以務實創新精神推進機關學習型黨組織建設

■ 中共山西省委辦公廳

以務實創新精神推進機關學習型黨組織建設

■ 中共山西省委辦公廳

按照中央和省委、省直工委關于推進學習型黨組織建設的部署要求，省委辦公廳積極探索和完善建設學習型黨組織的新舉措，通過健全四項機制，確保四個到位，努力使學習成為黨組織增強凝聚力、提高戰斗力、激發生命力的自覺行動，成為全廳上下更好地履行職責，服務全省轉型跨越發展的強大動力。

一、建立領導帶頭學機制，領學到位。一是堅持領導帶頭抓，營造“重學”氛圍。廳領導班子高度重視學習型黨組織建設，秘書長辦公會多次專題研究，提出要以建設學習型領導班子為抓手，充分發揮示范表率作用，自覺成為學習型黨組織的引領者、倡導者、推動者，明確各位副秘書長按照職責分工，全面負責分管單位學習型黨組織建設的推進指導工作。二是堅持領導帶頭學，增強“好學”動力。廳中心組圍繞《建設馬克思主義學習型政黨提高黨員干部思想理論水平》等專題進行了10余次研究學習。并組織學習型黨組織專題培訓，邀請專家教授，圍繞世情國情、熱點問題，為廳中心組成員及全廳500余名黨員做了5場專題講座。三是堅持領導帶頭用，提升“善學”效應。省委書記袁純清對全省經濟社會發展和黨員干部隊伍建設提出新要求、新部署后，秘書長辦公會迅速傳達貫徹有關精神，集中召開5次專題會就分層次推進進行安排部署，5位專職副秘書長牽頭負責能力素質建設、后勤服務水平提升、健全文件辦理機制、優化會務活動安排、加強機關內部建設等五個方面的推進工作，并集中一個月時間，在全廳開展學習貫徹袁純清同志重要講話精神、進一步解放思想、以務實創新精神推進機關作風建設和效能建設活動。

二、建立全覆蓋機制，方法到位。一是堅持點與面相結合，以點帶面。在組織集體學習培訓上加大步伐，開展全廳學習型黨組織建設專題講座，每兩個月舉辦一次，把老師請回來，用“短、平、快”的方式抓好“點”式學習，確保學習的時效性，提高知識更新速度。同時注重參學黨員的分類指導，對在職黨員組織“領學”，對外出黨員組織“寄學”，對老弱病殘黨員組織“送學”，對文化水平偏低黨員組織“帶學”，確保全員參學，增強學習效果。二是集中學習與個人自學相結合。廳屬總支、支部以黨員講黨課、集中專題研討、心得體會交流等集中學習方法，堅持讓黨員干部坐下來、學進去、有收獲。三是走出去與請進來相結合。2010年9月，由副秘書長帶隊，組織中心組成員、廳屬處室、單位主要負責同志赴右玉參觀學習，親身感知右玉精神，自覺接受作風教育。同時，圍繞物聯網、循環經濟、低碳經濟、云計算等新知識，邀請專家舉辦專題講座10余次，受到了黨員干部的歡迎。

三、建立成果轉化機制，引導到位。在建設學習型黨組織過程中，我們堅持學習與思考、學習與運用、學習與創新相結合，聯系實際，引導學習成果轉化為分析和解決實際問題的能力。一是加強職能作用的發揮，為省委統攬全局、決策落實搞好服務。按照袁純清書記對新時期督查工作提出的新要求，完善了省委領導批辦件歸口辦理機制，進一步加強對工作落實情況的督促檢查。二是圍繞建設“四型”機關，進一步強化了內部建設。健全完善了文件辦理機制、會務工作機制；搭建了互補、互助、互動的機關內部管理平臺；以機關后勤單位黨的建設為重點，積極探索提高制度執行力、提升黨員隊伍素質的新路子。三是以提高后勤保障執行力為重點，統籌規劃推進后勤管理工作。出臺了《中共山西省委辦公廳關于進一步加強機關后勤管理工作的意見》，加速推進機關后勤工作制度化、規范化、現代化建設，對省委辦公區進行了統一規劃，進一步加強了機關的綠化、美化、安全、保衛工作。

四、建立創建常態機制，制度到位。一是健全學習計劃制度，變“搞活動”為“抓常態”。廳直屬機關黨委制訂了各單位和個人自學計劃，全面加強政治理論、專業知識和業務技能學習，努力使黨員干部成為精通本職崗位的行家里手。二是健全述學評學制度，完善黨員學習檔案。通過述學、評學、考學制度，激勵黨員積極參與學習，并把學習態度、學習精神、學習能力和學習成效歸入黨員學習檔案。三是健全督查考核制度，讓“軟任務”成為“硬約束”。廳領導班子成員督查分管單位，處室負責人督查各單位黨員干部，定期或不定期進行抽查檢查。考核情況納入黨員干部綜合評價體系，督促黨員干部比學習成績、賽學習成果、做學習模范。