高考英語聽說考試備考策略

廣東省2011年高考聽說考試要求學(xué)生掌握并能運(yùn)用英語語音、詞匯、語法基礎(chǔ)知識以及所學(xué)功能意念和話題進(jìn)行問答，要求詞匯量為3500個(gè)詞左右。聽力部分要求學(xué)生聽懂所熟悉話題的簡短獨(dú)白和對話。

1. Part A:Reading Aloud（模仿朗讀）

學(xué)生在觀看影視片段期間，盡可能地對要進(jìn)行模仿朗讀的內(nèi)容有一個(gè)大概的了解，同時(shí)留意細(xì)節(jié)的地方，如音標(biāo)、重讀與弱讀、連讀、不完全爆破、升調(diào)降調(diào)、意群停頓等。第二節(jié)是閱讀文稿，這時(shí)學(xué)生要把文稿字迅速地瀏覽朗讀一遍，模仿剛才留意的細(xì)節(jié)、重點(diǎn)。第三節(jié)是對照文字稿聽錄音，學(xué)生邊聽要邊模仿。最后是正式錄音。（1）要練習(xí)好一般疑問句的升調(diào)，首先要學(xué)好單詞的升調(diào)。因?yàn)橐话阋蓡柧涞纳{(diào)明顯表現(xiàn)在句子的最后一個(gè)單詞上，陡直的升音明顯地落在最后一個(gè)單詞的最后一至兩個(gè)音上。（2）特殊疑問句起調(diào)時(shí)的音調(diào)較高，遇到助動詞時(shí)弱讀，并且將音調(diào)降下來，然后漸漸提高，一般在句子的最后一個(gè)單詞重重地降下來。（3）適當(dāng)?shù)耐ｎD很重要，段與段之間的停頓時(shí)間最長，其次是句與句之間的停頓，最后才是句子內(nèi)部意群之間的停頓。（4）學(xué)會助動詞的弱讀，是掌握連讀技巧的第一步。如：Do you come here a lot? “do you”要讀成/d?藜ju ?蘼 /.（5）句子的重讀。在讀句子當(dāng)中，某個(gè)詞或某些詞要加以強(qiáng)調(diào)，也就是要讀重音。重音分為表意重音、邏輯重音及情感重音。例如：In general， we emphasize a word as we stress a syllable by giving it more force， longer duration， and higher pitch.

2. Part B:Role Play（角色扮演）

三問五答，強(qiáng)調(diào)人機(jī)互動。（1）聽前搶讀和預(yù)測。如，情景介紹：女士和男士談?wù)摷磳砼R的面試。預(yù)測：關(guān)鍵詞 interview，可能出題方向When will you have the interview? How will you go there? Are you prepared for /nervous about it?（2）做筆記，抓關(guān)鍵信息。如年代、單價(jià)、折扣價(jià)、門牌號等。（3）關(guān)注提問句式的正確性。要特別注意疑問句語序，一般疑問句和特殊疑問詞的正確選擇。特別要避免使用“偽”疑問句，如“How to...”這樣的結(jié)構(gòu)。（4）選擇回答問題所涉及的信息點(diǎn)。答案有的出現(xiàn)在開始的視頻中，有的在第一輪學(xué)生提問后電腦所給的回答中。（5）所答必須針對所問。問什么信息，答什么信息。不必多答，更不能答非所問。避免使用復(fù)合句回答，應(yīng)多用較有把握的簡單句，甚至簡略回答。如：——How long does it take for a letter to reach Japan?——About ten days.（6）時(shí)間要把握好，在整個(gè)過程中注意力要高度集中。

3. Part C:Story Retelling（故事復(fù)述）

學(xué)生要有宏觀把握文章脈絡(luò)的能力、組織要點(diǎn)的能力、連貫表達(dá)的能力、正確使用語法及詞匯的能力、語言重組能力等。（1）聽前準(zhǔn)備，學(xué)生要快速瀏覽故事梗概和關(guān)鍵詞提示，推斷關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系，迅速勾勒出大致的故事框架。（2）聽中速記。第一遍，宏觀把握故事概要，側(cè)重記錄主要信息，即who，what， where， when， 如：a. Mum attend PT meeting；b. Boy disappointed， ashamed；c. People impress by mum；d. Hear teacher ask how get， mum “baby room fire， wood came down， protect him， knocked unconsious，permanent， never regretted”.第二遍，根據(jù)所給的關(guān)鍵詞補(bǔ)充重要細(xì)節(jié)信息。（3）整理故事情節(jié)，根據(jù)記錄，將聽到的信息點(diǎn)按邏輯順序組織成一段整體性強(qiáng)、連貫的短文，從多種表達(dá)中選擇有把握的，在表達(dá)的準(zhǔn)確度上仔細(xì)斟酌。（4）復(fù)述故事。聲音要響亮清晰，語言要連貫、勻速，表達(dá)要自信；明確復(fù)述時(shí)使用的人稱或謂語；代詞he、she要弄清，正確使用單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)、句子轉(zhuǎn)承時(shí)的連詞；復(fù)述要連貫，不要重復(fù)某個(gè)詞或某句話。

責(zé)任編輯 魏文琦