淺談信息技術在班級建設中的作用

（撫松縣露水河鎮中學，吉林撫松 134507）

班級是學校的基本單位，班級工作開展的成功與否，關系著整個學校的運作和發展。班主任作為班集體的組織者、領導者和管理者，不僅要具備良好的職業道德素質、科學文化素質以及業務能力，更要具備與時俱進的思想，不斷更新工作方式，運用必要的技術手段，建設和發展優秀的班集體。信息技術會讓班級管理工作收到良好的效果。

一個優秀的班集體應該具備以下特點：有自覺的紀律；有堅強的領導核心；有團結友愛、勤奮好學的班風；有明確和共同的奮斗目標，以及為了實現共同奮斗目標所組織的共同活動。而信息技術，將在班集體的建設中發揮重要的作用。

一、運用多媒體烘托氣氛，上好新生入學第一節班會課

新生進入一個陌生的環境，往往敏感而又羞怯，心理上容易產生“排異反應”，因此，創設良好的班級“第一印象”尤其重要。第一節班會課，班主任不僅要重視創設一個溫馨的環境，更要用心營造愉悅的氣氛。整齊的物品擺放、潔凈的地面和墻壁、四周張貼的各種條幅圖畫、黑板上的歡迎語言是第一印象的物質條件。而此時，如果能用多媒體播放向上而歡愉的歌曲，并配以優美的畫面，必然讓學生有一種“家”的感覺。

第一節班會課上，師生互相認識是必然環節，如果事先能讓學生有所準備，把自己的資料做成幻燈片播放，并配以自我解說，那么，自我的存在感和彼此之間的親切感將會徒增。班主任也不妨運用多媒體，向學生展示班級的規劃和設想，明確共同的奮斗目標，讓學生入情入境，真正全身心的投入到新集體中。

二、運用信息化手段，營造團結民主的班級氛圍

一個優秀的班級，必然是一個團結的班級，一個民主的集體。如今，QQ號碼已經是每個學生的必備。與其任學生背著班主任偷摸聊天，不如建立班級QQ群，時尚便捷，利于班級成員之間互相交流，增強成員的歸屬感和團結意識；同時有班主任參與其中，利于師生之間的交流。

和家長之間可以建立手機集團號碼，方便溝通，拉近了家庭和學校之間的距離，使得家庭教育更好地配合學校教育。

而班級論壇，則更有利于創建民主集體。通過論壇，學生實現對班級事務、班干部工作、班主任行為的監督、評價和交流，有利于培養班干部的能力，完善班主任的工作、形成健康的集體輿論。班主任和班干部可以通過對班級論壇的積極引導和有效管理，促進班級形成自覺的紀律、堅強的領導核心，培養優良的班風，從而建設優秀的班集體。

三、借助信息技術，搞好班級活動

班級活動是組織建設良好班集體的有效方法，有助于形成正確的集體輿論和良好的班風，而信息技術能使班級活動的內容更加豐富，形式更加多樣。

主題班會課上，豐富的信息引領著學生探究思考，拓展了學生的思維空間。班級活動，也不再有老師事事親臨，有各種信息技術手段輔助，學生完全可以自主設計，在活動中鍛煉能力，學會獨立和創造。比如：在文藝匯演上表演的舞蹈就不需要專業教師的輔導，完全由學生自己排演。學生通過下載舞蹈視頻，觀摩學習，并裁剪改編，由此設計出適合表演的節目，不僅使班主任以及相關教師解脫出來，還很好地培養了學生的能力，實現了學生的“自治”。

四、電子檔案，讓班級管理走向規范

在班級管理中，為班級建立電子檔案，從學生狀況到重大事件甚至點滴小事，在班級檔案中都有所記錄，可以說是查之有據。班級學生的信息錄入電腦，進行數字化管理；每學期的學生成績、學生的自我評價、他人評價、學生的評價結果、學生的發展情況以及班主任每一學期寫給學生的客觀評價和激勵性評語都準確錄入，以備家長了解，這些更是中考前對學生的評價依據。班級每一次活動時的照片、視頻也納入班級檔案，點擊它們，就像打開一段生動鮮活的回憶錄，學生也能從這些回憶錄中看到自己的成長、自己的不足和潛力。班級的一些有意義的小事，也會以班級日志的形式出現在班級檔案里，同學們翻閱它，就看到了自己班級的成長過程，這種規范化的信息管理方式增強了學生的集體意識、團隊意識，也讓班級的理念在學生心中生根，學生更容易融入班級。

總之，作為新時期的班主任，在班級建設和管理工作中，要有創新意識，要善于利用信息技術手段，讓班級管理工作順利進行。班主任應該把信息技術和班級管理整合起來，為建設優秀的班集體奉獻自己的智慧，并享受創造的喜悅。