創業培訓對我國經濟和社會發展影響探究

摘要：開展創業培訓，培養創新人才是我國職業培訓的一項重要內容。本文從三個方面分析了新時期開展創業培訓對我國經濟和社會發展具有積極影響，同時介紹了我國開展創業培訓的特點。

關鍵詞：創業培訓 經濟社會發展

創業培訓是教育發展的方向，有人預言它是21世紀中國高等教育改革的新亮點。在我國現階段，創業培訓應突出強調轉變學生的就業觀念，提高學生的創業意識，增強學生的創業能力。通過教育部門的努力，培養出越來越多的不同行業的創業者，就可以為社會創造更多的就業機會，對維護社會穩定和繁榮各項事業就會發揮重大的作用。大力推進創業培訓，新時期培養具有創業能力和企業家思想的新一代創業家，對我國經濟和社會的協調發展具有積極影響。

一、提高創業者素質，全面促進我國創業者人文素養發展

創業培訓是一種綜合素質教育，是實質教育中所提倡的創新教育與創造教育在知識經濟時代的具體化。創業培訓是以培養人的創新精神和創業能力為基本價值取向的教育。創業培訓從實際出發，根據經濟社會的變化與發展，幫助創業者樹立創業信心、掌握創業技能、具有敏銳的觀察能力、創新意識及能力等，孕育出高素質的創業者。接受過良好創業培訓的創業者，將有能力提高新事業的存活能力，同時也可以彌補創業經驗的不足。創業者在接受創業培訓中，既能培養健全的人格，又能發展知識和能力，有益于人的全面發展，為經濟發展儲備了人力資本。這種創業者素質的提高將促進創業者人文素養發展，使得整體勞動生產率提高，進而促進經濟的增長與發展。

二、促進產業結構、經濟結構、社會結構調整，推動社會經濟發展

創業培訓作為一種教育活動，對社會的發展起著重要的推動作用。一個社會的創業培訓水平越高，其社會成員靈活就業、自主創業越好，社會效益和經濟效益也就越好。創業人員發展得越好，人們的物質、文化生活水平也就越高，從而推動社會經濟的繁榮與發展?！皠摌I已成為一個全球議題，中國是世界經濟中的亮點，中國經濟的穩定增長給人們帶來了巨大的生活變化。創業是經濟增長的一個積極的促進因素”。經濟增長必然引起一系列產業結構、經濟結構乃至社會結構的變化，而一系列的產業結構、經濟結構乃至社會結構性變化又可以推動經濟的增長。在我國，創業活動處于活躍狀態的情況下，創業培訓直接影響創業者的素質結構，并通過創業者的素質結構牽動著產業結構、經濟結構以及社會結構的變化。發展創業培訓，大力提倡創新精神，能夠從更深的層次上提高新一代創業者的綜合素質，有利于我國解放思想，堅持改革，有利于創建更加適宜的積極的創業經濟氛圍，提高我國在激烈的國際競爭和世界格局中的地位。

三、促進高校教育教學體制改革，推動教育新發展

縱觀當今世界各國的高等教育改革，無論是發達國家還是發展中國家，都不約而同地以前所未有的決心和力度傾注于開展創業培訓，提高民族的創新創業能力和培養創新創業型人才上。隨著知識經濟的發展，社會主義市場經濟體制的確立，使得我國各領域的改革和發展不斷的深入，尤其以素質教育為核心的高等教育改革具有重要意義。以創造性和創新性為基本內涵的創業培訓的提出和探索是中國高等教育在信息化和全球化背景下走向深化的必然趨勢和重要標志。創新創業是民族興盛的靈魂，是時代與社會發展的要求。應將創業培訓置于與思想品德教育、文化素質教育同等重要的地位，并加以推進。

四、我國高校目前開展創業培訓的特點

1.初步開設了系列創業培訓課程

目前開設了圍繞創新創業理論、實務、實踐三個方面的課程體系，從創新創業人才培養的目標定位和教育模式出發，逐漸摸索建立創業培訓的主干課程體系以及教學大綱。1998年，清華大學率先在管理學院的MBA教育中設立了“創新與創業管理方向”的課程，包括創業管理、創業投資、技術創新等八門課程；西南科技大學開設的創新教育與實踐、創新設計選修課、創造性思維及訓練選修課。

2.教學方法不斷完善

許多學校采取了教師講授、案例討論、師生互動、角色模擬、基地見習、組織大賽等方法，創業培訓的教學方法研究，力求從探索性學習的“教學六要素”(教材、授課、案例、研討、項目訓練、考核評估)的基本思想出發，提出滿足人才培養目標要求的主要針對在校學生的創新創業課程與教學方法。

3.創業培訓教材建設初具規模

從中國教材圖書網查詢，可查得創業類教材102種、創新類教材237種，涉及國外引進與國內編寫兩類。2003年前，引進翻譯多，此后國內編寫多。

4.初步的學術研究與政策研討支撐了創新創業培訓的不斷深入與發展

從1987年起，國內就已經開始創新研究，其中本身就包含和滲透著創業研究，在中國引文數據庫可查到創新類文章17400篇，創業類文章5760篇。初步統計，不少學校也建立了相應的創新創業研究機構。如清華大學、電子科技大學、東南大學等30多個高校建立了創業經濟研究與實驗中心，或創業研究中心、創業培訓研究指導中心等。伴隨著形勢的發展，學術研究逐漸熱化，國內召開的創新創業培訓學術研討會也初成規模。

面對知識經濟的挑戰，建設創新型國家人才的培養，堅持對我國創業培訓的理論與實踐發展中的現實問題的系統探索與研究，通過不斷的嘗試和實踐，形成一個良好的創業氛圍，為我國高校創業培訓的發展探明方向，推動我國創新創業培訓的發展。

參考文獻:

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