穿越時(shí)空的相逢

賈穎

周六，我和媽媽參加一個(gè)文物展覽?！斑@是什么？”我指著一張泛黃的展品，問媽媽道。 “這是一張賣身契——‘因無法養(yǎng)活，將自己親生女兒磚頭，出賣給李寶根做童養(yǎng)媳，身價(jià)稻米一石，立手印為證。喏，這就是被賣掉的女孩子的手印?！奔t色的手印，五指張開，指紋清晰。我把右手放在玻璃上，隔著玻璃和契約上的手印重疊在一起。

出了展覽廳，媽媽有事先離開了，剩我獨(dú)自回家。我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女孩子一直跟著我。大熱的天，她卻穿著古裝戲里的服裝，粗布的大襟衣服，衣襟向左腋窩伸去，領(lǐng)子抵著下頜。

“你是誰？為什么一路跟著我？”我突然轉(zhuǎn)過身，盯著她問。 “我是磚頭。是你讓我跟著你的?！薄按u頭……是你？你是鬼？”“我不是鬼。當(dāng)你的手和我的手印重疊的時(shí)候，你就給了我生命。我只能跟著你，也只有你能夠看到我?！贝u頭的手掌上，涂著鮮紅的顏色。

磚頭說她只有一天的生命，一天后，她將重新回到那張泛黃的賣身契上，變成一個(gè)紅手印?！澳憬形矣谝嗳话?。磚頭，一天的生命，你想干什么？” “我想上一天學(xué)，學(xué)會(huì)寫自己的名字。” 磚頭輕輕說。

除了我，沒有人能看到磚頭。我找到安老師，她也覺得我是在編故事。我靈光一閃，拽過磚頭的右手，按住她的手背，蓋在白紙上。奇跡出現(xiàn)了，白紙上出現(xiàn)一個(gè)鮮紅的小手印。安老師吃驚地張大了嘴巴?！拔覀兇螂娫捊o同學(xué)們，明天早晨八點(diǎn)到校，上課。”安老師語氣堅(jiān)定地對(duì)我說。

周日早上，全班43個(gè)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校?！坝H愛的同學(xué)們，有一個(gè)失學(xué)的農(nóng)村女孩，”安老師情緒有些激動(dòng)，“她從來沒有上過學(xué)，甚至不會(huì)寫自己的名字。今天，我們就陪她上一堂特別的課！”

“老師，于亦然旁邊的座位是留給那個(gè)女孩的嗎？”安老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“同學(xué)們，你們知道嗎？在偏遠(yuǎn)貧困的山區(qū)，有很多女孩子因?yàn)樨毟F和性別的歧視，無法完成學(xué)業(yè)。有的女孩子沒上過一天學(xué)，甚至連自己的名字都不會(huì)寫。在我國的失學(xué)兒童中，女童約占三分之二。從這堂課開始，讓我們?yōu)樗齻冏鲂┝λ芗暗氖虑榘?。?/p>

一天的課，我們上得很充實(shí)。安老師領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)了“磚頭”兩個(gè)字的寫法，并告訴同學(xué)們磚頭的存在。之后，我們上了數(shù)學(xué)課、音樂課、美術(shù)課，大家都百分百投入。傍晚的時(shí)候，我送磚頭回展覽大廳。磚頭拉過我的左手，將她的右手輕輕地印在我的左手上。“謝謝你！如果有來生，我還做一個(gè)女孩子，去讀書，去上學(xué)，過另外一種人生?！睗u漸地，磚頭消失在我的眼前，重新成為了泛黃的賣身契上，一個(gè)纖弱的紅手印。