怎樣運用語感和語法進行英語教學

陳云霞

(山東省棲霞市寺口鎮第一中學)

怎樣運用語感和語法進行英語教學

陳云霞

(山東省棲霞市寺口鎮第一中學)

語感和語法是學好英語的兩大法寶，在英語教學中要創造合適的英語環境和英語氣氛，來提高英語語法和語感的學習。

語感 語法 英語學習

語法語言是人類所特有的，用來相互交際的工具，隨著世界各國人民交往越來越頻繁，外語學習得到普遍重視和發展，可以說，不懂外語成不了跨世紀的人才。英語在全球來看，使用的人是占較大比例的，隨之英語這朵奇葩也在中國廣袤的土地上綻放得絢麗多彩。

經常會聽到有人問這樣的問題：如何才能學好英語？這是一個非常現實的問題。有的人會說學會英語很簡單，多記幾個單詞，多背幾個句子就行了，我們暫且不說到底應該怎樣學英語，那畢竟是一門外國的語言，很多人不太懂，而漢語是我們的母語，試問學會漢語難道就記住幾個漢字，學說幾個語句就行了嗎？很顯然答案是否定的。很多學英語的同學有這樣的感覺：做題的時間，有時憑感覺也能作對，因為選的答案填進去時讀起來很順口，但具體問起來為什么選這個答案，自己并不會，完全憑感覺，而這種感覺就是語感。我想起那些沒有進過學校門的老一輩尊長們，在那沒有電視看的年代，晚上聽一些善長言語的長輩們講故事，那真是一件美事。他們的語言雋永，一些民間諺語，都是在生活中積累的，樸實而深刻，他們的語言是環境熏陶。他們小時候語言是在復述長輩的話中同時進行的，他們周圍人就是他們最早的語文啟蒙教員。

民間語言，有時也不那么規范，大家都那么講了，也就順理成章了。教學中，語感的學習也是同樣的道理。舉個例子：我們漢語有“王老師”這種說法，而英語卻說成“老師王”。再比如，“查找”這個詞組，就寫成：Look it up，而不寫成Look up it，而“看”這個詞組就不同了，Look at it是對的，Look it at就不對。所以在英語學習中應該教育學生多讀、多看、多聽，同時也要多想，多同漢語加以比較，發現其中的不同，熟悉英語中的語感，習慣成自然，俗話說的好：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，語言不是死東西，像有的人說的那樣，語言是一門很活的學科，不能用死記硬背的方法去學習，也不能用單一的，孤立地方法去學習。我有這樣的感覺，我們的英語課不能孤立進行，英語學習中，良好的英語環境和英語氣氛對培養學生良好的語感是非常重要的。這也是為什么中國的兒童在國內學習英語的語感要比在國外差很多的原因。所以我們老師在上英語課的時間，不管是一個單詞，還是一段文章，都要用英語授課，而不要中間夾雜著漢語，日積月累，學生們也就耳熟了，英語語感也就有了。例如，有個學生記英語單詞就出了個笑話，他背：“書”這個英語單詞，就是拼b-o-o-k念“shu”，怎么也記不住，比記電話號碼還難，后來領教到要拼b-o-o-k念[buk]，記單詞也就容易多了。對語感的重視，我們的初中課本在修訂時，也注意到了這一點。在我們的周圍也存在這么一種現象：會講，不會認；會認，不會寫；會寫，不會講。要會講，會認，會寫。

中學英語教學中，因為語言環境的缺乏，語法教學面臨的困難也很大。我們只能從比較英語句法同漢語句法的不同，進而找出英語句法結構的規律，再傳授給學生，從而達到英語語法教學的目的。相對于語感教學中的模仿過程而言，語法教學則是側重于一個研究的過程。我們在教學實踐中會發現這樣一個現象：越是善問的學生，進步的越快，當然不是拿到問題盲目的問，而是對不懂的問題進行了認真的探究，這恰恰是語法學習的關鍵所在。在這種情況下，教師的啟發式教學就有為學生設置問題的機會，開啟學生的思維，容易使學生出靈感。象Do not trouble till trouble troubles you.句子中四個trouble的用法。象 Do you know that that that that that person used in the attributive clause can be omitted?五個that。學生對此句一定有濃厚的興趣，想一探究竟，教師在向學生講明白后，可同時啟發他們研究語法的興趣，讓他們在學習中善于發現問題，解決問題，各抒己見，教師引導他們最后歸于正確的觀點。英語中的語法系統，發展到今天已有一千五百多年的歷史了，在漫長的歷史發展中，英語從一種綜合性語言演變為一種分析性語言。古英語主要依靠詞的復雜的曲折形式來表達語法意義，現代英語則依靠詞序表達語義。這一質的飛躍，使現代英語的語法結構比較靈活。句子的成分劃分對于探索語法結構打開了通途，學英語離不開句子。句子離不開詞與短語。所以，詞法與句法是語法的兩大內容。在詞法里，動詞是主要的，又是難掌握的詞，掌握了動詞就像提一件衣服的領子一樣，這衣服就順了。因為謂語離不開動詞，主語跟謂語就是構成句子的基本架子。要正確的理解和運用外語，還必須理解外國的社會、文化、歷史、地理乃至人情風俗等方面的知識，學英語要說捷徑就是靠個"勤"字，勤讀、勤聽、勤寫、勤想、勤練。語感和語法是學好英語的兩大法寶，讓我們插上兩大翅膀，飛翔在在外語知識的天空。你會發現外語閱讀文中的幽默，會領略異國的風情，會積累到更多的知識，有了這兩大法寶，我們會如虎添翼，外語不但要學，而且還要花很大的力氣去學，因為語言這東西，不是隨便可以學好的，非下苦功不行，掌握外語，用我們所學的知識造福人類。

[1]義務教育課程標準試驗教科書[M].人民教育出版社.

[2]黃遠振.情感的內涵及其與英語課程標準的關系[M].