淺析大學生理想信念教育

摘要:理想和信念是人生目的的體現，是人類的靈魂，是人生發展的內在動力。當代大學生理想信念總體呈現出較為積極的態勢，但同時也存在著一些問題。培育大學生的社會主義理想信念教育，是科教興國的客觀需要。本文分析了大學生理想信念的現狀及存在的問題，闡述了加強大學生理想信念教育的重要性，提出了加強理想信念教育的基本方法。

關鍵詞:大學生；理想信念；教育；方法

[中圖分類號]：G641[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2011)-21-0168-02

一、現時期大學生理想信念現狀

1、理想信念與愛國主義思想相結合。

愛國主義就是人們對于自己的祖國的忠誠和熱愛的思想及為她的獨立與富強而斗爭的獻身精神。愛國主義表現為具有強烈的民族自尊心和自信心，維護祖國尊嚴和人民利益的高度責任感，對祖國前途懷有堅定的信念。當代大學生受到了較為系統的愛國主義教育，他們熱愛祖國，熱愛社會主義，堅持改革開放，把祖國的前途命運緊緊系于心中，能夠認識到個人命運與國家的發展是緊密相連的，愿意投身到社會主義現代化建設中去，對堅持走中國特色社會主義道路、實現全面建設小康社會的宏偉目標充滿信心。

2、對理想信念的追求更加務實。

大學生在對個人理想的追求過程中形成了求真務實的理念，不愿避開物質空談精神、離開經濟空談政治、脫離現實空談理想。他們中夸夸其談、好高騖遠的少了， 不空談理想信念而注重實際。把實現個人價值作為人生理想的追求目標，注重實干、積極進取、追求實效的多了。他們往往通過找一份稱心如意的工作來實現自身理想的追求和向往

3、現時期大學生理想信念存在的問題。

在社會主義市場經濟條件下，各種錯誤文化思潮和價值觀念直接沖擊著大學生的思想，一些腐朽落后的生活方式也侵蝕著大學生的心靈。在市場經濟浪潮的沖擊下，我國當代大學生的金錢觀念、功利意識明顯增強，部分當代大學生重功利、講實惠，注重物質利益和短期的回報，而對遠大理想和精神價值的追求顯得薄弱。對祖國賦予的歷史重任感受不深，對新時代所要完成的歷史使命不認同。利己主義和個人主義的思想也有一定市場，一些青年學生認為人的本質是自私的，他們把個人利益放在第一位，一些學生把人與人之間的關系視為商品關系，事事從利己出發，對同學漠不關心，對集體活動沒有興趣，不關心國家大事，逐步喪失社會責任感。

二、加強大學生理想信念教育的重要性

1、從大學生自身角度來講

大學時期處于理想信念形成的時期，當代大學生通過對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，堅定社會主義、共產主義的理想信念。但由于有些大學生忽視對政治理論的學習，不能牢固地樹立正確的理想信念，造成精神層面的空虛或缺失，人格素質的不完整，所以，必須加強大學生的思想政治工作，以馬克思主義的理想信念教育為核心，樹立社會主義、共產主義的理想信念，與各種錯誤思想作堅決的斗爭，這樣才能全面提高他們的素質，使他們形成完美健康的人格，從而更好地為社會做貢獻。

2、中華民族偉大復興必須加強大學生理想信念教育。

大學生有沒有正確的理想信念，很大程度上決定著一個國家的前途和命運。大學生是擁有現代科學知識的群體，是當代青年人的代表，他們不僅較為系統地掌握了某一方面或某一領域的現代專業科學知識，而且擁有較系統的現代管理科學知識，畢業后在各個領域從事工作，將成為骨干力量，在未來經濟發展中將發揮重要的作用。因此，當代大學生所肩負的歷史使命決定了對大學生進行理想信念教育的重要性。

3、構建社會主義和諧社會也要求加強大學生理想信念教育。

構建社會主義和諧社會主義社會，是我們黨提出的一項重大任務。理想信念是大學生世界觀、人生觀、價值觀的根本反映，是大學生政治方向的集中體現，也是大學生思想政治素質和綜合素質的核心內容。目前，當代大學生的理想信念的主流是積極、健康、向上的，他們對祖國的前途是十分關心的，但是，我們也要看到，隨著全球化進程的日益深入，各種錯誤文化思潮和腐朽思想文化對當代大學生的思想產生不斷的沖擊和影響，少數大學生的思想中，已經滋生出拜金主義、享樂主義、利己主義的稗草，出現了一定程度的理想危機。這些問題必須要加以正確的思想引導。

三、積極探索大學生理想信念教育的有效方法

1、以先進理論為宣傳導向，不斷加強理論學習。

理想信念是世界觀的核心，是人生觀、價值觀的高度凝練。正確的理想信念是建立在科學理論的基礎上的，理論上的堅定清醒是理想信念堅定清醒的前提和基礎。高校要通過多種形式，組織大學生認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領會其精神實質，對大學生進行思想政治教育，使高尚的理想信念不斷融入到大學生的思想中去，為大學生堅定理想信念提供正確理論指導和強大精神支柱。讓他們能夠正確處理個人利益與國家利益、眼前利益與長遠利益的關系，形成強烈的社會責任感，從而引導學生樹立正確的人生理想。

2、進行民族精神教育，弘揚愛黨愛國的主流精神。

以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育，引導大學生在時代發展和社會實踐中汲取營養，培養愛國情懷、改革精神和創新能力，始終保持艱苦奮斗的作風和昂揚向上的精神狀態。同時，加強以公民基本道德教育為基礎的道德教育，樹立社會主義榮辱觀，強化道德意識。

3、積極投身于社會實踐活動。堅定的理想

信念來自于科學的理論，但要始終保持這種理想信念，必須與為實現這種理想信念而不懈奮斗的實踐結合起來。要堅持深入基層、深入群眾、積極投身于建設中國特色的社會主義的偉大實踐，更多地了解國情和民情，汲取人民群眾的經驗和智慧，來不斷地完善和充實自己的人生理念。

4、充分發揮輔導員在大學生理想信念教育中的積極作用

理想信念是大學生素質的關鍵要素，高校輔導員作為大學思想政治教育的一支重要力量，直接參與學生學習生活的各個方面，是學生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者， 在引導大學生樹立正確的理想信念方面更是發揮著不可替代的作用。要積極面對大學生理想信念方面出現的問題，真正把開展理想信念教育擺在重要的位置，常抓不懈。教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》明確指出將“幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀……確立馬克思主義的堅定信念”作為輔導員工作的首要任務。因此，各高校就必須建設一支高水平的輔導員隊伍，使他們在學生思想政治教育中發揮更大的作用。針對學生思想上產生的困惑加強理論研究，作出科學回答;要運用靈活多樣的教育形式，因地制宜，因人而異，進行科學指導，使他們堅定理想信念，樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀、價值觀， 使大學生理想信念教育這一高校思想政治教育的核心工作真正落到實處。

參考文獻：

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