如何做好臨床帶教

唐春艷 郭培香 桑寶紅

如何做好臨床帶教

唐春艷 郭培香 桑寶紅

臨床帶教;實習生;培養

隨著社會不斷進步，醫學不斷發展，護理工作的重要性越來越多得到人們的重視。實習過程是指理論與實踐相結合的過程，是護理課程中一個最為重要的組成部分，實習結果好壞直接影響著護理隊伍整體水平。應該逐漸培養實習生動手能力，以便為今后進入工作崗位做好過渡，因此如何帶好實習生是臨床護理教學的一個重要課題。

1 角色轉換

剛進入醫院實習，護生不能很快進入角色，短時間不能很快洞察患者的心理，患者及家屬對護生不信任，故意刁難，不讓護生動手操作，使護生產生恐懼焦慮心理，對未來實習失去信心，要求帶教老師及時發現問題，與患者及家屬進行溝通，學會心理護理和健康教育。做好思想工作［1］。幫助護生克服心理障礙，樹立信心。

2 加強學習，培養能力

首先，帶教老師要加強學習不斷提高自己工作水平，以便適應日益發展的護理要求。其次，對護生要有耐心，多鼓勵少批評，激發護生學習積極性，增強護生動手能力，帶教老師做到放手不放眼，發現問題及時糾正，加強道德品質培養，養成良好工作作風和學習習慣，培養溝通和語言交際能力。

3 愛崗敬業 無私奉獻

加強思想道德教育，使護生熱愛護理事業，只有熱愛護理事業才能做好。培養護生求實，務實工作作風，以人為本，一切為患者著想，并且在工作中能做到五心:(細心，耐心，熱心，愛心，責任心)。崇尚無私奉獻精神，團結協作。帶教老師言傳身教對護生起著潛移默化的作用。這就要求帶教老師提高自身素質，嚴格帶教，對護生負責，對自己負責，對護理事業負責。

作者單位:130011 吉大四院(一汽總醫院)

4 因材施教

4.1 掌握好的學習方法，靈活運用。針對不同護生采取不同的教學方法。對膽大心細的護生鼓勵大膽操作。對膽小動手能力差的護生應循序漸進。帶教中要反復講解，示范，指導和督促，與護生進行互相演練增強自信心，相信自己一定能做好。勤動手，動腦，動口。善于思考，遇到不懂的問題多觀察多思考，多溝通，不懂就問。調動護生積極性，激發潛能。

4.2 落實帶教責任。如果護生發生差錯，應及時找帶教老師，杜絕帶教差錯，有利于提高護理質量，確保護理安全。

4.3 寬嚴帶教技巧。帶教老師要善于發現護生優缺點及不足，表揚優點，指出不足。生活中多關心護生，與護生交朋友，幫助解決生活及實現遇到的困難，工作中盡量避免當面訓斥護生。

護生工作中出現差錯應立即指出，及時糾正，形成寬嚴結合，堅持有原則有計劃的帶教局面。

加強管理，重視帶教工作，嚴格選拔帶教老師，強調帶教老師的言傳身教作用，帶教老師素質影響教學質量［2］經常組織護生進行業務學習，促進整體護生素質。出科進行考核，指出實習期間存在問題。提出針對性建議，督促實習生改進。正確，客觀評價實習生。提高教學質量，以便提高整體帶教水平。

［1］孫淑芬．臨床帶教護理體會．中國誤診雜志，2006，4，1598．

［2］李瑩，熊詩華．專職臨床護理教師在臨床教學中的協調者角色．護理管理雜志，2004，19(9A)，61．