淺談音樂教學要善于審美與創造美

摘 要：一個不懂得審美的人是一個人格不健全的人，一個不懂得審美的民族是愚昧的民族。《音樂課程標準》提出：音樂教育要以美教育為中心，使學習內容生動有趣、豐富多彩，從而培養學生學習音樂的興趣，開發學生的創造力。音樂教育不再是音樂家的教育了，是我們每一個人的必上之課。它是教育學生實施美育的重要途徑，是讓學生擁有一定的審美能力和創造美情操到心靈的熏陶以及人格的塑。那么如何讓學生在音樂課堂上培養出審美和創造美的能力呢？本文將簡單的為大家介紹了一下。

關鍵詞：音樂教學 善于審美 創造美

在音樂教學中，通過音樂教學啟發學生革命理想、陶冶優良品格、培養高尚情操，使他們的身心得到健全發展是音樂教育的最終的目的。老師們要以真培養學生的審美和創造美作為自己的教育核心，可以通過各種有效途徑讓學生對“美”的認識，讓每一個學生都能夠在音樂課堂中發現美，感受美，創造美。“感情的純潔是形成高尚道德的基礎”。而這種感情正是音樂和歌曲培養出來的。我們要做好課堂教育，使學生的身心能都能夠得到健康。

一、學會欣賞音樂中的美

如果一個人連美的概念都模糊不清，試問他還怎么去審美和創造美？所以我們首先要對孩子們進行美育。所謂的美育，又被叫做為審美教育或美感教育。人的心靈、語言、行為、體態，各種各樣的美都是由美育所澆灌的。沒有美的教育那就是不完整的教育。老師通過傾聽音樂，表現音樂和音樂創造為主的審美活動，讓學生在特定的審美環境里喚起對美的認識。讓學生在認識美的同時也應該讓學生知道如何辨別“丑”，也就是不美。現在的學生越來越喜歡追流行音樂，很多老師都抱怨，為什么學生會那么喜歡流行音樂呢？說句實話現在的流行音樂里的很多成份對青少年的成長是沒有利的，但流行音樂還是在我們生活的角角落落里亂竄著，學生們會不經易間就接觸到這些音樂。恰好，學生的社會閱歷又不深，處在一個好奇的狀態，追求時尚與個性的年齡使學生喜歡時尚，愛好這些所謂的流行音樂，然不知道音樂的“精華”與“垃圾”的根本區別。所以，老師在音樂課堂中更不能故意的回避流行音樂，反之要更大膽地將流行音樂引入到課堂，和學生一起聆聽，并將流行音樂中好的部分也要和學生分享，分析傳統音樂與流行音樂時，讓讓學生汲取一些值得學習的營養，讓學生在感覺流行音樂美的同時，也要讓學生自己會學會辨別內在的缺陷和丑，這樣就能更有效的讓學生認識美。

二、培養審美能力

音樂作品中蘊含著無窮無盡的美，利用音樂語言表現異彩紛呈的節奏美、聲韻美、情感美等等。在音樂教學中把學生帶進美妙的音樂殿堂，體會多姿多彩的音樂美，進一步的理解音樂作品的內涵，達到審美的目的，這是每一個音樂老師必須做到的。美的想象比知識來的更重要，因為知識是有限的，而想象是無限的。感受與鑒賞是整個音樂學習活動的基礎，是培養學生音樂審美能力的有效途徑。為了給學生營造音樂審美氣氛，我們不能再像以前那樣蜻蜓點水式的教學，我們可以音樂的旋律、節奏、力度、速度進行分析，讓學生們能夠好好的親身感受到音樂中最激動人心的部分，這樣就與傳統的教學有所區別了，枯燥、單調的技能訓練和知識傳授顯得很單一。舉個例子，我們最熟悉的《讓我們蕩起雙槳》這首歌，它很是貼近我們的內心生活，它的立意之美、情境之美對學生都有著深刻的感染力，會使學生的心心靈萌發美的種子。聽了還想聽，唱了還想唱，百聽不厭，百唱不煩，這種曲調和音韻美磁石般地吸引著學生。時間一長，自然就形成了“潤物細無聲”的審美功效。在教這首歌曲時，我們可以讓學生自己看歌曲、歌詞，讓他們展開豐富的聯想，甚至讓他們去繪畫！學生得到了很好的審美體驗！有的同學說聽到這首歌，就像回到了美好的童年，有的同學說，唱著這首歌，就像走進了詩一般的畫中。

三、鼓勵學生創造美

柳斌同志曾在《藝術教育改革與發展中應該重視的幾個問題》中提到：“中小學美育的基本任務是培養學生感受美、鑒賞美和創造美，幫助學生樹立正確的審美觀，使學生具有高尚的情操。”強調了引導學生真正從美好的東西中得到美的享受，理解和創造美好的東西。古往今來，音樂和文學也是可以合并的，不管是宋詞，也都可以唱成歌。如果好好利用這門藝術，不僅能開發他們智商，拓展他們的思維還能激發學生情感，培養了學生創造美的能力。音樂教學要在啟迪學生欣賞美和培養學生想象美的同時，尤其要注重鼓勵學生的創造美，這樣才能真正全面提高學生的審美能力，因此老師要好好這一音樂教學方法。不管音樂和其他學科綜合，最重要都是為了培養了學生音樂創新創美的能力。在欣賞某段歌曲時，有的學生會跟著輕輕的哼唱，有的學生會沉浸到音樂的畫面中，表現方法實在不一，每一個都不同，通過各種教學途徑，學生的演唱能力和音樂創造能力都會得到相對提升，我們要學生學得容量，還要樂意學，敢于想象，更能大膽的創造。

四、結論

在音樂課堂教學中，蘊含著豐富的情感和潛在的精妙之處，如果教師能細心尋求，深入鉆研，精心設計，使學生在音樂課堂教學中感受到美的環境，插上美的翅膀，實現美的創造，用心感受，用心探索，用心教育，我相信我們的音樂課堂將是愉快的。學生才是課堂的主人公，讓學生們用心體會，由他們自己去創造。美，無處不在！

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