以東莞理工學(xué)院城市學(xué)院為例看增強獨立學(xué)院軟實力問題

摘要：作為由公辦高校與社會力量共同舉辦，按新機制運作的的獨立學(xué)院，在想方設(shè)法增強硬實力的同時，如何提高軟實力，從而提高自己的綜合能力，使自己在激烈的競爭中，具有立于不敗之地的核心競爭力是一項重要的課題。獨立學(xué)院的軟實力表現(xiàn)在哪些方面？從哪些方面著力增強軟實力？本文以東莞理工學(xué)院城市學(xué)院為例，在文化、團(tuán)隊、管理、形象建設(shè)等方面如何提升軟實力進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院 軟實力 提升途徑

一、什么是高校軟實力

根據(jù)競爭主體的不同，軟實力大致上可以分為國家軟實力、地區(qū)軟實力、組織軟實力和個人軟實力四個層面。大學(xué)的軟實力主要是一種組織的軟實力，他與大學(xué)的硬實力共同構(gòu)成大學(xué)的綜合實力。作為大學(xué)來說，其校舍、儀器設(shè)備、教學(xué)人員、教學(xué)的硬件設(shè)施和教育經(jīng)費等是硬實力的內(nèi)容。而校園文化、思想道德、團(tuán)隊精神、制度管理和學(xué)校形象就屬于軟實力的內(nèi)容了。或者說，大學(xué)的軟實力主要是指大學(xué)的文化創(chuàng)造力，團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力，管理的執(zhí)行力和效力，形象的影響力和吸引力等重要因素。為此，研究和提高高校的軟實力，是一項關(guān)系高校發(fā)展大計的戰(zhàn)略任務(wù)。

二、城市學(xué)院提高軟實力的主要途徑

東莞城市學(xué)院自辦學(xué)以來，把增強文化軟實力、團(tuán)隊軟實力、管理軟實力和形象軟實力作為主攻方向，較好地提高了學(xué)院的綜合實力。

（一）提高文化軟實力方面

這里講的文化是比較狹義的概念。即通過人的精神活動及其成果來體現(xiàn)的精神層面的人類文化。文化具有軟實力的巨大威力，是最重要的軟實力。城市學(xué)院從設(shè)立以來，文化活動頻繁開展，文化建設(shè)卓有成效，文化軟實力得到了有效的提升。

1. 突出主流文化，堅持正確方向

城市學(xué)院在辦學(xué)理念、思路和人才培養(yǎng)規(guī)劃上，堅持以中國特色社會主義為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策。在對學(xué)生的教育上，堅持以社會主義核心價值觀體系建設(shè)為主要內(nèi)容，用馬克思主義中國化的最新成果武裝師生頭腦，引導(dǎo)他們堅持中國特色社會主義信念，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神。城市學(xué)院的《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》公共課抓得實在、出色，被廣東省教育廳評為精品課程，這是全省獨立學(xué)院中首個獲獎的精品課程。

2. 文化活動豐富多彩，綜合效益日漸顯現(xiàn)

城市學(xué)院的文化活動呈現(xiàn)出異彩繽紛、絢麗多姿的局面，一是以學(xué)生為主體，根據(jù)不同專業(yè)和學(xué)生不同的愛好和興趣組織開展一系列文化科技活動。如大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽、創(chuàng)業(yè)論壇，工商模擬市場等，把學(xué)生素質(zhì)鍛煉和就業(yè)創(chuàng)業(yè)有機地結(jié)合起來，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，又使學(xué)生在組織活動中培養(yǎng)自己應(yīng)對市場競爭的本領(lǐng)。二是組織教工開展各種文化體育活動。如組織教工合唱團(tuán)，廣泛組織教工參加體育競賽，邀請中央、省市知名文藝團(tuán)體和名人前來演出，舉辦迎新團(tuán)拜會演出和慶祝教師節(jié)文藝晚會，這些文化體育活動，突出了先進(jìn)文化，寓教于樂，既陶冶了教工的情操，又密切了干部關(guān)系、人際關(guān)系。

3. 開辟學(xué)術(shù)講壇，邀請名家講學(xué)

為了豐富學(xué)院學(xué)術(shù)文化，增強學(xué)術(shù)氣氛，提升學(xué)術(shù)品味，擴大學(xué)生的知識視野，開拓學(xué)術(shù)思路，城市學(xué)院開設(shè)了“城市學(xué)院大講堂”和“大學(xué)生科技文化論壇”，從2004年起，大講臺先后邀請了中科院院士，國防大學(xué)少將級教官，中國外交學(xué)院，神舟飛船總工程師，復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)知名教授，香港鳳凰衛(wèi)視節(jié)目主持人等30多名知名專家學(xué)者前來講學(xué)。大學(xué)生科技文化論壇則邀請了校內(nèi)外在某一方面、某一領(lǐng)域頗有研究的專家教授和市委市政府職能部門主要負(fù)責(zé)人前來講學(xué)報告。至今，這兩個學(xué)術(shù)講臺的影響力日漸擴大，逐步成為東莞的文化品牌。

4. 質(zhì)量文化引起重視，質(zhì)量活動開局良好

質(zhì)量文化是一種組織中影響人們行為的傳統(tǒng)習(xí)慣、行為準(zhǔn)則、思維方式、價值觀念等觀念性的總和。一定的質(zhì)量文化是做好質(zhì)量管理工作的思想基礎(chǔ)。質(zhì)量文化是大學(xué)文化建設(shè)不可忽視的重要內(nèi)容，也是增加文化軟實力的重要組成部分。我院的質(zhì)量文化問題已經(jīng)引起了領(lǐng)導(dǎo)的重視，如通過中青年教師演講比賽，教學(xué)基本功培訓(xùn)等，在全院教師中形成了“學(xué)、趕、比、超”的氛圍。旨在推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）增強管理軟實力方面

管理軟實力是軟實力的重要體現(xiàn)，增強管理軟實力實質(zhì)就是通過科學(xué)化管理提高組織的號召力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力。城市學(xué)院經(jīng)過幾年的發(fā)展，在內(nèi)部管理的各個方面取得了很大的成績

1. 注重以人為本，重視被管理者的價值

城市學(xué)院的各項管理工作注意堅持以人為本的管理理念，并把這種理念滲透到管理的各個環(huán)節(jié)、重在關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，重在調(diào)動教工的積極性，重在促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，師生感到心情輕松，整個校園呈現(xiàn)活撥、生動的氣氛。

2. 吸取母體管理資源，建立健全管理制度

學(xué)院善于依托東莞理工學(xué)院的支持，利用母體比較豐富的教育管理資源，在教學(xué)、科研、人事、行政、學(xué)生、后勤、資產(chǎn)等方面，在短短的幾年時間，出臺了一系列規(guī)章制度，保證了校園教學(xué)秩序井然，師生情緒飽和，學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。

3. 發(fā)揮機制優(yōu)勢、獎懲分明、責(zé)任到位

學(xué)院充分發(fā)揮民辦機制的優(yōu)勢，先后出臺了《工作問責(zé)制》等有關(guān)制度，堅持學(xué)院每年與各二級單位簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書；年終對各部門進(jìn)行量化績效考核，對考核結(jié)果真正與年終獎、績效獎的發(fā)放進(jìn)行掛鉤，形成全院上下職責(zé)分明、責(zé)任到位、責(zé)利一致的良好局面。

（三）提高形象軟實力方面

1. 通過各種軟性宣傳，擴大城市學(xué)院社會影響。

城市學(xué)院辦學(xué)以來，通過對學(xué)院突出教師、學(xué)生，亮點、特色活動在《南方日報》等各種媒體進(jìn)行軟性宣傳，大大地提升了學(xué)院的社會影響力。

2. 通過服務(wù)，獲得社會的好評

城市學(xué)院堅持將服務(wù)社會工作作為學(xué)院的重要工作來抓，堅持利用自身的優(yōu)勢，對社會各部門提供科技、文化、藝術(shù)支持和服務(wù)，主動參與城市現(xiàn)代化進(jìn)程。在城市發(fā)展的各個層面，都有城市學(xué)院師生的風(fēng)采，獲得了社會各界的好評，增強了學(xué)院的知名度和美譽度，樹立了良好的社會形象。

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責(zé)任編輯龍建剛