張 侃,許 鋒
今年是國家和軍隊“十二五”規劃開局之年,也是國家深化醫藥衛生體制改革有序展開、軍隊全面建設現代后勤改革剛剛啟步的新階段,軍隊醫院建設面臨難得的發展機遇。軍隊醫院必須要以科學發展觀為指導,解放思想、更新觀念,搶抓機遇、迎勢而上,以核心競爭力的提升,帶動醫院全面建設的新跨越、新發展。
思路決定出路,創新助推發展。實施科技興院戰略,當務之急是解放思想,以思想解放、觀念更新促進醫院發展壯大。
1.1 要靠理論武裝 認真學習實踐科學發展觀,不斷深化對黨的創新理論體系的學習理解,在抓住實質、把握精髓、掌握要義上下功夫,做到創新理論每前進一步,學習就跟進一步,領悟就深進一步,切實打牢解放思想、開拓創新的理論基礎。
1.2 要靠視野開拓 解放思想不能“大門不出,二門不邁”,必須拓寬視野看清大勢、找準定位、籌謀發展。作為知識密集型單位的軍隊醫院來講,能否跟上醫學科技發展節奏、能否趕上前沿技術前進步伐,關鍵要樹立堅持“走出去”的戰略思維,多聽、多看、多學,全方位、廣角度、多途徑占有先進訊息,以豐厚的訊息儲備促進思維活躍、思想解放。
1.3 要靠實踐創新 在醫學領域,往往一項新技術的出現就有可能引發一次醫療技術的大變革、醫學思想的大革命。為此,必須高度重視實踐創新的重要意義,堅持以科技興院目標為牽引,銳意進取,主動作為,推動觀念更新、思想解放。
醫院走內涵式發展的道路,關鍵在人才。要根據形勢任務需要、人才隊伍現狀、可利用資源等實際情況,圍繞“院有優勢,科有特色,人有專長”的目標,科學籌劃,區分層次,突出重點,有序培養。
2.1 要加強人才建設規劃 要“想長遠、謀長遠”,結合人才隊伍現狀和學科發展需要,科學制定人才中長期培養規劃,明確具體目標,深化落實措施,嚴格目的要求,重點解決人才建設“缺乏緊迫感、缺少責任感、缺失方向感”問題,以期與全面建設規劃相符合、相適應。要“看當前、抓當前”,合理制定短期人才建設計劃,重點解決人才建設“無從下手、無所適從、無能為力”問題,通過階段性計劃的完成,促進總體目標規劃的實現,真正形成人才隊伍建設持續發展、良性循環的良好局面。
2.2 要強化人才送學交流 要暢通人才送學渠道,對發展潛質好的優秀人才,堅持按需送學、軍民結合的思路,選送軍地名校和科研院所學習深造。要走開人才交流使用的路子,堅決摒棄“既歸我用,必屬我有”的守舊觀念,積極確立“不屬我有,但歸我用”的新式理念,通過客座聘請、訪問交流、交叉培訓等模式,加大人才交流合作力度,最大限度盤活人才資源。
2.3 要重視拔尖人才培育 誰占據了人才制高點,誰就能掌握發展的主動權。要重視名醫名師培養。支持和鼓勵拔尖人才通過出國訪問交流、到軍內外名院名校學習深造、申報國家和軍隊重大基金課題等形式提高專業素質、擴大對外影響。對掌握領先技術的優秀人才要勇于放手,優先選拔到重要崗位,讓其領銜重大課題,在實踐磨礪中增長本領、提高技能。要重視拔尖人才引進。筑巢引鳳,創造條件。大力營造人人成才、人盡其才的濃厚氛圍,積極創造拴心留人的良好環境,堅持優秀人才優先使用、特殊人才特殊管理、一流人才一流待遇,使他們創業有機會、干事有舞臺、發展有空間。
進一步強化創新發展意識,加強技術創新能力建設,在重點專業領域實現技術突破。
3.1 要加強技術引進 要堅持開放辦院的理念,密切跟蹤醫療技術最新發展動態,準確掌握前沿信息,在客觀分析醫療市場的基礎上,緊密結合實際,科學合理論證,果斷超前決策,積極建設先進技術引進應用平臺,大膽引進國內外先進醫療技術及尖端醫療設備并及時消化吸收,力求在最短時間內創出品牌,形成效益。
3.2 要加強技術交流 按照“各盡所需、互惠互利”的原則,與同行業內的醫療機構進行技術交流、成果交換,實現技術和效益“雙贏”。要充分借助社會優勢資源,采取科研立項、共同攻關、成果共享的辦法,與知名軍地院校、科研機構強強聯合,提高科研能力,實現技術突破,促進成果轉化。要注重研究總結部隊常見病、多發病的有效防治方法,進一步提高衛勤保障水平。
3.3 要加強自主創新 最核心的技術 “硬拿不來、硬買不到”,只能通過自主創新來解決。要堅持內涵式發展的思路,毫無保留地加大科研經費投入,大張旗鼓地營造學術研究氛圍,堅持不懈地開展醫療技術理論的原始創新、集成創新和消化吸收再創新,以掌握更多的獨創技術“發言權”和“使用權”,不斷縮小技術差距,更好地保障官兵、服務群眾。
客觀地講,學科發展不均衡問題在部隊醫院中普遍存在,不僅嚴重制約科技興院戰略實施,甚至還會影響醫院全面建設發展。解決這一現實矛盾,必須加快學科建設步伐,形成人無我有、人有我精、人精我特的發展態勢。
4.1 要拓寬學科領域 加大調研力度,著眼醫療市場需求和官兵醫療保健需要,積極拓展學科新領域。特別是對起步晚、見效快、患者需求迫切、發展潛力強勁的新興學科,堅持謀劃長遠,把握機遇,搶抓先機,借助優惠政策扶持,加快建設步伐,切實做到從無到有、由弱變強。
4.2 要補強學科弱項 抓好落后學科建設,不能按部就班,必須發揮后發優勢,堅持走低成本高收益的跨越式發展道路。要吸收借鑒國內外同學科、同專業建設發展的先進經驗,依托專家幫帶、技術幫扶、任務牽引等形式,跨越低層次發展階段,努力把弱項補強、把短板補長,形成新的效益增長點。
4.3 要打造學科品牌 對已具備技術優勢、已形成專業特色的“老品牌”,要進一步做強、做精、做大,使老品牌有新發展新進步新提高,實現“老樹發新芽,老枝開新花”,始終保持旺盛發展活力;對特色不明顯的學科,要密切關注學科外部發展動向,著力整合資源、集中力量,通過交叉融合,優化學科結構,拓寬學科功能,形成新的特色學科品牌,真正把學科集群優勢轉化為醫院整體發展強勢。