美術高考升溫現象探析

一、美術高考熱現象的成因

產生的溫床。藝術與人們的日常生活聯系越來越密切，影視傳媒、娛樂場所、家居裝潢等，都對美術人才有需求。加上藝術家的社會地位逐步提高，藝術市場的炒作使藝術品的經濟價值持續上升，由此產生的金錢效應誘導了一部分人對藝術市場產生誤解，這是美術高考熱興起的社會環境。

美術高考熱的催熟劑。每年數以萬計的高考學子為了自己夢想中的大學挑燈夜戰、廢寢忘食。日益加劇的高考競爭催生了許多升學的捷徑，美術高考正是被運用最廣泛的一種高考形式。一部分文化程度較差的學生為了能上大學，在高中半路出家進行強化專業培訓，原因是美術高考能以較低的文化分進入更高批次的高校。

美術高考熱的導火線。一方面，學生可通過美術高考獲得上本科或名牌大學的機會，讓家長放心；另一方面，學校能通過高升學率來提高學校的知名度，吸收生源。高校擴招是美術高考熱產生的關鍵契機。據統計，全國現有的1683所普通高校中，80％都開設了美術專業(包括清華、北大、人大、復旦、南開等名牌大學)，美術類所設置的專業也越來越多，每年的招生數量達到了20萬。部分高校不顧自身藝術教學資源并不充分的事實，爭相開辦、擴招藝術類專業，究其原因，除了藝術類專業高學費的吸引外，每年學校能從全國各地舉行的“藝考”中獲取高額報名費也是重要原因。

二、美術高考熱現象產生的不良影響

美術高考無疑幫助了一部分學生圓了大學夢，但這類學生畢竟只經過幾個月或者一兩年的美術高考應試教育的學習，在藝術想象力和創造力上自然沒有得到很好的培養。一些學校為了應對普通類高考，把原本應該上美術的基礎課程改為語數英等課程或減少美術課的課時，使學生沒有機會受到基礎美術教育。一些學校為了提高高考升學率，專門按照美術高考的要求開設了美術班，甚至鼓勵學生在術科考試前去參加外面的美術高考培訓班，最大限度地讓美術類考生提高美術應試技巧。現行的美術高考考試科目偏重技法，考試題目簡單化、程式化，導致幾乎所有的考前班都是用固定模式應付高考，輕基礎、重考題。例如美術高考一般只考素描、色彩和速寫，考生只要在每一科目按照靜物或人選擇幾張范畫，反復地進行臨摹、熟記，即可應付許多院校的專業考試。

在就業形勢嚴峻的情況下，不少美術類畢業生迫于生計改行從事非專業工作，許多的畢業生為了適應新的工作從零開始學習，大學四年內學到的知識也許以后再也用不上。這樣的教育產出與考前家長的高投入形成強烈反差，完全是一種無效培養與教育資源浪費。

三、改善“美術高考熱”現象帶來不良影響的措施

改革現行美術高考制度。現行美術高考制度應該一年進行二次專業考試，打破一次考試定命運的高考制度。擺脫考試內容簡單化、考試形式程序化的應試內容，注重在考試中對學生創造性思維能力的考察，重視考生的文化成績，從基礎教育下手，提高學生整體的藝術和文化素養。在藝術考試過程中嚴厲打擊替考、換考、買通監考人員等違法違紀現象。在評閱美術考卷時，嚴格按照公平公正的原則，組織專業的評卷教師評卷，杜絕暗箱操作的發生。普通高中應把好藝術類學生的關，不要盲目讓文化成績差的學生轉去學美術，不要只顧著學校的利益將學生推向工廠式加工培養的車間，注重因材施教，讓有天分的學生和真正有興趣的學生來學習。

規范美術培訓班的辦學。“美術高考熱”導致社會上各種各樣的培訓班的產生，這些培訓班辦學水品良莠不齊，其中不乏投機取巧、不負責任的人借著高考培訓班的名義去辦一些無證、無辦學資質的藝考黑培訓班來騙取考生和家長的錢。這種現象嚴重地擾亂了正常的社會力量辦學秩序。教育部門應加強對美術培訓班的監督和管理，設置開辦培訓班的辦學條件，規定師資力量，杜絕在校大學生在外教學。這樣也能保證高校的正常教育，防止藝考培訓班與普通高中及招生院校間行賄受賄、吃回扣、賣學生等違法違紀現象的出現，凈化教育環境。

合理調控藝術院校招生。嚴格控制高校不合理的擴招行為，讓不具備美術專業人才培養的高校提高辦學水平，對于有獨立招生權利的學校，要加強入學生源資格的監督，防止出現靠關系通過考試的投機行為的出現。

責任編輯邱麗