逃離

一個(gè)經(jīng)常發(fā)生并正在發(fā)生的故事。

——題記

一

合上書本，抬頭微側(cè)，目光遠(yuǎn)及藍(lán)天。講臺(tái)上，老師還在喋喋不休，粉筆窸窸窣窣在黑板上舞動(dòng)，密密麻麻排滿了整個(gè)空間，那的確是在浪費(fèi)時(shí)間。粉筆擦過的地方只留下了它縮短的生命，看見的，只有一片空白，被看不懂的公式、記不住的單詞籠罩的空白。

太抽象，怠倦。

下課鈴慵懶的尾聲在心里陣陣回響。但老師捏住那點(diǎn)粉筆頭還在狹小的空間疾書；教室那端的尖子生們，兩眼發(fā)光，專注到了忘乎所以的程度。

我再也沒心思盯住前面越來越白的墻壁了，哪怕，只是呆滯地張望。

看外面，低年級(jí)的學(xué)生都走了，整個(gè)學(xué)校，或許只有這間教室里的一個(gè)小粉筆頭，還在發(fā)出聲音。

它最后的命運(yùn)——就是被老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔在干凈的書上——一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的拋物線。空寂的校園，只聽到一句話：“想什么呢?”

二

走出學(xué)校，已有人等候多時(shí)。

遞上一支煙：“想好了沒有?舍不得嗎?”

嫻熟的動(dòng)作，一氣呵成。煙味彌漫在了街道上。

再深吸一口，猶豫不決，空氣漸漸緊張，有種對決的前兆。揚(yáng)了揚(yáng)眉，一種挑釁的味道。

再吸一口，讓血液和尼古丁作最熱烈的沸騰。

抬眼斜睨著那層建筑，將煙頭拋到街道那端，和粉筆頭的動(dòng)作一樣完美?！皼Q定了，走!”堅(jiān)決而果斷。

然后，向孤單的教學(xué)樓瀟灑揮揮手——“再見!”一群少年拉長的身影迷失在了斜陽的余暉中，心中驀然涌起徐志摩那惆悵的詩句：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩。”

三

鳴笛的聲音。敲軌的節(jié)奏。

在這個(gè)陌生的世界，再也別想用生銹的鎖困住。在這個(gè)視覺新鮮，完全陌生的世界，什么考試，什么升學(xué)，全甩開了。沒有媽媽的嘮叨，老師的叮嚀，也看不見媽媽一夜全白的頭發(fā)，聽不見老師焦急憂慮的嘆息。

只剩下，一群荒蕪的心靈，逃離在遙遠(yuǎn)的地平線上。攜著叛逆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)逃離，追尋一個(gè)關(guān)于年少輕狂的答案。

空氣中，全是躁動(dòng)的紅。

四

割破的衣兜，零散的硬幣。以為什么都有所準(zhǔn)備，可還是沒有準(zhǔn)備好去迎接這個(gè)充滿誘惑的社會(huì)。

身體在金屬般刺耳的搖滾樂中晃動(dòng)，這種近乎灑脫的自由能否安慰一個(gè)少年痛苦破碎的靈魂?

就在此時(shí)，一聲呼喚從遺忘的天際傳來：“孩子!”這是一聲如泣如訴，纏綿悱惻的呼喚，心痛不絕。

五

人生的路上，什么都可以不要，什么都可以放下，唯有自己的親生父母，才難以離舍。這世上，還有許多迷路的少年，繼續(xù)走下去，繼續(xù)錯(cuò)下去，繼續(xù)上演世人眼里不堪回首的悲劇。但，無論孩子做錯(cuò)了什么，家，永遠(yuǎn)給予最寬大的原諒與包容。

燥熱的青春紅過了以后終于恢復(fù)了平靜的藍(lán)，融洽的混合，渲染成紫，才更美麗。

母親那佝僂的脊背、花白的鬢發(fā)、粗糙的雙手、慈祥的面容，還有在我逃離后望眼欲穿的眼神，輕柔憐愛的呼喚，依然那樣如泣如訴，扣人心弦——就連天地也為之動(dòng)容!

準(zhǔn)備好歸程了嗎?

經(jīng)歷了太多，或許只有這樣才能懂得過去厭倦了的一切，一直是最溫暖的寄托。

東邊的天空漸漸泛起了微光，那座無辜的教學(xué)樓，露出了含淚的微笑。

帶著風(fēng)塵仆仆的疲憊，但還是像走時(shí)那樣瀟灑地?fù)]手：“我回來了，我不會(huì)再走了!”

仿佛又聽見那一聲呼喚：“孩子，回家吧!”

是呀，孩子，已經(jīng)回家了!