對報紙采編實行“編輯主導制”的思考

□徐佳靈

（泉州晚報社，福建 泉州 362000）

隨著編輯對采訪環(huán)節(jié)的深度介入，便涉及到一個采與編的主次問題。在許多傳統(tǒng)報社中，記者與編輯處于一種相對平衡的狀態(tài)，記者負責寫稿，編輯負責改稿，兩者之間無所謂誰上誰下，這也是為何當許多報社開始實行績效改革時，編輯與記者的績效系數(shù)大體相當甚至低于記者的原因。但在這種相對平衡中，也有某種程度的不平衡，那就是由于記者采寫在先、編輯改稿在后，導致了版面稿件受記者影響——記者新聞點選得好、稿件寫得好，版面就好看，就精彩，反之亦然——這就是所謂的“記者主導制”。但隨著編輯對采訪環(huán)節(jié)的提前介入，“記者主導制”正在逐步地向“編輯主導制”過渡。作為一名在采編一線工作十余年、既當過記者編輯又當過審稿把關人的報人，筆者認為，“編輯主導制”應該是報紙采編發(fā)展的方向。

從記者主導到以編輯為中心的角色轉變

什么是編輯主導制？簡單地說，就是在采編環(huán)節(jié)中以編輯為中心，進行新聞產品的采訪寫作和編輯刊發(fā)。在編輯主導制中，編輯是新聞產品生產的主導者，要在采編流程中發(fā)揮積極作用，對版面新聞的全程采編予以負責，從新聞的選題、采訪角度的切入、報道的方式以及版面的呈現(xiàn)等等，都要起到主導的作用。最主要的是，以編輯為中心之后，編輯在真正掌控版面新聞采編的同時，也要對版面全權負責——無論是新聞的采寫質量還是編輯質量，都要予以負責。

編輯主導制中的編輯，與傳統(tǒng)紙媒普通編輯有極大不同，不再是單純的“改稿人”和傳統(tǒng)的“畫版匠”，其角色已因權責的不同而變得內容更為豐富多彩起來。

首先，編輯要負責版面新聞的組織和策劃。雖然新聞具有不可預測性，但在掌握眾多信息源的基礎上，具有敏銳新聞嗅覺的新聞人還是能夠對即將發(fā)生的新聞事件作出較為準確的判斷，并據(jù)此進行分析和研究，從而有針對性地制定出一整套的采訪方案，最終達到最佳的報道效果。此一過程，即是新聞的策劃。為此，編輯需要根據(jù)記者反饋回來的信息，以及自己通過網(wǎng)絡等多種渠道獲得的資訊，加上個人的新聞判斷，根據(jù)所負責版面的定位，做出新聞策劃方案，并上報給部室領導和報社編委會研究通過。其次，編輯要負責安排指導記者對新聞選題進行采訪。作為新聞選題的策劃者，編輯要組織記者就選題進行深度采訪，指導記者選擇新聞視角，并根據(jù)新聞事件的不同發(fā)展情況作出新的指示，有時甚至要對原有策劃推倒重來。再次，編輯要負責稿件的編輯處理和版面安排。這一過程，與傳統(tǒng)意義上編輯的工作內容大體相似。最后，編輯還要負責新聞報道的追蹤，根據(jù)報道見報的社會反響以及新聞事件的進展，指導記者進行后續(xù)的追蹤采訪。

實行編輯主導制后，編輯就轉型為一個“新聞策劃人”。編輯要收集和整理各種新聞信息，并加以分析研究，從中篩選和挖掘出最有價值、最具新聞性的選題，并為主策劃出具有可操作性的報道方案，上報給報社領導批準，而后再負責方案的具體實施。在此過程中，編輯已然超出傳統(tǒng)意義上的“編輯”范疇，對新聞稿件的選取、編改以及版面加工等，只是其工作內容的一小部分，編輯更重要的職責是：借助自身豐富的新聞采編經(jīng)驗，進行新聞的策劃，并指揮、組織記者進行采訪報道，使得新聞報道更具有針對性和計劃性。

“編輯主導制”對新聞采編流程的再造與傳統(tǒng)的坐等記者外出采訪再交稿，然后從記者來稿中選擇最有新聞價值的稿件，最后再就稿編稿、制作組版刊發(fā)的過程不同，在編輯主導制中，報紙采編流程發(fā)生了很大變化。

編輯主導制采編流程圖

從采編流程圖中，我們不然看出，在編輯主導制下，新聞的采編過程其實是一個不斷循環(huán)的閉合的圓。以“新聞信息”為主線，一線記者與后方編輯雙方進行多次溝通、互通，最后采寫出報道并刊發(fā)見報及再追蹤報道。

在此過程中，編輯要真正掌握版面、了解新聞選題的落實情況，就不能坐等記者來稿，而必須提前介入，隨時掌握記者采訪進程，進而指導記者下一步采訪的方向；而記者為了真正實現(xiàn)新聞策劃的意圖，使稿件達到編輯刊發(fā)的要求，也要積極向編輯反饋信息、協(xié)商報道的角度、落實編輯的要求。如此一來，采編之間的雙向溝通不斷強化，新聞的落腳點和稿件的質量更有保證，報道的水平也能夠不斷提高。

為什么要實行“編輯主導制”

首先，記者單兵作戰(zhàn)的時代已經(jīng)結束。在以往，記者采訪新聞，基本上是獨立完成，缺乏團隊作戰(zhàn)的習慣。這一方式，已不適應報業(yè)發(fā)展的形勢需要。如今，許多新聞尤其是重大新聞已不是記者一個人能夠獨立完成的，許多海量信息單靠記者一個人來分析處理，不僅耗時長，而且會有遺漏。而且，新聞競爭的時效性也不允許記者一個人去“慢功出細活”了。

其次，如今的編輯擁有更多的信息源，有更好的條件做好指揮者。在這個“宅時代”，網(wǎng)絡、手機以及廣播電視等各類通訊工具，使得編輯即便是不出家門，也能夠了解大千世界，獲得海量的新聞信息，甚至在某些時候，比整天在外奔跑的記者更為快捷靈敏。譬如，編輯完全可能通過網(wǎng)絡論壇、微博等渠道，獲得獨家新聞線索。這個時候，編輯就可以通過網(wǎng)絡搜集更多信息，綜合分析后，及時指揮在外奔波的記者進行采訪。

最為重要的是，媒體競爭的需要，迫使編輯不得不走到新聞采訪的最前線。在與廣播電視和網(wǎng)絡新媒體以及同城紙媒的競爭中，報紙的競爭優(yōu)勢越來越少。出版時效、發(fā)行投遞等諸多方面的限制，使報紙在與網(wǎng)絡新媒體的競爭中節(jié)節(jié)敗退；而同城紙媒的競爭，又使得獨家新聞越來越稀缺，同質化競爭日趨嚴重。這個時候，如何把重大新聞做深做透，如何策劃獨家新聞，成為報紙在競爭中的最大法寶。要把新聞做深做透，就需要有人來居中協(xié)調，指揮記者進行團隊作戰(zhàn)；要策劃獨家新聞，也需要編輯來參與設計。

事實上，編輯主導制并不是新理論或新制度，只是國內報紙因為傳統(tǒng)習慣而較少采用而已。在西方媒體中，實施編輯主導制的報社大有人在。譬如在美國的報社，記者雖然同樣在數(shù)量上占絕大多數(shù)，但占少數(shù)的編輯卻對報紙版面擁有絕對的權力?！熬庉嬙诰庉嫴刻幱谥笓]、決策的地位，通常不參與采訪，而是坐鎮(zhèn)編輯部，通過多渠道的信息，隨時對外界發(fā)生的各種變動作出分析與判斷，結合報紙的要求，向記者布置采寫任務，并最后幫助記者完成稿件的寫作和修改”（鄭興東，《西方報紙編輯學》）。筆者以為，在面臨同城競爭和新媒體競爭日趨嚴峻的形勢下，報紙應該更多地嘗試“編輯主導制”。

實行“編輯主導制”應注意的事項

要特別注重編輯的選擇和編輯素質的培養(yǎng)。實施編輯主導制，編輯就是采編流程的核心。編輯的能力如何，在采編過程中的指導是否正確，在版面制作環(huán)節(jié)中的水平高低，都會直接影響到版面的最后呈現(xiàn)。因此，如果實行編輯主導制，對編輯的選擇就應該是嚴要求、高標準，除了要有基本的文字功底和版面編輯能力，還要有作為新聞“把關人”的政治敏感性、為版面負責的編輯意識、高于普通記者的新聞嗅覺以及指揮記者協(xié)同作戰(zhàn)的管理能力等。

在編輯主導制中，編輯受報社編委會和部門領導指派，負責新聞選題的策劃，是采編環(huán)節(jié)中的核心，也是新聞報道的第一把關人。如果編輯缺乏一定的政策修養(yǎng)，無法對報道的輿論導向作出正確的判斷，就沒辦法有效控制政治風險。在目前的新聞體制下，新聞報道的政治風險最高，可能一擊致命，容不得絲毫松懈。因此，編輯應該具有良好的“把關人”的政策水平。

實行編輯主導制，要求編輯具備為版面負責的編輯意識。這就要求編輯要有獨立的編輯思想，明確所負責版面的定位，了解目標讀者的閱讀興趣所在，在組織策劃報道過程中，對記者的稿件采寫方向了如指掌，在版面編排時，明白要重點報道什么，應該突出什么，而不是只簡單地就稿編稿，毫無章法地將記者的稿件和圖片隨意拼湊到版面上，讓讀者根本不知道版面重點何在，不知道編輯要強調什么，使整個版面猶如一盤散沙。

以編輯為中心，對編輯的新聞整合和策劃能力提出了更高的要求。在新聞采編流程中，編輯是主導的“神經(jīng)中樞”。無論是從海量信息中提煉新聞選題，并在后方實時指揮一線記者采訪，還是后期對稿件、圖片進行加工處理，并收集反饋信息指導記者進行追蹤報道，等等，都需要編輯具有較強的新聞整合和策劃能力。

實行編輯主導制，還需要編輯具備較強的人員管理和協(xié)調能力。在目前，不少記者普遍存在一個問題，那就是習慣單兵作戰(zhàn)，不擅長跟同事合作采訪。在這種現(xiàn)實狀況下，想要指揮一大批記者共同完成一個重大新聞選題，編輯的管理協(xié)調任務之重，可想而知。同時，編輯還是報社編委、部門領導與記者聯(lián)系的“中間人”，是上傳下達的紐帶，既要向記者傳遞編輯部的意圖，又要向領導反饋記者獲得的信息，溝通能力也不可或缺。

賦予編輯最大限度的權力。一是主導版面的權力。作為版面的具體負責人，編輯應該擁有主導版面的權力。在不偏離版面定位的前提下，要發(fā)什么樣的稿件、如何組織稿件、稿件如何處理，都應該由編輯說了算。只有賦予編輯最大的自主權，編輯才能真正發(fā)揮主觀能動性，運用專業(yè)知識來策劃選題；記者為了爭取上稿，也才會真正聽從編輯指揮、服從編輯要求，使編輯的策劃真正落到實處。二是考核記者的權力。目前，在許多報社，記者的考評主要還是以打分制為主，即對記者的每一篇稿件均予以量化，而打分者一般是記者所屬部室主任或者總編室考評人員。至于直接與記者稿件打交道、最熟悉稿件采編流程的編輯，卻對記者稿件分數(shù)的高低沒有發(fā)言權。這在很大程度上限制了編輯對記者的指導能力。因此，在編輯主導制中，應該賦予編輯給記者稿件打分的權力。當然，這既可以是全部的權力，也可以是部分的權力。

創(chuàng)新對編輯的考核和監(jiān)督機制。傳統(tǒng)媒體的編輯，考核重點基本上都落實在版面的量上。編輯工作好不好，分數(shù)多與少，一般都跟編了多少版面、改了多少稿件直接掛鉤。而在編輯主導制下，編輯的功能更多地體現(xiàn)在了對新聞的策劃、采訪的指揮和版面的統(tǒng)籌上，而稿件的修改和版面的編排這些傳統(tǒng)意義上的編輯分內事，反而成了細枝末節(jié)的事情了。因此，在編輯主導制下編輯的考核，雖然同樣要落實到版面上，但應該以版面的“質”為主，即主要看編輯組織策劃的新聞題材是否真正實現(xiàn)版面的定位、有沒有產生巨大的傳播效果、是不是給報紙帶來極大的效益（包含社會效益和經(jīng)濟效益）等等，同時輔以“量”的考核（譬如規(guī)定在一個月內，至少要組織多少個策劃，編輯多少個版面）。一句話，對編輯的考核應該是重質不重量。

實行編輯主導制，編輯對版面和稿件的處理權限擴大了，相應的對編輯的監(jiān)督機制也應該更加嚴格。尤其是在題材選擇上，應嚴格避免出現(xiàn)政治或輿論導向上的偏差，同時要防止編輯發(fā)關系稿。要注重事前監(jiān)督，編輯策劃的選題，特別是重大新聞策劃，必須經(jīng)過部門主任、報社編委會的審批；編輯要嚴格按策劃方案來執(zhí)行，操作過程中如果有較大變化，應及時報告。要嚴格事后監(jiān)督，報社應該設立專門的考評人員，負責對每天見報的版面和稿件進行審查，如果出現(xiàn)導向錯誤或其他偏差，只要不是采訪失實，編輯都必須負全責。

鼓勵編輯創(chuàng)新，容許編輯犯錯。在傳統(tǒng)報紙中，編輯主導制并非主流，編輯大多還習慣于坐等記者送稿來編。實行編輯主導制，必須鼓勵編輯發(fā)揮專業(yè)所長和多年積累的經(jīng)驗，積極主動地策劃新聞報道，創(chuàng)新報道方式，改進版面效果，讓報紙更加好看、更加“悅讀”。為此，應該鼓勵編輯大膽創(chuàng)新，打破舊機制的束縛，指揮引導記者采寫稿件，嘗試使用更新的版面語言。

在任何時候，創(chuàng)新都是有風險的，因為創(chuàng)新往往也意味著容易出錯。在鼓勵創(chuàng)新的同時，也要允許編輯犯些小差錯。編輯只要在輿論導向上不犯錯，在新聞真實性上不出錯，就應該允許其在對報道選題挖掘深度上、在報道的方式和版面語言運用上進行大膽創(chuàng)新。對于在創(chuàng)新中出現(xiàn)的小問題，報社應該給予包容。