺潺流淌……

我媽說：“其實，他也是個很優(yōu)秀的男生，只是你們不合適，況且，在你們各自心智都不健全的情況下，學業(yè)上的壓力還應付不過來呢，哪有閑情逸致去應付感情上的是是非非?……”那一天，我媽跟我談身邊早戀的例子，談那些為夢想暫時把感情放在一邊的有志之士……。

我和媽媽比賽爬山，當我們揮汗如雨地登上山巔時，心境是如此開闊。

我媽說：“站在山腰看到的風景和站在山頂看到的風景絕對是不一樣的，你說呢?”

對，在特定的時間里，就應該做特定的事情，我的心有撥開云霧見天日的感覺。

“我會振作起來的，媽媽，你相信我嗎?”我問。

“除了你，我還能信著誰了?”我媽信誓旦旦。

此后的每一天，我坐在臺燈下分秒必爭，我媽時常倚在門框上看我靜坐用功，她聰慧的眼睛里閃耀著期許，我在心里對媽媽說：“放心吧，我會努力的，我們定會擁有一個美好的未來!”