實驗類初中女生在校體育活動現狀分析

一、實驗類初中女生在校體育活動的現狀

2010年5月在佛山市3所實驗類學校針對女生發放調查問卷，每個學校150份，共450份。在發放的450份調查問卷中，回收有效問卷438份，問卷有效率為97.3%。問卷采用選擇題（包括多選）、填空題、簡答題三種類型。設計問卷內容主要是：參加體育活動的目的（健身和應付考試）、每天參加體育活動總的時間（一小時和不足一小時）、是否喜歡體育活動、是否受到了良好的體育教育，對自身參加體育活動是否滿意，是否感覺到體育活動時間偏少，是否愿意參加體育活動及建議等幾個維度設計問題，力圖全面了解目前實驗類初中學校的女生在校參加體育活動現狀及存在問題。

通過問卷調查，了解到這幾所實驗類初中女生在校每天參加體育活動的時間不足一個小時的占78%，參加體育活動的目的是應付體育考試的占89%，對自身參加體育活動感到滿意的為26%，感覺體育活動時間不夠的占68%，自己認為受過良好體育教育的占81%，愿意主動參加體育活動的占37%，喜歡體育活動的占53%。在問卷中還發現很多女生不懂得如何去參加適合自己的運動，認為參加體育中考是體育運動的目的，還表現出對體育活動缺乏興趣，而參加體育鍛煉主要目的是為了體育中考。

二、分析實驗類初中女生在校體育活動現狀的影響因素

對初中階段體育學習目標和體育中考的作用認識不清，導致學生疲于應付考試，把考試放在第一位，應付考試優先。學生學習體育的目的各不相同，以喜歡體育為目的的學生占有一定比例，但比例不高。以中考體育取得好成績為學習目的的學生所占比例較大，但能明確中考體育意義的學生卻只占少數。

由于中考體育內容的限制，體育課從初一開始就圍繞著中考體育的內容進行。為了在體育中考中取得好成績，平日學生喜歡的豐富多彩有意思的體育課變成了訓練課。加上訓練方法的單一、訓練強度的加大、訓練量超負荷、學生在運動后的恢復方法上又絲毫沒有重視，導致運動疲勞加重，進而增加了學生特別是女生對體育活動的厭惡感。

體育場地、設備等條件影響了她們的體育活動興趣。這3所實驗類學校，目前的體育場地有一塊400米的塑膠跑道和幾個籃球場，但是由于全校班級教多，所以在上課和課余體育活動場地的安排上遠遠不能滿足學生的需求。另外體育設備和器材無論從數量上還是質量上均無法滿足學生的需求。學校沒有專門對女生設立運動場所，男生往往霸占了所有的運動場館和器材。加上沒有老師在課余進行專業的引導，女生只能在夾縫中尋找適合自己運動項目，使得部分學生對體育活動失去了興趣。

學生自身因素。實驗類學校女生大部分都是家庭條件比較優越的獨生子女，由于嬌生慣養，很多學生嬌氣十足，怕疼怕累，意志品質薄弱，缺乏刻苦耐勞的精神。相當一部分女生認為上課太累，堅持不了；還有部分女生認為自己能力差，怕丟臉不好意思參加體育鍛煉；另外還有部分女生對體育課的目的、意義缺乏認識，沒有意識到良好的身體，充足的精力是學習的保證，對體育課缺乏自覺性，擔心上體育課疲勞而影響其它課程的學習。在體育課中不可避免的會出現傷害事故，而正是這種傷害事故在學生心理埋下陰影，對體育課產生恐懼感。

三、針對實驗類初中女生在校體育活動現狀采取的措施

加強學校體育教育，讓學生認清體育活動的目的、意義、重要性、必要性。從而積極主動學習并掌握一種終生健身運動項目。

加強女生運動的差異性輔導，培訓適合女生的運動項目，多增加趣味性少對抗的運動項目，從而提高女生對體育運動的興趣。讓每個參加體育活動的女生都得到身心需要的滿足。

定期舉辦有關女生生理特點的知識講座，使女生了解相關生理衛生知識，適當運動對生理健康是有利的，減少生理期的體育運動恐慌。

改善學校體育設施，多設一些適合女生運動的場地和設備，提高教師專業水平，改進體育教學和訓練輔導方法，加強師生之間的良好溝通，徹底消除女生運動的羞怯感。有針對性地指導學生進行體育鍛煉，對課外體育鍛煉方面提出一些參考性意見與建議，引導學生向良好的終身體育習慣發展。

發揮學校社團的作用開展女生的各種體育比賽，使更多的女生參與體育活動，體驗參與的快樂。在體育活動中展示自我、發展個性、吸納體育文化的精髓。努力營造一種積極向上的體育文化氛圍。

責任編輯龍建剛