論中國共產黨著重從思想上建黨的原則

馬運軍

（中共南京市委黨校 哲學教研部，江蘇 南京 210001）

論中國共產黨著重從思想上建黨的原則

馬運軍

（中共南京市委黨校 哲學教研部，江蘇 南京 210001）

新中國成立后到改革開放前，我們黨繼續堅持了著重從思想上建黨的原則，但在實踐貫徹中存在正確與錯誤兩種傾向。改革開放以后，著重從思想上建黨的原則得到繼承和創造性的發展。當前，繼承和發展著重從思想上建黨的原則具有重要意義，關系到我們黨今后的生存和發展。

思想建黨；現實依據；歷史考察；經驗啟示

著重從思想上建黨是中國共產黨領導革命、建設和改革取得勝利的重要保障，是中國共產黨的重要建黨原則，也是中國共產黨最基本的建黨經驗。著重從思想上建設黨，就是要堅持用馬克思主義的科學理論教育并武裝全體黨員，強調黨員的黨性修養，要求黨員不僅在組織上入黨，而且首先要在思想上入黨，用無產階級思想克服非無產階級思想，牢牢樹立全心全意為人民服務的思想。著重從思想上建黨原則的提出和確立是以黨情國情為根據的，是馬克思建黨學說在中國的創造性發展。

一、從思想上建黨原則的提出和確立是由中國革命的實際和黨情決定的

1、毛澤東明確提出了思想建黨的要求，標志著從思想上建黨原則的確立。中國革命的實際狀況與歐洲無產階級革命有很大不同，歐洲無產階級的建黨思想和經驗并不完全適用于中國共產黨。中國的實際是工人人數較少，而農民占到了人口的絕大多數，工人階級是中國革命的領導階級，革命卻主要依靠力量是農民；在經歷了革命斗爭的挫折以后，毛澤東等黨的領導人逐步認識到中國的革命不能在中心城市展開，而只能走農村包圍城市的道路，革命的主戰場轉向了農村。這時，如果只吸收工人階級入黨，黨的發展壯大就受到工人階級人數較少的限制，并且，在農村根本沒有工人，黨的生存發展非常困難，也就無法完成無產階級革命的任務。而吸收非工人階級入黨，一些人認為非工人階級占到黨員的多數，這個黨就不是無產階級政黨了。在探索解決發展壯大共產黨以及保持共產黨的馬克思主義政黨性質這個過程中，以毛澤東為主要代表的中國共產黨人逐步提出了著重從思想上建黨的光輝理論。1929年12月，在古田會議上，毛澤東明確指出要將黨內思想教育列為最迫切的任務之一，堅決糾正黨內的各種錯誤思想。

2、在黨內正確思想與錯誤思想作斗爭的過程中，從思想上建黨的原則逐步鞏固下來。毛澤東早在1929年《關于糾正黨內的錯誤思想》中，就從黨所處的社會歷史條件出發，認定黨內的主要矛盾是無產階級思想與非無產階級思想、馬克思主義思想與非馬克思主義思想的矛盾，即正確思想與錯誤思想的矛盾。思想建設的根本任務，就是用無產階級的、馬克思主義的正確思想，克服各種非無產階級、非馬克思主義的錯誤思想，以堅持和發展黨的先進性。1937年9月，毛澤東又寫了《反對自由主義》一文，主張進行積極的思想斗爭，強調這是思想戰線的任務之一。1941年，毛澤東在《〈農村調查〉的序言和跋》中闡述黨的政策時說，既要保護社會經濟中有益的資本主義成分并使其有一個適當的發展，又要嚴肅地堅決地保持共產黨員的共產主義的純潔性”，警惕“在黨員中發生資本主義的思想。1942年5月，毛澤東在延安文藝座談會上指出：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產階級思想，什么是共產主義，什么是黨。”①他認為“首先需要在思想上整頓，需要展開一個無產階級對非無產階級的思想斗爭”。從1942年春天開始，中國共產黨在全黨范圍內發動了一場長達三年之久的延安整風運動。延安整風是一場用馬列主義統一全黨思想的教育運動，也是共產黨的自我教育和思想改造運動。

綜上所述，我們可以看到：著重從思想上建黨的原則是根據中國革命的具體實踐、中國共產黨的黨情實際而確立的；是在革命過程中，正確思想與錯誤思想的不斷交鋒中逐步鞏固下來的。著重從思想上建黨原則主要包含兩個方面的內容：一是黨員標準問題，即不僅要從組織上入黨，更要從思想上入黨，二是思想建設問題，要用馬克思主義理論武裝黨員的頭腦。

二、新中國成立后，我們黨繼續堅持了著重從思想上建黨的原則，但在實踐貫徹中存在兩種傾向

新民主革命的勝利和新中國的建立，從實踐的角度證明了著重從思想上建黨這一原則的正確性。新中國成立后，著重從思想上建黨的原則更多的體現在黨的思想路線、作風建設、黨內思想斗爭等方面。經過整黨運動，廣大黨員進一步堅定了政治信念，明確了政治方向，保持了廉潔奉公、克勤克儉、兢兢業業的作風，保證了國民經濟恢復時期任務的勝利完成。同時，思想建設工作中的“左”的傾向已見端倪。不適當地開展對電影《武訓傳》、《紅樓夢》研究中的“唯心主義”、“胡風反革命集團”等的批判運動，把思想建設開始引上歧途。1957年的整風運動，是圍繞正確處理人民內部矛盾而發動的，在初始階段還是堅持了正確的思想路線，但是，由于一些懷疑否定共產黨的領導和社會主義的右傾思潮借著黨開門整風之機冒頭、蔓延，導致毛澤東錯誤地估計了形勢，認為“形勢已經是右派猖狂的進攻，他們不顧一切，想要在中國這塊土地上刮起一陣害禾稼、毀房屋的七級以上的臺風”②。中央的指導思想于是從正確認識處理人民內部矛盾轉變到階級斗爭依然沒有熄滅，進而發動了一場大規模反右派運動，階級斗爭擴大化，嚴重干擾了黨的思想建設，制造了人人自危的氣氛，惡化了黨同黨外人士的關系。此后，八屆三中全會和八大二次會議改變了八大對我國社會矛盾的看法，重新把敵我矛盾、階級斗爭看作是我國社會的主要矛盾，影響了社會主義建設的順利進行。大躍進、人民公社化、文化大革命過程中，“左”傾思想進一步發展并占據了主導地位。

綜觀新中國成立后到改革開放前這段時期黨的思想建設，起初是正確的東西占主導方面，接著是正確和錯誤兩種趨向并存，后來是錯誤的東西成為主流。“左”傾錯誤思想嚴重地影響了我們黨和群眾的關系，干擾了黨的正確決策，阻礙了國家民族的發展。

三、改革開放以來，著重從思想上建黨原則得到正確的繼承和創造性的發展

黨的十一屆三中全會以后，黨對我國社會的主要矛盾、黨的主要任務等許多重大問題的認識逐步回歸到正確的方向，黨的指導思想回到正確的方向，黨的思想建設也逐步回歸正軌。

1、鄧小平同志始終強調從思想上建黨的重要性。他反復強調一個國家的革命核心是黨，中國要出問題還是出在共產黨內部，要加強和改善黨的領導必須加強黨的自身建設黨。鄧小平特別強調，在任何時候都要加強對黨員干部尤其是領導干部的理想、信念和黨的優良傳統教育，“黨和政府愈是實行各項經濟改革和對外開放政策，黨員尤其是黨的高級負責干部，就愈要高度重視，愈要身體力行共產主義思想和共產主義道德”③。

2、黨的第三代中央領導集體和以胡錦濤同志為總書記的新一屆中央領導集體領導全黨不斷進行理論創新，不斷創造性地完善著中國特色社會主義理論體系，把馬克思列寧主義、毛澤東思想發展到一個新的歷史階段，為黨的理論武裝提供了科學的思想武器。從思想上建黨，關鍵是用什么樣的理論武裝黨員的問題。改革開放以來，黨的理論創新對于黨的思想建設的意義更加凸顯出來。由于革命和建設的挫折、國際國內形勢的變化對于黨員思想造成很多疑惑和困擾，使理論創新要求比以往的歷史時期更為迫切。黨的理論創新則很好的解答了黨內黨外的一些疑惑。“三個代表”重要思想指出，中國共產黨要以馬克思主義理論武裝所有的成員，使其成為中國先進生產力的代表者，中國先進文化的代表者，最廣大人民群眾根本利益的代表者，從而使黨的階級性、先進性和根本宗旨有機地統一起來。新興階層的成員可以加入中國共產黨，則是對“不惟成分，著重從思想上入黨”原則的繼承和創造性發展。改革開放以來，中國共產黨黨員的組成成分發生了一些變化，比如隨著國有企業改革，一些工人身份的黨員轉變為非工人身份，個體戶、私營企業主等致富能人因為帶頭致富、貢獻社會等積極作用而被吸收入黨，工人農民黨員的數量所占比例減少。對此，一些人認為中國共產黨的性質正在發生改變。對于這一問題，黨中央重申了著重從思想上建黨的原則，指出了黨員的標準不能唯財產論。這就廓清了一些人對黨員成分的認識，把黨員的標準重新確立為主要從思想上入黨。

3、學習的制度化是新時期黨的思想建設的重要創造和重大舉措。90年來黨的發展歷程告訴我們，建設好、管理好一個有幾千萬黨員的大黨，制度更帶有根本性、全局性、穩定性、長期性。因此，在三講教育、保持共產黨員先進性教育活動、深入學習實踐科學發展觀活動等學習教育活動中，學習的制度化逐步建立起來。建設馬克思主義學習型政黨，就是我們黨把學習馬克思主義科學理論和先進知識的優良傳統，上升到制度層面加以鞏固和發揚光大的一項重大舉措。黨委中心組學習的制度化、規范化和常態化，將進一步推動學習制度的成熟。學習制度的成熟將進一步推動黨的建設的規范化，增強黨的思想教育的有效性。

四、繼承和發展著重從思想上建黨的原則，關系到我們黨今后的生存和發展

從思想上建黨是我們黨的優良傳統和寶貴經驗，我們黨正是由于一貫堅持從思想上建黨的方針，始終把思想建設放在首位，才始終保持了黨的先進性、純潔性和強大的創造力、凝聚力、戰斗力。總結我黨著重從思想上建黨原則的繼承和發展，可以得到以下啟示：

1、能否在實踐中正確地堅持和創造性地應用著重從思想上建黨的原則，首先取決于對國情、黨情的正確判斷，取決于指導思想的方向。在新民主革命時期，由于對中國社會各階層的特點有正確的認識，對中國革命的任務、步驟以及依靠力量有了正確的認識，黨的領導人才提出著重從思想上建黨的理論，突破了唯成分論的限制，使黨成為一個群眾性的黨；由于對馬克思主義與中國實際相結合有清醒的認識，對黨員的思想狀態有清醒的認識，黨中央始終堅持對黨員進行馬克思主義理論教育，用馬克思主義思想克服非馬克思主義思想，把黨建設成為一個具有強大凝聚力戰斗力的政黨。從1957年以后黨的指導思想發生了左的偏向，先是因為反右斗爭的擴大化影響了黨的領導層對中國社會主要矛盾的判斷，認為中國社會的主要矛盾仍然是階級斗爭失誤，然后，對社會主要矛盾的判斷影響了各個方面的決策。對黨的建設，社會經濟生活、政治思想和文化生活、民主法治建設等方面都造成很大損害。改革開放以來，我們黨重新認識到：我國社會處于社會主義初級階段，社會的主要矛盾不是階級斗爭，而是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產力之間的矛盾，于是確定了“一個中心，兩個基本點”的社會主義初級階段的基本路線。隨著對基本國情、對黨的中心任務的認識回歸到正確的道路，黨的指導思想回歸正確的方向，黨的思想建設也回歸正確的道路，我們黨從思想上建黨的理論也得到了創造性的發展。

2、理論創新是從思想上建黨的重要前提條件。目前，黨內黨外仍有一些人對我們黨的指導思想持懷疑的態度，這說明了黨的理論創新還不能完全適應時代的需要，還沒有完全的徹底地說服人。什么樣的理論能夠完全徹底地說服人？馬克思說過：“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本。”④那就要用科學的、徹底的、抓住事物根本的理論武裝黨員。時代的發展呼喚理論的進一步創新，堅持馬克思主義中國化，不斷創新馬克思主義理論，為黨的思想建設提供堅實的理論基礎，是我們黨的重要和緊迫的任務。理論創新關系到共產黨員的信仰的堅定性，關系黨的凝聚力、戰斗力，關系我們黨的生存和發展。

3、著重從思想上建黨，用馬克思主義理論教育和武裝全體黨員，必須堅定全體黨員的共產主義信仰，馬克思主義理論才能真正入腦入心。現實中，確實有一些黨員談起馬克思主義理論頭頭是道，但是內心對這些理論并不深信，甚至懷疑和反對；因為沒有信仰的基礎，所以這些即使是對馬克思主義理論很精通，也只是把學習馬克思主義理論當作一種工具、當作一種資本。在新的時代背景下，如何培養黨員自覺地、不斷地用馬克思主義思想克服和改造各種非馬克思主義思想，永葆黨的先進性，已經成為非常迫切、艱巨的任務。理論灌輸、政治宣傳、集中的理論教育和整風教育一直是我們黨思想建設的重要經驗，但在新形勢下，這些傳統教育方式的效果很難達到理想的程度，急需創新思想教育方式。否則，著重從思想上建黨就有可能虛化。

注釋：

①《毛澤東選集》，第3卷，人民出版社，1991年版，第101頁。

②《中國共產黨歷史》，第 2 卷（1949-1978）（上冊），中共黨史出版社，2011年版，第446頁。

③《鄧小平文選》，第3卷，人民出版社，1993年版，第240頁。

④ 《十六大以來重要文獻選編》（上），中央文獻出版社，2005年版，第9頁。

D261.1

A

1671-2994（2011）06-0054-03

2011-08-18

馬運軍（1974- ），女，山東滕州人，中共南京市委黨校哲學教研部教師、碩士。研究方向：思想政治教育、宗教、倫理學。

責任編輯：陳文興