田徑后備人才培養問題與策略研究

摘 要：田徑后備人才是保障我國田徑發展的根基，田徑后備人才培養過程中矛盾日益突出，影響了我國田徑水平的發展，為此本文提出解決問題的對策和建議，為田徑后備人才發展提供參考。

關鍵詞：田徑、后備人才、培養、策略

作者簡介：趙永剛，男（1984-），學歷：本科，吉林省通榆縣業余體校。

[中圖分類號]：G82 [文獻標識碼]：A [文章編號]：1002-2139(2011)-16-0206-01

1.前言

后備人才是否充足決定著項目發展的穩定性和連續性。國家體育局局長袁偉民在全國體委主任會議上講道：“后備人才的培養是競技體育發展的戰略問題，只有重視后備人才的梯隊建設，我國競技體育的發展才有后勁。”[1]田徑競爭就是人才的競爭，是一個國家綜合國力的表現。俗話說“得田徑者得天下”，但是田徑項目在我國一直都是重大比賽的軟肋，所以我國田徑要想取得很好的成績，就要有強大的后備人才做后盾。體育后備人才的培養對于一個國家、一個省體育事業的發展來說有著十分深遠的意義。[2]

2.田徑后備人才培養問題突出

2.1社會保障制約田徑后備人才培養

社會保障一直是困擾體育管理部門和運動員，嚴重影響了田徑后備人才的發展。運動隊的社會保障問題一直得不到很好的解決，制度有待于完善。現役運動員因運動或者比賽而引發的傷殘等問題，退役后都得不到經濟補償。退役后的運動員安置問題，基本生活保障都令人擔憂，致使家長不愿意讓孩子從事體育。

2.2學、訓矛盾沖突，影響體育后備人才發展

“我國體育后備隊伍規模不大的根本原因在于體育與教育在體制上脫節，學習與運動在目標上沖突。”運動員的培養是一個復雜的系統工程，應遵循運動訓練的客觀規律，根據不同年齡階段的生長發育特點，完成不同階段的訓練任務。但目前的實際情況是少年運動員競賽制度不健全，教練員為了最快的出成績，致使運動員早期專項化、成人化，過早進行大強度、超負荷的訓練，而忽略了人體生長發育身體素質敏感期的基礎訓練，這樣不僅造成田徑運動員傷病率過高，而且造成了運動員在學習和訓練時間出現偏差。運動水平提高了，學習成績就自然降低了，導致運動員文化水平低下。這樣不僅給運動員升學造成了壓力，即便是不升學，到了更高一級的專業隊，甚至是國家隊，運動員文化水平低，對后期訓練的接受能力也造成影響。這種學訓矛盾日益尖銳，直接影響運動員的成長。

2.3運動員選材的科學化程度較低

教練員在選材方面以經驗選材為主，未重視科學選材的重要性；訓練目標以比賽名次。成績與教練員的利益和榮譽相關使得教練員更加追求優勝和名次，而忽視青少年運動員全面系統的培養，出現拔苗助長。教練員一般不用生理和生化指標檢測，使訓練缺少量化依據導致訓練過程的盲目性缺乏相應的措施；科研能力薄弱，只有省運動學校具備訓練單位的科研機構。[3]

2.4運動員退役后就業問題

隨著我國經濟體制的轉型和我國經濟形勢的不斷提升，人們的觀念開始改變，運動員特別是運動員家長對退役以后就業發展非常看重。就業問題關系到運動員退役后的生存問題，過去運動員退役后由國家包辦，向各行業推薦能找到一份較好的職業，由于我國社會保障制度還不夠完善，運動員退役后還得不到應有的生活保障。由于運動員在役期間，加上運動員專業訓練的同時忽視了文化課學習，所以現在很多退役的優秀運動員都找不到就業的出路，體育人才的退役安置遇到了前所未有的挑戰。有人調查顯示64.3%家庭不愿意子女進體校，怕耽誤學習，更耐人尋味的是體育家庭也不因為職業關系，反而更不愿意子女從事訓練的家庭竟占70%以上。所以這種模式已經愈來愈不能適應新的社會現實。

3.提高我國田徑運動水平發展的對策與建議

3.1走“體教結合”道路，解決學習與訓練的矛盾沖突

“體教結合”是一種新的體育人才培養模式，是培養優秀后備人才可持續發展的新途徑。體育人才要想持續健康發展，就要處理好體育與教育的關系，這是一個系統的工程。需要各級體育部門和教育部門密切配合，明確體校人才培養目標，充分發揮各自的優勢，做到“義務共盡、資源共享、成果共有、優勢互補”。我們要突破原有后備力量培養體制的束縛，積極

開創后備人才培養與教育發展和結構調整及市場經濟相適應的發展道路，要逐步建立起新的后備力量培養體系。因此如何構建有效的機制來推動和促進“體教結合”，才是從根本上保障后備人才可持續發展的有效手段之一。

3.2建立運動員社會保障制度

省體育局和有條件的訓練單位必須建立田徑運動選材系統，以促進提高田徑運動選材的成功率.盡快解決社會保障問題，運動員及家長、運動員所屬單位及教練員有必要簽訂社會保障協議，在運動員培養訓練的全過程中，雙方承擔一定比例的責任。妥善處理好運動員訓練、學習、退役后的安置、就業、傷殘保證等問題，并盡快出臺相關政策和法規，解決后顧之憂，以提高運動員訓練的積極性.

3.3建立科學完善后備選材機制，提高后備人才培養的成材率

科學的選材是提高運動員成材率的基礎，科研力量是提高科學選材的杠桿。鄧小平同志說過:科學技術是第一生產力。而科技創新則是當代競技體育發展的動力。因此，加大科研投入，加強科技創新是提高我國田徑水平的重要環節。各有關機構和領導部門，建立田徑技術研究小組，有計劃地組織各級教練員進行短期培訓和研討，制定切實可行的選材評價標準，重視心理選材把運動員的綜合素質、運動能力、心理素質作為選材標準。提高青少年田徑后備人才培養的成材率，以切實推動和促進競技體育后備人才培養的可持續發展。

4.小結

運動員選材、社會保障、學、訓矛盾沖突和運動員退役后就業問題制約我國田徑水平發展，為此，我們要建立一種新的人才培養模式，“體教結合”模式，并且建立運動員社會保障制度，加強教練員科研能力，做好選材工作，保障選材成功率。這對推動我國田徑事業發展有著非常重要的意義。

注釋：

[1]宋麗華， 魏軍．吉林省田徑后備人才可持續發展的對策[J]．吉林師范大學學報( 自然科學版)，2008，113．

[2]蓋國富， 戚鵬宇， 李海波．黑龍江省田徑后備人才現狀調查與分析[J]．哈爾濱體育學院學報，2008，26（2）：109．

[3]宋麗華．吉林省田徑運動后備人才可持續發展的對策[J]．貴州體育科技，2008，16．

參考文獻：

[1]宋麗華，魏軍．吉林省田徑后備人才可持續發展的對策[J]．吉林師范大學學報(自然科學版)，2008，113．

[2]蓋國富，戚鵬宇等．黑龍江省田徑后備人才現狀調查與分析[J]．哈爾濱體育學院學報，2008，26，109．

[3]宋麗華．吉林省田徑運動后備人才可持續發展的對策[J]．貴州體育科技，2008，16．

[4]張嬌．我國競技田徑后備人才培養的研究綜述[J]．太原城市職業技術學院學報，2009，131．