殺死自己的“奶牛”

【 名家點評 】

每個人的生活中都有屬于自己的“奶牛”，也就是形形色色的借口，走向成功就必須斷了你的后路，殺死你的

《誰殺了我的牛？》這本書是從一頭奶牛的故事開始的。

有一位睿智的老師，給學生傳授成功秘訣的第一課，就是帶著學生長途跋涉，讓學生親眼目睹，是什么妨礙了人們成功。在一個貧窮的鄉村里，他們找到了一所最破舊的房子。不足14平米的地方，竟然住著八口人。父親、母親，四個孩子，還有爺爺奶奶。他們個個蓬頭垢面、面黃肌瘦、破衣爛衫、無精打采，看來，不僅人窮，而且志短。

家里有一頭奶牛，雖然并不算什么，但它卻是這個家庭日常生活和活動的中心。它是使這一家人不至于陷入赤貧的唯一財產。在那樣一個荒涼貧瘠的地方，有如此備受重視的資產，還可以博得鄰居的尊重。

師生二人在那里住了一晚。第二天，離開之前，老師突然從隨身攜帶的刀鞘中拔出一把匕首，殺死了那頭奶牛。學生大惑不解，問老師殺死牛的原因，老師什么都沒有說，學生也只好跟著他走了。

一年之后的某個下午，老師突然提議再次回到那個小村子，去看看那戶人家過得怎么樣。學生也一直放不下那件事，那家人到底怎么樣了？于是，就跟著老師去了。

兩個人到達了原先那個村莊，卻再也找不到以前的那座破房子。代替它的，是一座嶄新而漂亮的房子。學生認出來，男子正是一年前留宿他們的那個人，但是他卻與從前完全不同了。他穿著干凈的衣服，渾身上下整整齊齊，臉上洋溢著燦爛的微笑，眼里閃爍著活力。男人請他們進門，并從他們離開的那一天開始講起。一些壞人，或許是因為妒嫉他們的稀有財產，殘忍地屠殺了那只可憐的牲口。男人感嘆說：“一切都好像冥冥之中自有天意，失去那頭母牛，讓我們睜開了雙眼，看到了嶄新而繁榮的生活。”

至此，學生終于明白了，這就是老師想要傳授的課程。奶牛的死，實際上，并不像他所想象的那樣，是那一家人生活的終結，而恰恰是他們充滿了機遇的新生活的開始。

在生活中，我們許多人就是這樣，擁有一份我們并不喜歡的工作，而這份工作甚至都無法滿足我們最基本的生活需要。但是當這份你不喜歡的工作還允許你維持生計，甚至還能讓你享受一些小小的愉悅時，你就會很容易落入“小富即安”的陷阱當中去。

一個人甘于平庸，最大誘因就是那些“奶牛”的存在。“奶牛”的寓意就是所有的借口、托辭、理由、那些看來合理化的解釋，正是它們將我們與平庸生活捆綁在一起，阻礙了我們去追求理想生活。除非你肯拋棄它，否則你終生都會是固步自封的受害者。

其實，我們每個人的生活中都有屬于自己的“奶牛”，也就是形形色色的借口，走向成功就必須斷了你的后路，殺死你的“借口”，同時也需要“置借口于死地而后生”。而想要做到這一點，首先是找到這些“奶牛”。

一號奶牛：安于現狀

有些人，終其一生都沒有取得大成功，只是平平庸庸地過著。其實，不是他沒有成功的機會，而是他的潛意識中有一種錯誤的認為：我不前進，我也不會落后。他們說得最多的是：

“我很好。很多人的情況比我還糟。”

“我討厭我的工作，但是我不能抱怨……至少我還有一個工作。”

“我的成績只是剛剛及格，但至少還不算失敗，或許，我該接受自己沒有別人聰明這個事實了。”

如此種種，就是安于現狀，但是人們選擇了一個相當美好的詞來安慰自己：知足常樂。選擇了安于現狀，就是選擇了甘于平庸。因為它讓你感覺自己還算不錯并滿足于現狀，所以就覺得沒有必要改善自己的生活，從而接受那些你原本不能忍受的情況和環境。成為耐高溫的“青蛙”，這恐怕是一種“職場安樂死”。

知足難長樂，小富難久安。很多人在物質上、在業績上小富即安，有了一點小財富、取得一點小成績，就躺在上面睡舒心大覺，享受一時的風光，結果，被一個又一個的后來者追上，最終被淘汰出局。

成功的原因很多，最根本的在于打破現狀；失敗的因素也很多，關鍵的是安于現狀。所以，不安于現狀才會有更好的現狀。

可是有人要說了，安于現狀要倒退，不安于現狀又很累，那到底該怎么辦呢？書中沒說，我倒是有一點經驗與大家分享。叫作“721法則”：7分知足，給自己開心的理由；2分不知足，讓自己奮斗的空間；1分知天命，給自己有留一分清醒。絕不追求完美，也絕不放棄對美的追求。

二號奶牛：錯在別人

《誰殺了我的牛？》告訴我們，通常人們身上還有一頭奶牛，這號奶牛的潛意識總是認為：“不是我的錯”。比方，他們總是說：

“我在自己的職業生涯當中一無是處，是因為我每次跳槽，都碰不到賞識我才華的老板。”

“雖然我沒能上大學這是個事實，但我自己做得還不算糟。這都怪我的父母，他們沒有遠見讓我接受高等教育。”

“我不能成功是因為我的另一半不支持我做任何事。”

有個叫做路易斯·韋加斯的年輕人，他一直想擁有自己的生意，可是，每一次開始新的計劃時，家人朋友卻總是勸他：別傻了！不要拋棄現在的工作，開始新的冒險。你對做生意了解多少？

回過頭來看，路易斯當初遲疑不決，久久沒有邁出創業這一步，真的是親人朋友的建議錯了嗎？說白了，這不過是一個借口。他們總是將不好的結果歸咎到別人身上，沒想到卻是自己造成的。他們的口頭禪是：“我是他的錯”。

為什么要殺掉“錯在別人”這頭奶牛呢？他人的批評不應該成為你遭受挫折的理由，除非你愿意把別人的評論看得比自己的意見或自我形象還重要。

三號奶牛：我不擅長

在日常生活中，我們總能聽到這樣的聲音：

你知道，我對那類事情向來不在行。

我想并不是每個人都能成功。

小時候養成的壞習慣是很難糾正的。

從心理學上說，這一種比較常見的心理現象，叫做心理暗示，它是指人們接受外界或他人的愿望、觀念、情緒、判斷、態度影響的心理特點。從心理機制上講，心理暗示是一種被主觀意愿肯定的假設，不一定有根據，但由于主觀上已經肯定了它的存在，心理上便竭力趨向于這項內容。

在本書中，作者也講到這樣一件事：

有一次，卡米洛#12539;克魯茲問一個年輕人，問他是否是三分線外的投籃高手。年輕人毫不遲疑地回答，“噢，我不是，我不擅長打籃球。”年輕人對自己的籃球技術根本不看好。于是，卡米洛問他：“你是否嘗試過呢？”“不，從來沒有。”“那你怎么知道你不擅長呢？”

我們身邊也有這樣一些人，因為自己沒有嘗試過，就假設自己對某件事不擅長。這就是所謂的“畫地為牢”，當你不斷地暗示自己“我不擅長”時，你其實就是給自己設了限，將自己禁錮在了某種范圍內，難以逾越。其實，你不是不擅長做那件事，你只是不擅長以那樣的方式去做而已。當你說出“我不擅長”時，不妨想象一下，自己正身處許許多多的門之中，那些門都是緊閉的，你不知往哪兒走。其實，很多門都是虛掩的，只要你輕輕一推，大門就會打開。

思卓點評：學屠龍不如學“屠牛”

《莊子#12539;列御寇》：“朱漫學屠龍于支離益，殫千金之家，三年技成，而無所用其巧。”意思是說：有位姓朱的富二代，不甘心坐吃山空，拿出全部的家產，拜一位高人叫做支離益的人為師，去學屠龍術。學了整整三年，錢沒了，本領學到手了。可是用不上，因為天下根本沒有龍。不過別急，如果我們跟卡米洛#12539;克魯茲去學，那是相當有用的，牛是有的：成功真正的敵人并不是失敗，而是平庸——那些得過且過的想法，那些似是而非的借口。

在書中，克魯茲總結了五招“屠牛”術：

第一招：找出你的“奶牛”；

第二招：判斷每頭“奶牛”背后隱藏的想法；

第三招：記住你正為你所擁有的每頭“奶牛”付出的代價；

第四招：列出擺脫“奶牛”后體會到的好處；

第五招：建立新的行為模式。

值得注意的是，學會了“屠牛”術，如果不行動，牛就不會死。伊莎貝爾，六十歲出頭，剛到美國，一直在找工作。她對自己很難找到工作有一大堆的理由。比如，“我不太懂得人際交往的技巧”、“我年紀太大了，沒有公司愿意雇用我”、“沒有人會愿意雇用一個帶著濃重口音的六十歲的老婦人”。她喋喋不休地跟卡米洛#12539;克魯茲講述自己的求職問題，年齡太大，所以找不到好工作。但是，當克魯茲問她都去過哪里找工作時，才知道她只應征過一家公司，也就是說，她只是被一家公司拒絕過而已。

當伊莎貝爾再次問克魯茲“我該怎么做？”時，克魯茲告訴她，“首先，不要再提那個經歷了。第二，繼續找工作，直到你被拒絕了一百次以后，我們才承認你的求職是完全失敗了。那時你再回來找我，我們會一起想出不同的策略。”三個月過后，克魯茲收到伊莎貝爾的好消息，只被拒絕了兩次，她就找到了一份很好的工作，并且在那工作了兩個半月，做得很開心。伊莎貝爾獲得了新生。

是的，當牛不見了，成功就出現了。

『 點評人簡介 』

楊思卓：

北京大學可持續發展戰略研究中心副主任，深圳中商國際管理研究院執行院長。楊思卓院長是中國著名的培訓管理專家，最近10年來，以深圳特區為試驗基地，致力于管理創新的研究與應用，幫助政府和企業解決管理難題，被業界譽為 黑鉆顧問 ，成為國內首批獲得權威機構ICMCI認證的國際咨詢師之一。