輕武器射擊訓練平臺研究

楊育兵

(軍事體育進修學院軍事教研室,廣東廣州510500)

隨著現代信息化發展,現代戰爭方式悄然發生著變化,輕武器射擊是每一名軍人必須掌握的技能,其訓練的方式也要走出傳統的模式,適應信息化戰場的需求。我們總結多年的教學訓練實踐經驗,結合現代信息技術發展的趨勢和部隊訓練的需求,以促進輕武器射擊教學訓練質量提升,革新訓練內容、方法及手段,建立輕武器射擊訓練平臺。該平臺構想的提出旨在通過解決輕武器訓練的現實問題,不斷解放思想、更新觀念、拓展內容、創新訓法、革新手段,為信息化條件下射擊訓練提供思路和平臺。

1 輕武器射擊訓練的現存問題

1.1 輕武器射擊訓練理念落后

作為軍人最基礎的輕武器射擊訓練必須適應信息化條件的變化,走出傳統訓練思路的束縛,不斷適應新軍事變革的需要。目前我軍輕武器射擊訓練由于受到傳統訓練模式、方法和場地的制約,在訓練科目和訓練手段上還停留在以100 m和25 m胸環靶射擊為代表的基礎精度射擊模式,“一支槍、一個姿勢、一張靶紙、5發子彈”就是對這種模式較為形象的描述。要改變這種與實際作戰要求相差甚遠的現狀,就必須擺脫傳統模式,高度貼近實戰,運用現代化訓練的理念和手段,將傳統的精度射擊訓練模式向強調精度、速度和分布火力壓制的實戰型射擊模式轉變,突出多姿勢、多目標、多槍種全天候協同射擊等訓練方法,減小訓練與實戰之間的距離,提高射擊教學的質量。

1.2 輕武器射擊訓練方法和手段落后

部隊現在的射擊訓練還是沿用60年代的 “三點一線”、“據槍、瞄準、擊發”等基于簡易精度射擊的訓練方法;訓練器材是 “老三樣”:一枝槍、幾發教練彈、一個檢查鏡;訓練手段 “四步曲”:四點瞄準、固定槍瞄準、縮小距離瞄準、實距離固定槍瞄準;訓練評估手段結合人工報靶 “以環數論英雄”,反饋時間長,直觀性差,費時費力。傳統射擊方法和手段導致受訓者在射擊教學中存在“三會三不會”的問題:即會打不會 “教”,會打不會“修”,會在靶場上實彈射擊、不會在變化的條件下射擊。要解決部隊在射擊訓練中的誤區,必須適應信息化條件下訓練的特點和規律,改革訓練方法、手段、提高訓練效率。

1.3 輕武器射擊訓練保障落后

射擊靶場是射擊訓練的主要場地,沒有好的射擊靶場,射擊訓練就無從談起。信息化的射擊訓練場地建設是現在全軍各單位建設的重點,現各大單位已建成了大型的實兵實彈訓練基地,但是距信息化的要求還有較大的差距;而基層單位,由于用地、安全、與營區的距離等條件的制約,很難找到合適的場地,只能滿足基礎的精度射擊,應用射擊保障難度大,與實戰的要求有一定的差距。

2 構建輕武器射擊訓練平臺

目前世界上已有多個國家輕武器射擊訓練采用模擬仿真系統、基地化訓練的保障模式,比較典型的有美國的先進交戰技能教練系統和以色列步兵多武器射擊模擬系統。美國的先進交戰技能教練系統,可用于訓練輕武器的射擊、班組戰術、快速反應等;以色列的步兵多武器射擊模擬系統適用于多種武器的射擊訓練。國內對實彈模擬射擊訓練經過了十幾年的研究實驗,目前已有一些單位投入使用:如武警北京總隊建成了 “全景實彈模擬射擊訓練系統”,主要用于反劫機、反恐模擬訓練;東莞特警支隊建立了 “實時投影互動場景射擊訓練場”,主要用于反劫持模擬訓練和反劫持指揮;石家莊特警、合肥特警的綜合射擊訓練系統,主要用于特警從基礎到戰術訓練的全程訓練。公安和武警部隊射擊訓練改革先于陸軍部隊,走出了傳統的射擊訓練的模式,并取得了較好的效果。輕武器射擊訓練平臺是采用計算機影相技術,在較小的空間內提供實彈射擊訓練所需的各種目標,并能模擬全天候的訓練環境,再現真實的戰場環境,供部隊射擊訓練使用。

2.1 輕武器射擊訓練平臺搭建

輕武器射擊訓練平臺是一個多功能的系統平臺,采用模擬仿真計算機技術,為射擊訓練提供仿真的訓練環境,使實戰訓練經常化、日常化,實現平戰一體化,減小訓練與實戰的距離,提高士兵的實戰技能。其構成主要有:硬件系統、軟件系統、數據庫以及評估系統。其中硬件系統主要包括投影設備、影像系統、聲控系統、多功能屏幕、實彈定位系統、激光定位系統、中央控制單元以及激光感應服;軟件系統包括訓練科目制作軟件、視頻訓練科目軟件和考核評估軟件;數據庫包括智能化成績數據庫、訓練科目庫及戰術訓練庫;評估系統包括訓練科目成績評估、對抗勝負評估、訓練效果評估及體能消耗評估等。

平臺的軟硬件系統和數據庫開發后,對平臺的教學功能、訓練功能、再開發功能進行分析論證。平臺應具備高標準射擊場功能,以及模擬場景訓練、人機互動和分隊對抗等功能。其實用及拓展模塊包括模擬訓練模塊、虛擬實戰技術訓練模塊、網絡訓練模塊、心理監控模塊、體能監測模塊等。

2.2 建設輕武器射擊平臺的價值

2.2.1 具備高標準射擊場的功能,能完成輕武器全部訓練和實彈射擊科目

采用激光或實彈射擊并實時自動報靶及顯示命中部位,自動生成和記錄射擊成績,為受訓者提供實時分析。系統采用全景拉伸功能,可以在50 m內完成大縱深的射擊訓練任務,解決在組織實彈射擊時最大的難題即場地、器材、保障的問題,采用該系統后,就可以在近距離內完成大量的射擊任務,節省了經費,且安全可靠。

2.2.2 模擬實戰的環境,實現訓練實戰化

系統可根據特種作戰不同訓練的需求拍攝和使用不同的場景和目標,模擬實戰的環境,如適應特種兵訓練的各種地形、地物、天氣條件,根據需要產生多種樣式的訓練科目;系統數據庫中還能提供上百種人物和場景資料供訓練者調用,可以根據訓練的內容需要模擬白晝、黑夜、月光等復雜環境及其聲像效果,實現全天候訓練,使學員身臨其境,體會到實戰的氛圍。這些場景訓練可模擬現實多種目標可能出現的情況,與實戰接合緊密,貼近任務的需求,使受訓者在 “技、戰、體、智、心”等方面的能力得到提升。

2.2.3 利用人機交互,實現人—機對抗

使受訓者在近似實戰的環境下完成不同的訓練。人機對抗時,受訓者身著感應服,由系統生成的目標通過仿真屏幕實現模擬對抗,自動顯示目標受彈部位及生存判定。解決實兵實裝對手難找的問題。

2.2.4 利用影像互投,實現人—人對抗

對抗時,利用幕墻將場景分成兩個對抗區,系統采用影像互投功能,將雙方的影像投到對方的屏幕上,兩個戰斗小組可以任意布置各自的場地,以便于利用地形地物進行對抗訓練,隊員使用手中武器與屏幕中對方真實影像進行對抗,屏幕顯示的隊員被擊中后,彈點采集系統會精確定位,感應服能實時反映激光或實彈射擊的效果并通過系統顯示在雙方的屏幕上,達成近似實戰的對抗效果。

2.2.5 利用自動評估系統,使射擊訓練精細化

傳統訓練無法準確、客觀、系統地把訓練過程記錄下來,評估活動只能以考試的成績為主。而平臺可以對訓練過程中所產生的數據、圖像等訓練信息進行實時采集、記錄,并在評估軟件的支持下進行系統分析,盡量克服考核中的評估誤差,使考評由傳統的定性分析轉向定量加定性分析,訓練評估更具科學性和精確化,使傳統的射擊訓練由粗放式訓練向精細化的訓練模式轉變。

2.3 輕武器射擊訓練平臺創新

通過聯合開發訓練軟件系統,獨創軍隊特種兵的數據庫考核評估軟件。開創模擬仿真訓練的先河。創造性地運用仿真、模擬、實戰對抗等新的教學手段,為模擬仿真訓練探索一條新路。訓練平臺可實現射擊教學訓練向近似實戰訓練轉變的跨越,通過從實戰需要出發設計訓練內容、模擬戰場環境,按作戰標準實施訓練任務,推動訓練最大限度地貼近實戰。

一是順應一體化聯合訓練的指導思想。一體化聯合作戰已成為當今世界的主要戰爭形態,一體化聯合作戰理論要求全軍通過改變傳統的訓練模式,探索創新訓練內容、組訓方式。開發信息化訓練平臺,開展模擬實戰訓練,方能適應一體化聯合作戰的要求。

二是適應軍事訓練任務轉變的要求。全軍和武警部隊軍事訓練的主要任務,要把加強基礎訓練擺在首要位置,適應任務轉型,重新定位基礎訓練的目的、意義和訓練內容,開展信息化訓練平臺研究和實踐,能將基礎訓練的不同單元和要素有機進行整合,改變以往基礎訓練相對單一的訓練方法和手段,組合相對分散的資源配置,滿足新一代 《軍事訓練與考核大綱》中軍事共同科目的一般訓練要求,使基礎訓練更好地為聯合訓練服務,與軍事訓練轉型對基礎訓練的要求相適應。

三是適應基地化訓練的發展方向。隨著新軍事革命不斷推進,基地化訓練模式已成為高技術條件下調整改革軍事訓練的主要手段,且倍受發達國家軍隊重視。以信息化平臺開展模擬實戰訓練,能進一步生成和提高特種作戰人才的實戰能力。

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