石油工程國(guó)際化應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式研究

曾順鵬，李文華，張其敏，劉竟成

石油工程國(guó)際化應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式研究

曾順鵬，李文華，張其敏，劉竟成

油氣開(kāi)發(fā)的國(guó)際合作發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)石油工程應(yīng)用型本科人才規(guī)格提出了新的要求。針對(duì)油氣田對(duì)石油工程類(lèi)人才需求的變化，結(jié)合重慶科技學(xué)院已有的辦學(xué)資源的特點(diǎn)，提出了在產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)基礎(chǔ)上構(gòu)建石油工程國(guó)際化應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的思路。

專(zhuān)業(yè)建設(shè)；石油工程；應(yīng)用型人才；培養(yǎng)模式；產(chǎn)學(xué)研合作；國(guó)際化

由于國(guó)際金融危機(jī)的影響，國(guó)內(nèi)油氣開(kāi)發(fā)效益急劇下滑，不少油田都以維持產(chǎn)能為目標(biāo)，從而對(duì)傳統(tǒng)規(guī)格專(zhuān)業(yè)人才的需求急劇下降。2010年三大石油集團(tuán)對(duì)石油工程的普通本科人才需求幾乎減半。另一方面，我國(guó)石油工業(yè)加速實(shí)施海外油氣戰(zhàn)略，向境外大規(guī)模拓展，2009年簽訂國(guó)際合作開(kāi)發(fā)項(xiàng)目近20個(gè)，現(xiàn)已在70個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立合作關(guān)系。目前，三大公司需要的國(guó)際化石油工程技術(shù)及管理人才超過(guò)2萬(wàn)人。油氣開(kāi)發(fā)的國(guó)際合作發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)石油工程專(zhuān)業(yè)人才的需求發(fā)生了較大變化。石油工程人才培養(yǎng)工作面臨新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇。

一、我國(guó)石油工程人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

我校是國(guó)內(nèi)較早開(kāi)辦石油工程專(zhuān)業(yè)的高等學(xué)校，已經(jīng)有60年的辦學(xué)歷史，培養(yǎng)了2萬(wàn)多名石油工程類(lèi)技術(shù)人才，形成了應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)模式、兩種精神（大慶精神和紅巖精神）育人特色。我校的畢業(yè)生能夠扎根基層、上手快、能力強(qiáng)，深受油氣田歡迎。2004年劃轉(zhuǎn)地方后，合校升本成立本科學(xué)院，堅(jiān)持“依托行業(yè)、面向世界、服務(wù)石油”的辦學(xué)思想，努力實(shí)行跨越式發(fā)展，目前的辦學(xué)規(guī)模已經(jīng)與主要石油大學(xué)相當(dāng)，石油工程本科畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持在95%以上。目前，我國(guó)有培養(yǎng)石油工程類(lèi)本科人才的高校6所。除我校外，其他5所都是老牌的石油大學(xué)，都設(shè)置了鉆井、采油、油藏工程3個(gè)專(zhuān)業(yè)，其課程設(shè)置及教學(xué)大綱相似。多年來(lái)，由于石油工業(yè)高速發(fā)展對(duì)人才需求持續(xù)旺盛，盡管人才培養(yǎng)模式和人才規(guī)格雷同，但畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)一直很好，所以各校都陸續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模。

但是，最近兩年各石油高校的本科畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)急劇下滑的態(tài)勢(shì)，有20%以上的畢業(yè)生難以就業(yè)。面對(duì)油氣開(kāi)發(fā)的國(guó)際合作發(fā)展趨勢(shì)，我們必須改變傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式。

二、產(chǎn)學(xué)合作模式的探索

我校多年來(lái)努力探索依托國(guó)際化企業(yè)、建立多種形式的產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)模式，重視發(fā)展與多家國(guó)際公司的訂單式人才培養(yǎng)合作，建立與國(guó)際化石油企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。早在1997年就針對(duì)中國(guó)石油集團(tuán)公司出國(guó)承包鉆井工程開(kāi)展“涉外鉆井”人才的訂單式培養(yǎng)。十幾年來(lái)，先后與中國(guó)長(zhǎng)城鉆井公司聯(lián)合培養(yǎng)具有國(guó)際化經(jīng)營(yíng)能力的鉆井工程專(zhuān)業(yè)人才300余人。1998年我校成為亞洲第一家具有IADC國(guó)際井控技術(shù)培訓(xùn)資質(zhì)的單位，承擔(dān)了200多批次6000多名出國(guó)鉆井作業(yè)人員的技術(shù)培訓(xùn)。以后又先后獲得三大石油公司的石油工程安全與風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)資格，培訓(xùn)國(guó)內(nèi)外人員2萬(wàn)多人，同時(shí)與國(guó)際知名公司——斯倫貝謝中國(guó)公司聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際化石油工程技術(shù)服務(wù)人才10余批。2001年開(kāi)始與中海油進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)，2003年開(kāi)始與哈薩克斯坦、阿塞拜疆等國(guó)的石油公司聯(lián)合培養(yǎng)一線(xiàn)技術(shù)人才。隨著與多家國(guó)際化企業(yè)的產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系的發(fā)展，逐漸形成了多樣化的合作機(jī)制，確立了我校培養(yǎng)國(guó)際化外向型人才的發(fā)展方向。

目前，我校努力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制的深化和發(fā)展。努力把握長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作與全方位合作的多樣性，堅(jiān)持雙向互惠互利強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研合作的深度，抓人才培養(yǎng)主線(xiàn)的同時(shí)強(qiáng)化科技攻關(guān)合作、技術(shù)服務(wù)相結(jié)合，實(shí)施在校人才培養(yǎng)與人才進(jìn)入企業(yè)的后期發(fā)展培養(yǎng)相結(jié)合，重視企業(yè)專(zhuān)家來(lái)校做兼職教授講學(xué)與學(xué)生進(jìn)入企業(yè)由專(zhuān)家指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)及設(shè)計(jì)。最近，與三大集團(tuán)的十余家企業(yè)簽訂國(guó)際化應(yīng)用型人才培養(yǎng)合作協(xié)議，重點(diǎn)與五家企業(yè)建立緊密的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。其中，我校與中油西南油氣田公司的產(chǎn)學(xué)研合作已經(jīng)達(dá)到較高的水平：我校繼續(xù)為企業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)中亞和其它地區(qū)的國(guó)際化人才，企業(yè)支持學(xué)校建設(shè)“校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)及科研基地”，并把泥頁(yè)巖天然氣開(kāi)發(fā)的系列研究交給我校完成，由副總經(jīng)理領(lǐng)隊(duì)的十多個(gè)企業(yè)專(zhuān)家受聘巴渝學(xué)者、兼職教授，并承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課理論教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)及畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等工作。

三、國(guó)際化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

構(gòu)建國(guó)際化人才培養(yǎng)模式的核心就是要設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案和制定包括課程體系、教育及教學(xué)運(yùn)行與管理等內(nèi)容的教學(xué)體系，既要把國(guó)際化特色與應(yīng)用型優(yōu)勢(shì)明確到人才培養(yǎng)的方案中，又要把國(guó)際交流、項(xiàng)目管理、工程實(shí)施等素質(zhì)、能力體現(xiàn)到主干課程中，還要?jiǎng)?chuàng)新課程內(nèi)容與教學(xué)方法，建立完善的校企雙向培養(yǎng)模式。

（一）更新辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)觀念

構(gòu)建校企合作辦學(xué)及國(guó)際化特色人才培養(yǎng)模式，是提高我校辦學(xué)水平、突出優(yōu)勢(shì)、彰顯特色的重大教學(xué)改革。轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，就是要樹(shù)立利用石油企業(yè)國(guó)際化的優(yōu)勢(shì)，建立產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)機(jī)制，把培養(yǎng)國(guó)際化特色人才作為我校專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)的重要途徑。人才特色定位是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵，明確國(guó)際化人才培養(yǎng)規(guī)格，建立更加緊密的產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制培養(yǎng)國(guó)際化人才，使辦學(xué)以適應(yīng)國(guó)際化石油工程與經(jīng)營(yíng)管理的需要為根本目標(biāo)，樹(shù)立滿(mǎn)足國(guó)際化外向型人才教學(xué)體系改革的教育思想，引進(jìn)國(guó)外人才培養(yǎng)的新機(jī)制和好方法，調(diào)整和優(yōu)化課程體系。尤其是把外語(yǔ)過(guò)級(jí)改革為外語(yǔ)應(yīng)用能力——口語(yǔ)交流能力的方向上來(lái)，把工程實(shí)習(xí)改革為技能操作訓(xùn)練上來(lái)，使我校學(xué)生具有國(guó)際化石油工程項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)管理的基本能力，在石油人才教育的激烈競(jìng)爭(zhēng)格局中創(chuàng)新特色、突出優(yōu)勢(shì)，快步進(jìn)入國(guó)際化人才培養(yǎng)新路。

（二）改革教學(xué)體系，建立特色育人機(jī)制

制定新的國(guó)際化人才培養(yǎng)的課程體系、培養(yǎng)方案，根據(jù)不同國(guó)際環(huán)境的經(jīng)營(yíng)法規(guī)、項(xiàng)目管理、油氣田開(kāi)發(fā)模式，制定不同人才培養(yǎng)規(guī)格和目標(biāo)，提出不同的素質(zhì)、技能與能力指標(biāo)體系，設(shè)置不同課程模塊。建立與國(guó)際化人才教學(xué)體系相匹配的教育管理模式，改革大學(xué)生思想教育工作的內(nèi)容和模式，用大慶精神和紅巖精神育人，強(qiáng)化石油工程導(dǎo)論、石油名師大講堂的正面教育作用，樹(shù)立“學(xué)石油、愛(ài)石油、奉獻(xiàn)石油”的理想和人生追求。堅(jiān)持開(kāi)展系列假期油氣田實(shí)踐與校友事跡報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生“立足基層、吃苦耐勞、勇于進(jìn)取、敢于創(chuàng)新、為國(guó)爭(zhēng)光”的作風(fēng)與素質(zhì)。

為了適應(yīng)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)環(huán)境，重點(diǎn)增加外語(yǔ)口語(yǔ)、國(guó)際項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)與法規(guī)、IADC國(guó)際井控技術(shù)、石油工程安全與風(fēng)險(xiǎn)管理、自動(dòng)化與控制技術(shù)等課程。通過(guò)組織參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽、創(chuàng)新大賽等活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。針對(duì)個(gè)性特長(zhǎng)設(shè)計(jì)不同學(xué)生的成長(zhǎng)路徑，實(shí)施學(xué)生特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)計(jì)劃，把培養(yǎng)一個(gè)特長(zhǎng)、一個(gè)優(yōu)勢(shì)作為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的主要途徑落到實(shí)處。進(jìn)一步實(shí)行學(xué)校和現(xiàn)場(chǎng)雙導(dǎo)師制，保證工程操作技能與技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。為了滿(mǎn)足海外特殊地區(qū)的需要，可開(kāi)設(shè)俄語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等小語(yǔ)種班。

（三）完善產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)機(jī)制

堅(jiān)持依托石油行業(yè)，就是要依靠行業(yè)的財(cái)力、物力及人才優(yōu)勢(shì)，把校企合作的深度體現(xiàn)在人才培養(yǎng)的全過(guò)程中。不僅僅把生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)施在企業(yè)，還要保證一定比例的理論講課老師是企業(yè)的專(zhuān)家，即引進(jìn)企業(yè)的專(zhuān)家來(lái)校任教。把學(xué)生放到國(guó)際化企業(yè)去實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)人才的聯(lián)合培養(yǎng)。目前，已聘任國(guó)內(nèi)三大石油集團(tuán)20多位專(zhuān)家做兼職教授，有一半兼職上課；從油田引進(jìn)了具有研究生學(xué)歷的高級(jí)職稱(chēng)人才12名來(lái)校任教；簽訂了10余個(gè)實(shí)習(xí)基地協(xié)議，有5個(gè)成為我校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的保障基地。

（四）構(gòu)建新的教學(xué)管理體系

推行人才培養(yǎng)項(xiàng)目制和課程負(fù)責(zé)制，是教學(xué)管理模式創(chuàng)新的核心和主線(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)專(zhuān)家治學(xué)、行家執(zhí)教的保證。需要改革現(xiàn)行學(xué)院-教研室管理方式，實(shí)行“學(xué)科負(fù)責(zé)人—專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人—課程負(fù)責(zé)人”體制。教學(xué)工作項(xiàng)目化，才能針對(duì)解決“大學(xué)老師是個(gè)體戶(hù)”的問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)人才模式創(chuàng)新中教學(xué)團(tuán)隊(duì)的集體作戰(zhàn)。同時(shí)，要改革考核體系，強(qiáng)化能力考核。建立兼職教師的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與考核機(jī)制，進(jìn)一步完善校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)及設(shè)計(jì)的實(shí)施、考核與管理辦法，保證石油工程國(guó)際化人才培養(yǎng)各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)運(yùn)行和質(zhì)量。

（五）更新課程教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法

無(wú)論是課程體系的優(yōu)化與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革，還是核心模塊化課程的增加，如何去體現(xiàn)特色和優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵還是在課程的內(nèi)容和教學(xué)的方法上。引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)代教學(xué)手段，不斷創(chuàng)新我們的課程模塊與擴(kuò)展內(nèi)容，把握好“基礎(chǔ)知識(shí)的厚度、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深度”。教學(xué)手段的現(xiàn)代化往往使得我們的教學(xué)方法簡(jiǎn)單化、單一化，大班制上課使得老師的多樣化教學(xué)方法無(wú)法施展。國(guó)際化人才的培養(yǎng)體系需要解決目前學(xué)生多、教學(xué)班大、老師缺的矛盾。

探索構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)國(guó)際化人才的模式，是我校優(yōu)勢(shì)、特色專(zhuān)業(yè)面對(duì)新形勢(shì)發(fā)展的重大教學(xué)改革。為此，要更新人才培養(yǎng)觀念，改革教學(xué)體系和管理模式，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)和專(zhuān)業(yè)特色的凝煉，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)資源。人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，要求我校在新形勢(shì)下確定新的辦學(xué)方向，推動(dòng)我校在人才培養(yǎng)和教育管理等方面全方位的改革。

[1]周在泉.中部地區(qū)在國(guó)際制造業(yè)轉(zhuǎn)移中培養(yǎng)外向型人才的思考[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2009，8（4）.

[2]陳靖芯，等.綜合利用國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源多途徑培養(yǎng)有特色的國(guó)際化人才[J].中國(guó)大學(xué)教育，2009（3）.

[3]馬鳳崗，邱春林.區(qū)域高校構(gòu)建國(guó)際化人才培養(yǎng)模式的思考[J].臨沂師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（1）.

[4]劉正良.發(fā)達(dá)國(guó)家國(guó)際化人才培養(yǎng)模式的改革與啟示[J].現(xiàn)代教育科學(xué)：高教研究，2009（1）.

[5]陳艷.中國(guó)石油企業(yè)國(guó)際化人才培養(yǎng)的思考[J].內(nèi)蒙古石油化工，2008（22）.

[6]吳偉.油氣資源勘查工程國(guó)際化人才培養(yǎng)的探索[J].中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2008，24（5）.

[7]張永軍.國(guó)際化人才培養(yǎng)：理念領(lǐng)先[J].中國(guó)石油企業(yè)，2008（10）.

[8]各方專(zhuān)家如何看待國(guó)際化教育與國(guó)際化人才培養(yǎng)[J].世界教育信息，2007（8）.

G642.0

A

1673-1999（2011）03-0163-02

曾順鵬（1965-），男，重慶人，博士，重慶科技學(xué)院石油工程學(xué)院教授，重慶市學(xué)術(shù)帶頭人，從事油氣田開(kāi)發(fā)教學(xué)與研究工作。

2010-11-29

“十一五”國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)項(xiàng)目（TS11094）；中國(guó)冶金教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目“石油工程特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)”（YZG09024）；重慶市2010年教改重點(diǎn)項(xiàng)目“產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)石油工程國(guó)際化人才的模式研究與實(shí)踐”（102203）。